小学科学《声音》练习题【典型题】.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（）属于人为制造的声音。A.风声B.雨声C.读书声2.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（）。A.调节弦的松紧度B.用的力气大一点C.用的力气小一点3.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（）。A.不变B.越来越轻C.越来越响D.先变响再变轻4.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（）。A.拉伸钢尺B.拍打钢尺C.敲击钢尺5.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（）。A.调松琴弦B.调紧琴弦
小学科学《声音》练习题加答案.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.拨动（）的声音最强。A.皮尺B.塑料尺C.钢尺2.我们把手放在耳廓后面，是为了（）。A.扩大耳廓听得更清楚B.控制声音进入耳朵C.为了好看3.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（）。A.响B.轻C.不一定听到4.不是耳朵的结构是（）。A.耳郭B.外耳C.中耳D.内耳5.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（）。A.琴弦还在振动B.人们还沉浸在音乐中C.空气能传播声音6.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（），由此，我们可以
小学科学《声音》练习题标准卷.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（）。A.很悦耳B.很刺耳C.很高2.声音的高低是由物体振动的（）决定的。A.快慢B.幅度C.是否振动3.耳廓的作用是（）。A.将声波转化为振动B.将听觉信号传递到大脑C.收集声音4.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。A.笛子本子B.笛子中的空气C.吹奏者的嘴唇5.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（）。A.越来越高B.越来越低C.不会改变6
浅谈生物学科概念的形成与理解了.doc
浅谈生物概念的形成与理解生物教学中让学生形成并理解生物学概念，是提高生物学科教学质量的重要途径。下面就如何在生物教学中让学生形成概念及加深对概念的理解谈谈自己的一点粗浅体会。一、通过感性材料来识别出客体的特征或属性，形成生物概念。概念是抽象的，概念的获得有赖于对事物的感性认识。原苏联心理学家鲁宾斯坦说：“任何思维，不论它是多么抽象多么理论的，都是从分析经验材料开始，而不可能从任何其他东西开始的。”这里说的经验材料，主要是指感性材料。在生物学教学中，感性材料主要有演示、实验、各种直观素材、教具、图像等。通过
小学科学《磁铁》练习题学生专用.doc
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列物体能被磁铁吸引的是（）。A.铁钉B.铅笔2.下列物体中，（）不能被磁铁吸引。A.B.C.3.小强在指南针的方位盘上的S和E之间发现了SE，这个方向应该是（）方。A.东北B.东南C.西南4.下列物体，能被磁铁吸引的是（）。A.塑料尺B.一元硬币C.铜钥匙5.我们可以用来检验摩擦了的钢针是否已经变成了磁铁的方法是（）。A.用钢针去与磁铁互相接触，观察它们的相互作用B.将钢针悬挂,观察钢针时候能旋转指引方向C.用钢针去吸引大头针,观察钢针是否能吸引大
小学科学《磁铁》练习题（能力提升）.doc
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.如图所示，将小钢珠放置在蹄形磁铁上，最终小钢珠会滚到（）处。A.AB.BC.C2.将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）A.掉下来B.滚向一端C.不动3.现在很多门都会装上门吸，门吸利用的是磁铁磁极间（）的性质。A.同极相互排斥B.异极相互吸引C.异极相互排斥4.下列物体不能被磁铁吸引的是（）A.一元硬币B.铁钉C.五分硬币5.磁力黑板擦（如图）的发明，利用了（）。A.磁铁能指示方向的特点B.磁极相互排斥的原理C.磁铁可以吸
小学科学《声音》练习题精品【实用】.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（）。A.声音B.振动C.音质2.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（）了。A.扩大B.缩小C.不变3.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（）。A.声音的强弱不同B.声音的高低不同C.不同物体发出声音不同4.人说话的声音是由（）振动产生的。A.声带B.口腔C.嘴唇5.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（）。A.琴弦还在振动B.人们还沉浸在音乐中C
小学科学《声音》练习题（能力提升）.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（）传到耳朵里的。A.空气B.地面C.钢轨2.声音在（）传播速度最快。A.固体B.液体C.气体3.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（）。A.拉伸钢尺B.拍打钢尺C.敲击钢尺4.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（）；皮筋越松，声音越低。A.越高B.越低C.不变5.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（）。A.不盛水的试管B.盛3/4水的试管C.盛1/2水的试管
小学科学《磁铁》练习题精品（全优）.doc
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.当两块条形磁铁相互靠近时，不会发生排斥现象的是（）。A.B.C.2.一个能够自由转动的磁铁，静止时，北极指向（）方。A.东B.南C.北3.蹄形磁铁磁力最强的部位是（）。A.两端B.中间C.各个部位都一样4.下列物体不能被磁铁吸引的是（）A.一元硬币B.铁钉C.五分硬币5.下列运用磁铁同极相斥原理的是（）。A.冰箱的门B.门吸C.蝴蝶飞游戏6.下列是水浮式指南针的是（）。A.B.C.二.填空题(共6题，共22分)1.磁铁有两个磁极，用汉字表示分别是（）
小学科学《声音》综合练习题（重点）.doc
小学科学《声音》综合练习题一.选择题(共10题，共20分)1.耳朵结构中，感觉声音的部分是（）。A.外耳B.中耳C.内耳2.声音的高低是由物体振动的（）决定的。A.快慢B.幅度C.是否振动3.敲击音叉的力越大，发出的声音（）。A.越高B.越响C.越轻4.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（）。A.水不能传播声音B.水能传播声音C.无法确定5.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（）。A.声音的高低不同B.声音的强弱不同C.声音的强弱和高低都不同6.歌手唱
