美术教学设计.docx
美术教学设计作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的美术教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。美术教学设计1一、主要内容分析：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。二、教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个
店面设计概述.ppt
店面设计概述什么是设计？我们需要的了解的设计（瓷砖行业）现在最常用的十个室内设计风格设计与销售的配合技巧：
设计讲座心得.docx
设计讲座心得当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的设计讲座心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。设计讲座心得1这次课程设计历经一个星期左右，通过这一个星期的学习，发现了自己的很多不足，自己知识的很多漏洞，也有很多闻所未闻的东西，从而更加明白知识扎实的重要性，理解实践能力的重要性！因为基础知识的不扎实让我在这次课程设计中走了许多弯路，不过我认为是值得的，它大大的补充了我知识不足的那一面，我
体育教学设计.doc
体育教学设计备课教师滕凡林、杨伟东课时第一周第2课次年级九年级学习阶段水平四学习内容测试女生仰卧起坐场地器材小垫子4个学习目标1、使学生掌握正确的仰卧起坐的动作要领，为提高成绩打好基础。2、让学生了解自己的成绩，确立自己的锻炼目标。3、培养学生积极进去，战胜自我的信心。预习内容男生预练立定跳远、肺活量，女生预练肺活量，准备下节课的测试。课的结构教学内容组织形式教师活动学生活动时间强度准备热身一、课前常规二、热身活动1、热身跑2、徒手操练习1、XxxxxxxxxxxOoooooooooo△2、1、师生问好，
篮球教学设计.docx
篮球教学设计作为一名教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的篮球教学设计，欢迎阅读与收藏。篮球教学设计1一、设计思路本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时
教学设计_532491.doc
Whatcanyoudo?第一课时教学设计户县渭丰镇中心学校吴丹教材分析：本节课是PEP小学英语五年级上册Unit4第一课时，在学生已经掌握了一些活动的英文名称的基础上，运用句型Whatcanyoudo?Ican...来介绍自己能做的事情及询问别人能否做某事。本课内容与学生的日常生活息息相关，易于理解，要求学生能在真实、自然的情景学习中学习会话，并通过各种任务型活动巩固运用所学语言。教学内容：Let’stryLet’stalk学情分析本节课的教学对象是小学五年级学生，他们对英语仍然有着浓厚的学习兴趣，对英
秋天的教学设计.docx
秋天的教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的秋天的教学设计，欢迎阅读与收藏。秋天的教学设计1学习目标1、识记本课生字词；2、体会母亲对儿子深沉的爱；3、掌握动作、语言、神情、心理等描写方法和对比的写作手法；4、理解题目和篇末描写菊花的含义。一、自主学习（一）了解作者，走进感人的文本1、走近作者。史铁生，男，汉族，1951年生于北京。1969年赴延安
秋天教学设计.docx
秋天教学设计课文作者：本文地址：人教版小学语文二年级上册《秋天》教学设计来源：www.newxue.com《秋天》是第三册第一单元的一篇看图学文，课文共四个自然段，描绘了秋天美丽的景色和勃勃生机。课文配有一幅生动有趣的插图。根据看图学文的特点和低年级儿童的年龄特征，本课可以通过"看"、"读"、"说"、"写"进行教学设计。一、看--了解图意"看"，就是引导学生观察图画，使学生弄懂图意。可先让学生从整体上看图，说说图上都有什么。再按照由上到下、由远及近的顺序指导学生观察图上的景物，说说newxue.com天空
教学设计_714012.doc
Unit6Doyoulikebananas?教学设计SectionB(1a—1e)一、第一教学环节：情景创设，导入新课1．出示实物或图片或放映幻灯片，引导学生进行pairwork活动，复习前一部分所学的单词。2．出示实物或图片或幻灯片(反映la部分所要教授的食物)，一边让学生观看，一边描述：What’sthis?It’sa／an…，并反复让学生跟读，理解其语义。3．whohasgoodeyes?(火眼金睛)利用媒体课件再次展示复习所学过的图片。加深学生的记忆。4．引导学生观察la部分的图画，将食物名词的序
教学设计_9474.doc
一年级数学《9加几》教学设计教学内容：96－98页(9加几)完成相应的做一做及第99面的1、2题教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。2、培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。3、培养合作学习和用数学的意识。教学
