人教版桥教学设计.doc
人教版桥教学设计人教版桥教学设计篇1【教学目标】１、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。２、品味本文优美而又富有意蕴的语言。３、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。４、德育：关注生活，关注自然，做生活的有心人。【教学重难点】１、品味本文形象优美而又富的意蕴的语言。２、学习一种新的审美视角。【课时安排】一课时。【教学过程】１、导人新课：马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅……在诗人的眼中“桥”是人性化的，是情感的载体；在画家的眼中，桥则别有一番韵味。今天
初中地理教学设计.doc
初中地理教学设计初中地理教学设计1教学目标1.使学生掌握地球的形状、大小及经纬度的划分。2.学会利用经纬网确定某地的地理位置。3.通过对地球形态认识过程的学习，使学生了解人类对事情的认识是一个不断发展的过程，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。教学重点地球的形状、大小及经纬度的划分。教学难点地球上经纬度的划分。教学方法谈话法和讲授法。教学媒体教学挂图、地球仪和学生用小型地球仪，自制投影片：地球的形状和大小、经线和经度与东西半球的划分教学过程【引入新课】人类居住和生活在地球上，但是，地球的形状是个什
观潮教学设计一.doc
观潮教学设计一【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）1、?观潮?教学设计一第一课时教学目标1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后〞的顺序给课文分段。2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。3．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。4．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。5．能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。教学重点与难点教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。教学难点：有条理地说说江潮来时的情景。教学过程
三 峡教学设计.doc
《三峡》教学设计砖庙中学杨雪芳教学目标1）知识和能力：正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；积累文言词语；整体感知、理解课文内容；体会文章的意境和作者的思想感情。2）过程和方法：自主、合作、探究。3）情感、态度和价值观：感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美山河的感情。教学重点：朗读，理解文章内容，积累文言词汇。教学难点：体会作品的意境和作者的思想感情。教学方法.：朗读法、讨论法、读—译—思—背流程预设一、导入新课我们伟大的开国领袖毛泽东主席曾写过一首词——《水调歌头游泳》：更立西江石壁，截断巫
修 宴会设计讲义.ppt
---主题宴会设计与服务---一、宴会基础知识2.宴会的分类按内容和形式分：（1）中餐宴会（2）西餐宴会（3）冷餐酒会等按进餐标准和服务水平分：（1）高档宴会（2）中档宴会（3）一般宴会按主办人身份分：（1）国宴（2）正式宴会（3）家庭宴会按宴会的性质和主题分：婚宴、寿宴、节日宴会二、宴会设计的主要内容（一）主题宴会环境设计（二）主题宴会台面设计台面设计步骤：1.根据宴会目的确定主题2.根据主题宴会场地规划台形设计决定因子：餐厅大小、形状、宴会规模、宴会主题、客人要求等基本要求：美观、合理、满足顾客需求3
学写字教学设计.doc
__语文___学科优秀课例主备教师_席瑞妮_____周次______教学内容《学写字》教学目标1、用听读的方法认字9个。2、掌握正确的写字姿势，初步认识五个基本笔画。3、通过学习，使学生知道写字的很有用。教具准备课件教学理念写字是语文的基本素养之一。在低年级把写字教学和练习落实好，不仅会为以后的写字奠定基础，而且会终身受用。本节课不仅要让学生了解写字的用处，而且还要让学生掌握写字的基本规则，如正确的姿势、握笔方法、按田字格写等。不要把这看成小事，往往因为从开始没掌握好，养成了不良的写字习惯，再纠正就不容易
认识平行教学设计.doc
《认识平行和平行线的画法》教学内容：教材第39—41页。教学目标：1、知识与技能让学生通过对具体生活场景的观察，认识平面上两条直线的位置关系；在动手操作中进一步认识平行，学会画平行线，培养一定的操作技能。2、过程与方法经历平行的认识过程，体验观察比较的学习方法。3、情感态度与价值观在学习活动中，培养学生关于平行的空间观念、动手能力和与人合作的能力。教学重、难点：认识平行线；学会画平行线的方法。教学准备：课件、直尺、三角尺、长方形纸片教学过程：一、观察探索，认识平行线。1、认识相交与不相交。出示例题情境图（
认识分数.教学设计.doc
来安县小学数学中青年骨干教师课堂教学观摩活动2011、11、24《认识分数》教学设计来安县水口镇中心学校付春明教学内容：三年级数学上册第98—100页的例题与“试一试”，及想想做做的第1—6题。教学目标：1、使学生初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成几份，每份是它的几分之一；能正确的读写分数，知道分数各部分的名称。2、使学生初步学会联系分数的含义，并借助直观手段比较几分之一的大小。3、使学生在认识分数的活动中，进一步丰富数学活动的经验，培养观察、操作、思考和表达交流的能力。教学重点：初步认识分数，知
数列概念教学设计.doc
数列概念教学设计数学课堂教学中，通过分析典型的例子和学生的自主探索活动，使学生理解数学概念、结论产生的背景和逐步形成的过程，体会蕴含在其中的数学思想，把数学的学术形态转化为学生易于接受的教育形态。本节课采用自主探索、小组讨论、集体交流相结合的方式，教学过程中，教师不断为学生创设教学情境和问题情境，对学生的学习进行启发和点拨，使学生积极参与教学活动，并通过观察、抽象等概括出数列的一般概念、数列的通项公式。一、教学目标知识与技能目标①理解数列及其有关概念，了解数列和函数之间的关系；②会用通项公式写出数列的任意
宏的设计与应用1.ppt
7.1宏的基础知识7.1宏的基础知识7.1宏的基础知识7.2宏的设计7.2宏的设计7.2宏的设计7.2宏的设计7.2宏的设计7.2宏的设计7.2宏的设计7.2宏的设计7.2宏的设计7.2宏的设计3.7SQL查询7.3使用宏组7.3使用宏组7.3使用宏组7.3使用宏组7.4应用宏7.4应用宏7.4应用宏7.4应用宏7.4应用宏7.4应用宏7.4应用宏7.4应用宏7.4应用宏2.7数据库的管理2.7数据库的管理2.7数据库的管理2.7数据库的管理返回首页
