Whatcanyoudo?第一课时教学设计户县渭丰镇中心学校吴丹教材分析：本节课是PEP小学英语五年级上册Unit4第一课时，在学生已经掌握了一些活动的英文名称的基础上，运用句型Whatcanyoudo?Ican...来介绍自己能做的事情及询问别人能否做某事。本课内容与学生的日常生活息息相关，易于理解，要求学生能在真实、自然的情景学习中学习会话，并通过各种任务型活动巩固运用所学语言。教学内容：Let’stryLet’stalk学情分析本节课的教学对象是小学五年级学生，他们对英语仍然有着浓厚的学习兴趣，对英语充满了好奇心，也具备一定的语言知识和技能。他们不仅活泼好动，爱听爱说，而且善于口头模仿。小学生的心理和年龄特点决定了学生对有趣的听、说、唱、做、游戏、玩、演、视听等生动活泼的教学活动更感兴趣。因此，在课堂中设计一些任务，游戏及情景，能激发学生学习兴趣，引起他们的求知欲，达到语言教学的效果。教学目标知识目标：能够听、说、认读句子We’llhaveanEnglishpartynextTuesday!初步掌握句型Whatcanyoudo?Ican….能力目标：能大胆、自信地说英语，能够在情景中熟悉运用句型：Whatcanyoudo?Ican….情感目标：能够积极参与文娱活动，丰富课余生活。教学重难点教学重点：能在录音、动画和教师的帮助下，正确理解、朗读、表演对话，做到发音清晰，语音语调正确。教学难点：能够在真实的情境中运用所学句型介绍自己能做的事情及询问别人能否做某事，完成调查表和小练笔，并进行展示。教学突破：通过师生问答、生生问答及小组合作的方式，能够运用所学句型进行问答、完成调查表并汇报展示，做到发音清晰,语句达意，达成率80%。教法学法：任务教学法听说法，小组合作法朗读法教学过程活动1【导入】Step1Warmup＆reviewLet’ssing观看并一起唱歌曲Howaboutyou?让学生初步感知Ican句型。活动2【讲授】Step2Presentation2.Let’stry1）明确听力任务,让学生观察图片,谈论图片。T:Youcandomanythings.AndwhatcanMikedo?First,pleaselookatthetwopicturesandguesswhathecando?2）Listenandtick.播放第一遍录音，学生选出正确的图片。3）Let’scheck.播放第二次录音时，师生一起核对答案。【评价要点】能听懂并正确完成let’stry部分的听力练习。3.Let’stalk1）Showacalendar,andthenteach“nextTuesday”.2）讲解难点We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.T:NextTuesday,wewillhaveabigsurprise.Doyouwanttoknow?T:We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.出示句型，并按意群教读句子。3）师生交流，在情境中操练本课的主句型Whatcanyoudofortheparty?T:IcansingEnglishsongsfortheparty.AndHowaboutyou?Whatcanyoudofortheparty?(板书)S1:Icanmakegoodfood.T:Howaboutyou?Whatcanyoudofortheparty?S2:....【评价要点】通过师生间自然地交流，能在情境中正确运用“Whatcanyoudofortheparty?Ican...等句型,做到发音清晰，语句达意。4）出示课文图片，引出对话情景：T:Whataretheytalkingabout?Now,pleaselistentothetapeandtellmetheanswer.T:TheywillhaveanEnglishpartynextTuesday,too.Pleasewatchandanswerthequestions:Q1.WhatcanZhangPengdofortheparty?Q2.WhatcanJohndofortheparty?播放课文视频,让学生观看后回答问题。【评价要点】带着问题听录音,要抓关键信息，有针对性地去理解对话内容，并回答问题。（评价目标二）活动3【活动】Step3PracticeActivity1Readthedialogueingroups1.Watchandrepeat.Letthestudentspayattentiontothepronunciationandintonation.2.Readthedial