《蜜蜂引路》教学设计.doc
《蜜蜂引路》教学设计《蜜蜂引路》教学设计1教学准备：1、生字词语卡片、插图或课件。2、了解列宁的生平，阅读列宁的故事。教学时数：两课时教学过程：第一课时教学目标：初步感悟课文，识记本课的生字。教学重难点：识记生字。课前准备：多媒体课件、生字卡片、小黑板。教学过程：一、谈话导入谈话激疑：同学们，当我们想去一个地方，却不知道路怎样。你通常会想什么办法呢？（学生交流），那你们听过蜜蜂也能当向导吗？今天我们就来共同读一个故事——《蜜蜂引路》板书课题，齐读课题。二、感知课文大意1、自由读课文，用你喜欢的符号标出本课
设计开发记录总表.doc
设计开发记录总表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）市场需求设计和开发控制流程图本公司需要上级任务顾客要求设计输入评审NY编制设计输出文件必要的修改批准设计和开发任务书设计和开发任务书NYN产品技术文件、图纸对产品的操作、搬运要求产品验收准则Y其它要求评审评审NN产品定型确认验证Y设计更改NN产品设计开发计划№：项目名称：项目来源：开发周期：项目总负责人：设计人员职位设计人员职位设计人员职位资源配置：阶段划分及主要内容责任部门责任人完成时间决策阶段编制设计任务书设计任务书的评审设计阶段初步技
设计素描全讲稿.doc
设计素描全讲稿设计素描全讲稿设计素描全讲稿设计素描全讲稿设计素描全讲稿设计素描全讲稿
爱设计 爱生活.ppt
封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）目录什么是WPS？一、初步接触WPSOFFICETHANKS!
教学设计篮球完整.doc
初中篮球模块-----双手胸前传接球教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。二、教材分析：篮球运动是初中生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运
妈妈账单教学设计.docx
妈妈账单教学设计妈妈账单教学设计1教学目标：1、学习默读课文。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读能力。教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。教学难点：理解妈妈给彼得的那份账单的含义。教学过程：一、导入新课：1、前面我们学习了《可贵的沉默》，大家明白了不仅要懂得父母对我们的爱，还要懂得去关心、体贴父母，回报父母的爱，今天我们学习一篇课文，看看课文中的小男孩是怎样做的。（板书课题：妈妈的账单）2、理解“账单”（出示账单图片）这些记载货币、货物出入事项的单子，就
木兰诗教学设计.doc
《木兰诗》教学设计银川三中节银霞教学目标1通过学习木兰女扮男装代父从军的故事，表现木兰身上的优秀品质及爱国爱家乡的崇高精神。1理清故事情节，明确本文情节叙述详略得当的特点。2了解排比，对偶，夸张，互文等修辞方法的使用。教学重点体会恰当详略叙述和成功运用排比，对偶，夸张等修辞方法的表现力量，培养处理题材和运用修辞方法的能力。教学方法以读带讲，始终贯穿朗读，并启发，点拨学生，通过讨论解决重难点教学过程一情景导入（课间播放动画视屏）:刚才大家听到的这首歌曲里的主人公是谁？（花木兰）木兰替父从军的故事流传了一千多
变阻器教学设计牛.doc
<<变阻器>>教学设计济源市北海中学牛玉霞【教学目标】1、知识与技能（1）了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。（2）通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。2、过程与方法（1）通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创造、科技革新的过程。（2）通过探究滑动变阻器的使用方法，培养学生的概括、归纳能力。3、情感态度和价值观激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，培养学生的创新能力、自信能力。【教学重难点】重点：滑动变阻器的原
小数的意义教学设计.doc
小数的意义教学设计小数的意义教学设计1教学目标：1、理解小数的意义，借助熟悉的十进制关系现实原型，多角度理解小数和分数的联系，知道每相邻两个计数单位之间的进率是10。2、通过小数和分数的联系，培养学生系统归纳知识的能力。3、通过对测量、观察、思考、操作等活动，以及学生对日常生活中的小数的广泛应用，使学生积累了丰富的感性认识，渗透迁移、类推思想。4、通过自学、交流等活动，积累思考的经验和探究的经验。5、在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，进一步培养数感和观察、比较、抽象的能力，增强学习数学的兴趣
小学心理教学设计.doc
小学心理教学设计小学心理教学设计1一、教学目的：教育学生知道宽容是一种美德;遇事能宽容别人是一种高尚的行为;诚恳、友善、不计较小事、能体谅别人是宽容的表现;学会宽容有助于自己的身心健康。知道待人宽容是美德，是高尚的行为;遇事不斤斤计较，不做得理不让人的事，愿意成为一个宽容的人。二、教学准备：录音机、轻音乐录音带、配乐录音故事：“将相和”。春意盎然的风景画两幅(一幅上色，一幅不上色）。三、教学过程（一）导入：播放轻音乐(两分钟）教师：同学们听到轻音乐时，心里一定感到很舒服。如果你刚才遇到了不愉快的事情，听到
