鸟的天堂第一课时一、课题：鸟的天堂二、教学目标：1．学习本课生字新词2．初读课文，理清文章的脉络。三、教学重点：学习本课生字新词四、教学难点：初读课文，理清文章的脉络。五、教具准备：多媒体课件六、教学课时一课时。七、教学过程：一、课题导入，激发兴趣1．齐读课题。看到这个题目，你有什么想法？（鸟栖息的地方，鸟的乐园、有很多鸟……发挥学生想象。）2．这个鸟的天堂在哪儿？你知道吗？（一棵大榕树）3．介绍资料：这棵大榕树在哪儿？结合你课前查找的资料能给大家介绍一下吗？（这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。）4．今天这节课就让我们跟随巴金爷爷去看一看那棵独特的大榕树。二、自由读课文，掌握生字新词1．指名读文，读准字音2．投影出示练习：选择带点字的正确读音。3．自学生字，掌握字形。重点指导梢：形声字，与“稍、捎”区分暇：左边是“日”，注意与“瑕”区分。4．画出不理解的词语。借助工具书解决。灿烂：光彩鲜明耀眼。陆续：前前后后，时断时续。展示：明显地表现出来。留恋：舍不得离开不可计数：没有办法来计算，形容数量很多应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。八、作业布置：默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？九、板书设计：灿烂：光彩鲜明耀眼。陆续：前前后后，时断时续。展示：明显地表现出来。留恋：舍不得离开十、教后反思：