PAGEPAGE4《识字2》教学设计教学要求1、学会本课9个绳子，两条绿线内的8个生字，只识不写。认识4个偏旁。2、借助插图，理解本课词语，了解一些运动知识，积累词汇。3、教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。教学重点和难点1、能认识本课所有的生字，并能正确、美观地在田字格内书写生字。2、正确、流利地朗读词串，激发学生对体育的热爱。教学准备教学挂图、词卡、录音机教学过程一、导入1、并放国歌。同学们，这幅图画了什么2、是的，运动员在国际大赛上为国争光，那么你们了解哪些体育项目呢今天，我们来学识字2（板书课题）二、图文结合，学词语1、（出示挂图）看一看，图上的运动员在进行什么运动项目呢你能向同学们介绍一下你熟悉的其中一项体育项目吗2、根据学生的回答，教师相机在挂图旁贴上相应的词卡。篮球（1）读准生字的字音，篮是边音。指名读、齐读。（2）介绍一点相关的篮球知识。足球（1）读准足的声母，是平舌音，齐读。（2）爱踢足球吗知道2002年，我国男子足球对实现了什么梦想呢排球（1）齐读词语两遍。（2）你了解些有关排球的知识。竞走（1）读准生字的字音，竞是后鼻音，走是平舌音。（2）什么是竞走呢竞表示比赛的意思，那么竞走就是什么（3）简单介绍一点有关竞走的小知识。跳高、跳远（1）读准生字的字音，齐读词语。（2）高的反义词是什么远的呢它们都是速度为主，是径赛。铁饼、铅球、标枪（1）自读词语，把生字字音读准，尤其是饼、枪都是后鼻音。（2）指读、开火车读、齐读。（3）这三种是田赛项目，是以力为主的体育项目，属于田赛。游泳、射击、登山（1）读准生字词的读音。（2）指名读、开火车读齐读。（3）你了解这几种体育项目吗三、朗读词串，积累词汇1、打开书，读一读这些词串，把字音读准。2、归类朗读词串。四、教学生字1、今天，我们学习4个生字，还要学习它们的偏旁。2、竞：是立字头，怎样记住竞呢你能用它扩词吗跳：是足字旁，跟足有什么不同的地方想一想有足，跟有什么有关呢远：是走之儿，分三笔写成。泳：跟水有关，想一想，还有什么三点水旁的字注意右边永的笔顺。3、学生描红。五、指导写字1、怎样才能把4个生字写美观呢仔细观察一下，来告诉老师和同学们。2、学生回答，老师补充。3、老师范写，学生仿影，临写，放录音。教学后记：1.学会了本课生字8个，能够根据拼音识字。2.嫩字有一部分学生较难读准。3.能够有感情朗读词串，积累词汇。了解了春天景物的特点，感受春天景色的美好。