《鲸》教学设计五.doc
PAGEPAGE4《鲸》教学设计五教学时间：2000/yw11/10教学过程：一、揭题，导入新课：1、揭题，读题。2、通过昨天的学习，你了解了哪些知识？3、你还想知道些什么？4、教师归纳学生问题，明确教学目标：（1）了解鲸的特点和生活习性。（2）看看作者是怎样来写这些特点的。希望同学们能通过自己的努力来弄懂这些问题，探索大自然的奥秘，做一个学科学、爱科学的小小科学家。二、自学课文：1、指名读课文，思考：课文是从哪几方面来写的？划出你最觉得最有趣的句子。2、学生按自学小组自学，继续讨论以上问题。
《高粱情》教学设计.doc
PAGEPAGE3《高粱情》教学设计一、教学内容：这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格。（1课时）二、教学要求：1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。2、理解重点语句的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。3、学会本课生字、新词，并结合课文理解词义。4、有感情地朗读课文，背诵第3～6自然段。三、教学重点、难点：重点：有感情地朗读课文，理解重点语句的深刻含义，体会高粱坚忍不拔的品格。难点：理解父亲和伯伯对我说的话语的意义；体会这两段话与中心思想的关系。四、
《音乐小屋》教学设计.doc
PAGEPAGE8《音乐小屋》教学设计摘自：《人教社》教材分析：《音乐小屋》是人教版第四册第七课《小音乐家》里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。学情分析：二年级在小学中还处于低段，这个年龄阶段的孩子都爱玩、爱动，并且有着极强的好奇心。“附点节奏”和“一字多音”的地方，学生学习起来还是有点困难。因此，我本课的设计主要是以情
《静夜思》教学设计.doc
PAGEPAGE6《静夜思》教学设计《静夜思》教学设计义务教育课程标准实验教材小学音乐五年级上册第二单元周晓萌教学内容：学生能够有感情地演唱《静夜思》，并能体会到古诗的意境及其和新歌搭配在一起的独特感受。教学目标：1．学唱优美动听的歌曲《静夜思》，感受美。2．在优美的旋律上填上富有意境的唐代诗歌，体验美。3．随着四拍子来进行指挥，充分投入到歌曲的韵律中，表现美。4．欣赏歌曲，并联想自己学过的古诗，回忆演唱以前学过的古诗歌曲，欣赏美。5．除了演唱《静夜思》，还进行了为原旋律填加其他古诗词的创新尝
《雾凇》教学设计四.doc
PAGEPAGE5《雾凇》教学设计四一、导入新课吉林雾凇以其冬天里的春天般诗情画意的美与桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。这节课我们就一起跟着作者来到吉林欣赏这美丽的雾凇。读课题（雾凇）二、学习课文第一自然段1隆冬时节，当北国大地万木萧条的时候，走进东北的吉林市，你却会看到一道神气而美丽的风景。沿着松花江的堤岸望去，松柳凝霜挂雪，戴玉披银，如朵朵白银，排排雪浪，十分壮观。2看雾凇录象，说说你看到了什么3如此美丽的雾凇，你想读好它吗出示第二句话（自读、指名读）4过渡：雾凇那
《雾凇》教学设计三.doc
PAGEPAGE4《雾凇》教学设计三教学要求：1．有感情地朗读课文。2．了解吉林雾凇奇观形成的原因。3．感受雾凇景观之美，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情和探索大自然奥秘的兴趣。教学过程：一、复习导入。1．同学们，今天这堂课我们继续学习第29.雾凇。通过上节课的学习，吉林雾凇给你留下了什么印象（板书：洁白晶莹银光闪烁）。对，这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。（板书：奇观）2．这么美丽动人的雾凇，同学们想欣赏一番吗3．欣赏了这么美的雾凇后，你还想知道什么呢4．好，下面我们就来认真学习课文第二段，进
《雾凇》教学设计(2).doc
PAGEPAGE3《雾凇》教学设计(2)一、看图，背诵第一节。师述：（指图）同学们，看！这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。作者用极为生动的语言对它进行了描绘。谁能看图背诵第1自然段学生背诵第一自然段。二、学习第二节。师述：洁白晶莹、银光闪烁，多美的雾凇景象啊！它是怎么形成的呢请大家自由读读第2节，边读边思考，看看你明白了什么1、自由读课文。2、交流。a、古人云：学贵自得。通过读、想必同学们一定有不少收获，说说你读出了什么（个别交流）b、你还有什么不明白的（集疑、解疑）3、指导朗读：①选择读。师述：
《雪猴》教学设计.doc
PAGEPAGE3《雪猴》教学设计学习目标：1．认识本课4个生字。2．朗读课文。默读课文。3．理解课文内容，体会边防战士服役期满后还舍不得那些雪猴的原因。教学重点：从聪明、可爱的猴子与边防军人的友好相处的真实、具体描述中，体会边防军战士热爱大自然和野生动物的情感。教学难点：了解雪猴的特点，学习作者抓住事物特点描写的方法。教学时数：1课时教学过程：一、揭题二、自主学习，主动探究展示自学提示：1．雪猴有哪些特点2．边防战士服役期满后，为什么还舍不得那些雪猴三、合作研讨1．组内交换看法，组长加以归纳
《闪烁的小星》教学设计.doc
PAGEPAGE4《闪烁的小星》教学设计《闪烁的小星》教学设计年级：小学一年级（人音版）课时：一课时教学内容：1、歌曲《闪烁的小星》。2、集体舞《星光恰恰恰》。3、感受音的强弱。教学目标：1、初步学会歌曲《闪烁的小星》，能用轻快的声音演唱。2、动手拍不同的声音，感受音的强弱。3、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。教学重点、难点：通过聆听和演唱增强学生对音乐的感知能力。教学准备：教学光盘，各种颜色的星星若干，投影片。教学过程：步骤教学活动学生活动设计意图
《长城》教学设计二.doc
PAGEPAGE2《长城》教学设计二一、复习。二、全班讨论，理解课文内容。1、学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象。2、找出描写长城样子的一个句子，说说他的作用。3、出示第二幅图，想想这幅图的观察点有什么变化4、学生发言。5、齐读第三段的课文，思考。（1）一边读一边想像当时的劳动场面。（2）找出你体会最深的句子，先读一读再说说自己的体会。6、全班齐读。7、讨论：为什么说长城在世界历史上是个伟大的奇迹三、总结学习体会。1、感情去朗读课文。2、谈谈你的体会。四、巩固练习。1、指导朗读。2、讲讲有关
