音体美学科教学质量考核方案.doc
音体美学科教学质量考核方案实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）崆峒区实验小学音体美学科教学质量检测方案为进一步深化课程改革，加强我校音乐、体育、美术学科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育.本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订音体美学科教学质量检测方案。一、检测内容音乐、美术学科常识性学科知识音乐、体育、美术学科实践操作二、检测细则（一）音乐1．一至六年级全体学生参加检测。2．检测内容及具体记分办法:A、B、C等级制.检测内容:歌曲演唱(70%）、平时表现（3
小学科学《声音》练习题及答案（夺冠）.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.流水的声音是由（）。A.水的振动产生的B.空气的振动产生的C.岩石的振动产生的2.用手抓住击打过的音叉后，音叉（）。A.继续发出声音B.停止发音C.声音变轻3.下面的音符中，（）是最高音。A.6B.7C.i4.关于声音，下面说法正确的是（）。A.人说话是靠舌头振动发声的B.一切发声物体都在振动C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音5.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（）。A.不再敲了B.马上用手按住锣面，使它不再振动C.继续轻轻地敲6.演奏家停
小学科学《声音》练习题附答案.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（）。A.无法确定B.高C.低2.我们唱歌能发出声音，是因为（）。A.声带在振动B.空气在振动C.嘴唇在振动3.关于声音，下面说法正确的是（）。A.人说话是靠舌头振动发声的B.一切发声物体都在振动C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音4.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（）。A.
小学科学《磁铁》练习题（突破训练）.doc
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（）。A.B.C.2.指南针的外壳所用的材质不可能是（）。A.铁B.铜C.塑料3.如图所示，将小钢珠放置在蹄形磁铁上，最终小钢珠会滚到（）处。A.AB.BC.C4.很多磁铁都是根据它们的（）命名的。A.颜色B.形状C.轻重5.把一颗小钢珠放在磁性比较强的蹄形磁铁上，松开手，可能发生的现象是（）。A.小钢珠不动B.小钢珠会掉下来C.小钢珠会滚向蹄形磁铁的磁极部位6.我们可以用来检验摩擦了的钢针是否已经变成了磁铁的方
小学科学《磁铁》练习题精选答案.doc
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.用磁铁吸引小车时，不会发生的情况是（）A.在磁铁与小车中间隔一个薄木板，小车仍然能被吸引运动B.磁铁吸引小车运动时，小车的运动会越来越快C.当小车被吸引到快接近磁铁时，速度会越来越慢2.关于条形磁铁，下列说法正确的是（）。A.各个部分的磁力都一样大B.中心的部分叫做磁极C.可以把其他物体也变得具有磁性3.小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为（）。A.东B.西C.南D.北4.把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁
小学科学《声音》练习题【原创题】.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.下列对音高描述错误的是（）。A.振动越快，声音越高B.振动幅度越小声音越弱C.长、松、粗的物体发出的声音低2.我们把手放在耳廓后面，是为了（）。A.扩大耳廓听得更清楚B.控制声音进入耳朵C.为了好看3.声音在（）传播速度最快。A.固体B.液体C.气体4.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（）。A.拉伸钢尺B.拍打钢尺C.敲击钢尺5.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（）。A.没有受到力B.没有振动C.弯曲幅度不够6.人体能感受振动的器官
小学科学《声音》练习题精选答案.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.用手抓住击打过的音叉后，音叉（）。A.继续发出声音B.停止发音C.声音变轻2.不能影响弦乐器音调高低的因素有（）。A.音色B.松紧C.长短D.粗细3.耳廓的作用是（）。A.将声波转化为振动B.将听觉信号传递到大脑C.收集声音4.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（）。A.音带B.声带C.听小骨5.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（）。A.声音的强弱不同B.声音的高低不同C.不同物体发出
小学科学《声音》练习题【易错题】.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共22分)1.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）。A.放松琴弦B.拉紧琴弦C.增加部分弦线的长度2.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（）。A.弹更粗的琴弦B.弹得更用力一些C.轻轻地弹3.下列关于声音变化的描述正确的是（）。A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强4.小明用手摸着自己的喉结并说话
小学科学《声音》练习题【原创题】.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（）。A.卧倒，防止敌人发现自己B.防止敌人的机枪扫射C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来2.风声是由（）产生的。A.树枝振动B.空气振动C.喇叭振动3.敲击音叉的力越大，发出的声音（）。A.越高B.越响C.越轻4.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（）。A.松B.紧C.变粗5.耳朵里产生振动的是（）。A.耳蜗B.鼓膜C.听神经6.二胡弦绷直后，拉
小学科学《声音》练习题【含答案】.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.同一个物体，振动幅度越（），发出的声音越强。A.大B.均匀C.小2.我们把手放在耳廓后面，是为了（）。A.扩大耳廓听得更清楚B.控制声音进入耳朵C.为了好看3.敲击音叉的力越大，发出的声音（）。A.越高B.越响C.越轻4.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（）。A.越高B.越强C.越低5.人体能感受振动的器官是（）。A.眼B.鼻C.耳6.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这
