《雪姑娘》教学设计.docx
《雪姑娘》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《雪姑娘》教学设计，欢迎大家分享。《雪姑娘》教学设计1教学要求1、读通课文，学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容，了解雪姑娘给大家带来的欢乐，体会她离开大家时的痛苦心情。3、展开想象，续写故事。4、有感情的朗读课文。重点难点1、了解雪姑娘给大家带来的欢乐，体会她离开大家时的痛苦心情
《倍的认识》教学设计.docx
《倍的认识》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《倍的认识》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《倍的认识》教学设计1一、教材（一）内容：人教版小学数学第三册例1、例2。（二）教材的地位及前后联系“倍的认识”是第三册第六单元“表内乘法和表内除法”的重要内容之一，教材从这里开始教学有关两个数的倍数关系的应用题。例1、例2是首先教学求一个数是另一个数的几倍的思维方法。教材以让学生实际操作
《钓鱼的启示》的教学设计.docx
《钓鱼的启示》的教学设计在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《钓鱼的启示》的教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《钓鱼的启示》的教学设计1教材分析：这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终身启示的事，说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的顺序记叙的;从钓鱼到放鱼，最后写34年后的
《中彩那天》教学设计.docx
《中彩那天》教学设计《中彩那天》教学设计15篇作为一位杰出的教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的《中彩那天》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《中彩那天》教学设计1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会用联系上下文来理解重点句子3、理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的优秀品质。教学重点、难点：理解“父亲”面临的道德难题及重点句子和含义深刻的句子。教具准备：多媒体课件。教学过程：第二课
《趵突泉》教学设计.docx
《趵突泉》教学设计作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《趵突泉》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《趵突泉》教学设计篇1一、教学要求1、理解课文内容，了解的突泉的美丽，感受大自然的伟大，激发学生热爱祖国河山的思想感情。2、学习作者抓住景物特点和细致描绘抒发感情的写作方法。3、学习生字新词，理解“妩媚”"晶莹”“摇曳”“不知疲倦”“五光十色”等词词。能用“那么……那么…···”“好像……似的”造句。
《趵突泉》说课稿设计.docx
《趵突泉》说课稿设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编整理的《趵突泉》说课稿设计，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教学目标：知识能力目标：1、理解趵突泉溪水、大泉和小泉的特点，了解趵突泉的美姿2、能有感情地朗读、背诵课文学习方法、习惯目标：1、学会运用“读文章，想画面”的方法，想象出溪水、大泉、小泉的形象2、学习作者细致描绘，抒发感受的方法，养成积累好词佳句的习惯。人文教育目标：受到热爱大自然的熏陶，
《争画》教学设计.docx
《争画》教学设计作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《争画》教学设计，欢迎大家分享。《争画》教学设计1教学目标：1、认识“斟、酌、怔、敝、宗”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.基本读懂课文，了解三位名人是怎样争画的，从中感悟毛泽东、郭沫若和齐白石高尚的生活情趣和鲜明的个性特征。、疑点及解决办法教学重点：1.了解课文讲了怎样一个故事。2.从三个人争画中，你觉得他们有哪些共同的特点？教学难点
《贾岛“推敲”》教学设计.docx
《贾岛“推敲”》教学设计作为一名教职工，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《贾岛“推敲”》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《贾岛“推敲”》教学设计1[板块说明]这一板块包括了三篇文言文，表现的是古人严谨创作、反复推敲的学习态度。重点关注文言文的教法，带领学生读熟、读准停顿，读出韵律。在读中初步了解文言文言简意赅、语言凝练的特点；同时学习古人潜心推敲、严肃认真的学习态度。
《谈读书》教学设计.docx
《谈读书》教学设计作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《谈读书》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目的：1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。2、积累文中出现的精辟的句子。教学重、难点：重点：（1）课文中出现的名言警句的体会学习。（2）举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。难点：本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。教学时数：安排1课时教学过程：一、检查预习情况。分小组
《语文活动》教学设计.docx
《语文活动》教学设计作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的《语文活动》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《语文活动》教学设计1教学目标1、积累成语。2、阅读短文，理解短文的内容，补写句子，运用所积累的名言警句。3、积累《朱子家训》中的部分名言警句。教学重难点阅读短文，理解短文的内容。教学准备课件教学过程一、学习“万花筒”1、学习“我会填”。A、默读成
