《辽阔的草原》教学设计.doc
PAGEPAGE10《辽阔的草原》教学设计《辽阔的草原》教学设计曲倩指导思想：1．充分发挥学生小组合作学习的优势，借助网络资源视听结合、形象性强、信息量大、资源丰富等优势，引导学生利用现代信息技术搜集音乐资料，自主合作探究，在听、观、思、辩中，活跃学生的思维，使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。2．充分给予学生自主交流的空间，利用多媒体的视听效果，通过丰富的画面，生动的视觉、听觉的冲击，使学生迅速融入本堂课的主题，让学生在猜一猜、看一看、听一听的过程中，激发学生欣赏美、感悟美
《说勤奋》教学设计.doc
PAGEPAGE6《说勤奋》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、学会生字新词。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。的道理。教学重点、难点：1、懂司马光、童第周有辉煌的成就是因为他们刻苦勤奋。2、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。教具学具：录音机、磁带教学过程：第一教时一、揭题（板书：勤奋）看到勤奋一词，你会想到什么学生回答。今天我们来学习文章《说勤奋》，文中是如何来说勤奋的。（板书：说）二、初读课文，整体感
《语文天地》教学设计.doc
PAGEPAGE4《语文天地》教学设计教学目的：1、积累名言警句2、畅所欲言拓宽学生的思维空间3、开卷有益学习邓稼先热爱祖国，默默奉献的优秀品质。4、金钥匙促成阅读习惯的养成。教学时间：3课时第一课时教学目的：完成积累，畅所欲言金钥匙教学过程：一：抄书比赛1、全班限定时间开展书写比赛2、请写得又快又好的谈经验3、把好方法运用到今后的学习中二：读一读1、先让学生读熟这句话2、说说自己的理解3、背诵4、鼓励课后继续搜集有关路的名言警句三：畅所欲言1、联系实际谈自己认识的更多的路2、在你知道的路中，
示儿教学设计.docx
示儿教学设计示儿教学设计在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编帮大家整理的示儿教学设计，欢迎大家分享。示儿教学设计1【教学目标】1、认识会写“祭”1个生字，有感情地朗读课文，背诵并默写古诗。2、理解诗句的含义，感受古诗的表现手法，入情入境。3、培养热爱祖国、奋发图强的精神。【重点难点】背诵并默写课文，感受诗人的爱国情怀，激发爱国热情。【教学准备】课件、面具或者头饰【教学过程】一、谈话设情，导入新课。1、
《诚实与信任》教学设计.doc
PAGEPAGE2《诚实与信任》教学设计教学内容：精读课文，理解诚实与信任比金钱更重要的道理教学目标：1．理解课文内容，有感情地朗读课文，体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情。2．能分角色朗读打电话这部分课文。3．认识诚实与信任比金钱更重要的道理。教学准备：投影仪、录音机、磁带。教学过程：一、读课文1、自读课文，围绕问题同桌合作学习自学要求：认真朗读课文4;;;;10自然段，体会人物对话，从中读到了什么2、指名分角色读3、交流从我的对不起、不小心、表示歉意、把钱寄给你、费用由我来支付看出了作者
《识字6》教学设计.doc
PAGEPAGE6《识字6》教学设计【学习目标】1．认识海、鸥等14个表示事物的汉字。会写苗字。2．初步感知数量词的用法。留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。3．正确流利地朗读课文。4．认识表示事物的汉字，热爱大自然的美好事物。【课前准备】制作多媒体课件。【教学过程】一、谈话导入1．拿起学生的学习用具，这是什么（提示学生：带上数量词回答。）2．板书课题：识字6。二、初读课文，学习生字1．自读课文，画出生字词，遇到不会读的字借助拼音多读几遍。2．多媒体课件辅助教学：认读生字、新词A．多
《识字3》教学设计.doc
PAGEPAGE5《识字3》教学设计[教学要求]1．学会11个生字以及这些生字组成的词语；田字格前面的3个生字只识不写；认识两个偏旁。2．初步了解一些汉字是由图画演变而来的，激发学生学习汉字的兴趣；理解儿歌内容，培养学生热爱祖国河山的思想感情。起3．正确、流利地朗读、背诵课文。[教学时间]两课时。第一课时一、运用多媒体演示实物一古文字一今文字的演变过程1．播放交响乐《茫》，创造学习氛围。2．运用多媒体演示汉字演变。(1)师：在很久很久以前，我们的祖先生活在一起，劳动在一他们看到了很多很多的东西
《识字2》教学设计.doc
PAGEPAGE4《识字2》教学设计教学要求1、学会本课9个绳子，两条绿线内的8个生字，只识不写。认识4个偏旁。2、借助插图，理解本课词语，了解一些运动知识，积累词汇。3、教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。教学重点和难点1、能认识本课所有的生字，并能正确、美观地在田字格内书写生字。2、正确、流利地朗读词串，激发学生对体育的热爱。教学准备教学挂图、词卡、录音机教学过程一、导入1、并放国歌。同学们，这幅图画了什么2、是的，运动员在国际大赛上为国争光，那么你们了解哪些体育项目呢今天，
《认识时间》教学设计.doc
PAGEPAGE9《认识时间》教学设计教学设计说明认识时间是在一年级上学期认识的基础上进一步学习的，由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，我注意选取富有情趣的学习素材并借助多媒体的辅助教学，帮助学生更好地理解时间概念。教学伊始，我利用猜谜语的形式和课本的主题图引入，使学生感受到时间与生活的关系，并提高了学生学习数学的兴趣。新授部分分为这几个层次：首先，多媒体展示了一个钟面，让学生清楚地看到钟面上有12个数、指针和格子。紧接着，通过图像的闪烁及声响效果，让学生了解到12个数字把
《观潮》教学设计十二.doc
PAGEPAGE10《观潮》教学设计十二教学用具：钱塘江大潮录像带（3分钟）音乐录音带（2.5分钟）词语卡片。教学时间：教学过程（一）激趣释题，教师朗诵课文。目的：激发学生对新课的兴趣，同时创设情境，激情入境，让作品感染学生，训练听、思、说能力。教学手段：用音乐伴朗诵。用谈话法引出课题：同学们，你们到过江边吗你们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，有波涛汹涌的时候，还有由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象，这就叫作潮。板书潮。一位曾亲眼看见潮水涨落的人，把他的所见所闻生动地
