教学设计_758.doc
沙漠玫瑰第一课时一.课题沙漠玫瑰二.教学目标1.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。2.要求学生边读边作记号，画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。三.教学重点1.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。四.教学难点2.要求学生边读边作记号，画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。五.教具准备课本.卡片六.教学时间一节课七.教学过程一、情景创设，激发兴趣1．课前安排学生搜集有关沙漠玫瑰的资料和图片。2．展示沙漠玫瑰在无水和有水浸泡的情况下的样子（可以是多媒体，可以是实物，也可以是图片等），用饱满的语言激发学生探
白杨教学设计.doc
表格式教学设计PAGEPAGE5案例名称白杨科目语文教学对象五年级提供者课时两课时一、教材内容分析《白杨》取材于六十年代支边一事，写一位新疆工作的父亲，带子女去新疆，旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨的特点，借以表达自己扎根新疆、建设新疆的志向；同时希望自己的子女也能像白杨那样，哪里需要，就哪里扎根、发芽、成长。课文以白杨为明线，表面上写白杨，实际上写人，借白杨的特点来比喻支边者的高尚品格。这样，借物喻人就成为本课HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t
苏幕遮教学设计.doc
《苏幕遮》教学设计惠安高级中学语文组许蓉设计思想：本课的教学在“教育就是服务”的理念指导下，研究学生的学习需求，精心设计以“吟咏诗韵”为核心的小组合作学习的任务策略。以诵读为基础，品味语言，理清词作景与情之间的关系，感受作者久居京华的羁旅思乡之情，掌握作者写景抒情的表现手法。进而运用自己的生活积累进行比较分析，体会本词是如何把羁旅愁思与所咏之物巧妙地融为一体。最终让学生找到独立分析诗词作品的突破口，实现“服务型课堂”中今天的教正是为了明天的不教的现代教学埋念。二、教材分析：本课为人教版选修读本《中国古代诗
教学设计_56174.doc
鸟的天堂第一课时一、课题：鸟的天堂二、教学目标：1．学习本课生字新词2．初读课文，理清文章的脉络。三、教学重点：学习本课生字新词四、教学难点：初读课文，理清文章的脉络。五、教具准备：多媒体课件六、教学课时一课时。七、教学过程：一、课题导入，激发兴趣1．齐读课题。看到这个题目，你有什么想法？（鸟栖息的地方，鸟的乐园、有很多鸟……发挥学生想象。）2．这个鸟的天堂在哪儿？你知道吗？（一棵大榕树）3．介绍资料：这棵大榕树在哪儿？结合你课前查找的资料能给大家介绍一下吗？（这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百
教学设计_281858.doc
教学设计方案课题名称：三角形的面积姓名：罗云华工作单位：新平县第二小学学科年级：五年级教材版本：人教版一、教学内容分析三角形面积的计算方法是小学阶段学习几何知识的重要内容,也是学生今后学习的重要基础。《数学课程标准》中明确指出:利用方格纸或割补等方法,探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。为落实这一目标,这部分教材均是以探索活动的形式出现的,加强了动手实践、自主探索，让学生经历知识的形成过程，自己得出结论。二、教学目标知识与能力：运用已有的知识、转化的数学思想，推导出三角形的面积公式并能正确计算三
隧道设计基础.ppt
主讲:谭忠盛王秀英第三部分隧道设计基础一、初始地应力场及其评价1、重力应力场设围岩是线性变形介质，在xy平面内是均质的,沿y轴方向是非均质的。设E、μ分别为沿垂直方向的弹性模量和泊松比,E1、μ1为沿水平方向的弹性模量和泊松比，因围岩的变形性质沿深度而变,故可定:E=E(y)，μ=μ(y)、E1=E1(y)、μ1=μ1(y)，单位体积重量也认为是沿深度而变，即γ=γ(y)。距表面h深处一点的应力状态可表示为：σy=∫0hγ(y)dyσx=σx(y)σz=σz(y)τxy=τxz=τyzσx=σz=μ/1-
教学设计_534071.doc
第八课《辛亥革命》教学设计卜宜一中闫新瑞教学目标：1.知识与能力：识记兴中会、同盟会成立的时间、地点和性质；表述武昌起义的经过、结果；理解同盟会的革命纲领和三民主义的含义和它们之间的关系；学会正确评价辛亥革命，掌握辛亥革命的历史意义。2.过程与方法利用多媒体课件演示，结合地图，识记革命团体的建立情况，形成准确的时空概念；模拟表演，再现历史；通过课堂讨论，辩论，加深对历史事件的理解。3.情感态度价值观认识武昌起义是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。通过学习，进一步感知以孙中山为代表的革命志
教学设计_122754.doc
一年级语文《ｂｐｍｆ拼读》教学设计教者：西沱镇小学校张建翠教学目标：1、学会声母与单韵母拼成音节的方法。2、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。教学重点：声母b、p、m、f与单韵母组成的音节的拼读方法。教学难点：韵母带调拼音；二声、三声的拼读和区分。教具准备：教学课件、拼音卡片教学过程：一、日常问候，安全提醒小朋友们，你们周末怎么过的？玩儿的开心吗？玩儿的开心很好，但是还是不能忘了学习，每天坚持读书，完成家庭作业。玩耍的时候不要靠近水边，更不要下塘下河洗澡。二、复习b、p、m、f，导入拼读
教学设计_502613.doc
与朱元思书【教学目标】一、知识与能力目标：切实掌握文言基本知识，夯实文言基础。掌握写景的方法与技巧，提高鉴赏与写作能力。二、方法与过程目标掌握阅读浅易文言文的方法。教会学生借助注释及工具书理解基本内容;通过交流、合作、探究等进行品读赏析。三、情感态度与价值观目标通过学习，感受中国古典文学的深厚底蕴，丰富学生的情感体验，提高审美情趣，增强民族自豪感。【教学重点】通过反复朗读，掌握文言字词，品味妙语佳句，提高审美情趣。【教学方法】诵读法、归纳法、讨论质疑法【课时安排】2课时教学设计一、在情境中，朗读再现1.导
教学设计_623533.docx
四年级语文下册：《尊严》教学设计杨嘉力恒小学马万容学习目标：1认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难”等词语。2有感情地朗读课文，复述课文。3体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。二、学习重难点：体会什么是尊严，学习通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质。三、学习准备：收集有关做人方面的人生格言，了解哈默的生平。四、学习时间：2课时五、学习过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣1、讲故事导入嗟来之食春秋战国时期，有一年，齐国发生了一次严重的饥荒，一大批穷
