下学期的英语学科工作总结.doc
下学期的英语学科工作总结这学期，我继续担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一年来的教学总结。一、把握教材，掌握重点，突破难点。《PEP》教材小学三年级英语共有七个模块，主要内容是:文具类，家庭成员类，数字11到20，水果类，玩具类，形容词类。这些内容都对孩子们来说是零散。在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读
语文学科教师工作总结.doc
语文学科教师工作总结语文学科教师工作总结1一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多
小学英语学科教学实施及案例分析.doc
小学英语学科教学实施及案例分析关于有效提问的实施案例及分析虽然“有效课堂提问”这几年备受关注，但在我们的课堂上真正做到有效提问的不太多。通过结合自己的教学以及平时听课，我发现了执教老师普遍存在这几个问题：1.即课堂提问预设性过强，生成性不足；2.设计的问题目的性、针对性不够；3有些是明知故问；4.提问没有面向全体学生。有时为了完成教学目标，往往只让成绩优秀的部分学生回答，优生的回答往往令老师满意，便以为达成了目标。比如，回顾我的英语课堂，有时为了提高句子的熟练性，喜欢反复提问答案一目了然的问题，学生无需思
小学科学教师学期工作计划.doc
小学科学教师学期工作计划小学科学教师学期工作计划（篇1）一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、学情分析本学期我继续担任三年级的科学教学工作，这个班的学生都比较活泼好动，且思维活跃，能较好的配合老师完成教学工作。1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和
小学科学教师述职报告(9篇).doc
小学科学教师述职报告(9篇)小学科学教师述职报告1光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一学期即将结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担任四五年级的科学教学以及实验室、仪器室的管理工作，作为一名新入职的教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，入职四个月以来，在领导、其他老师的帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面在平时工作中，注重集体的政治理论学习，积极参加学校组织的各
小学科学教师工作计划模板.doc
小学科学教师工作计划模板小学科学教师工作计划模板篇1一、学情分析：大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高。以往由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，学生的实验能力得不到发展，活动时
小学语文学科教学计划.doc
小学语文学科教学计划小学语文学科教学计划1一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为宗旨。以夯实“双基”，培养学生创新精神和实践能力为核心，探索实施新课程。优化自己的课堂机构，提倡自主、探究、合作学习。促进学生积极有效参与学习活动，从而达到生动，活波发展，全面提高学生的综合素质。二、上学期学情分析（一）班级学生基本情况本班共有学生22人,女生7人，男生15人，学前基础不错，其中有三人思维不灵敏，接受能力差，家长都是外来打工的，无时间照管孩子，因而学生的综合素质较差。本班优秀人数占7人、中等生1
小学科学课程----杠杆教学设计.doc
《杠杆》教学设计一、教学目标1、指导学生从生活中发现问题、作出猜想，通过实验研究，发现杠杆原理，认识杠杆省力费力规律，并能运用杠杆原理认识一些变形杠杆工具。2、使学生体会到自然事物是有规律的，人只有了解了这些规律，才能更好地利用自然和改造自然。3、培养学生通过改变实验条件运用实验记录帮助分析实验现象的实验能力。二、教学准备1、演示器材：重物、竹杠、方凳、老虎钳、裁纸刀、镊子、杆秤、天平、玩具跷跷板等2、学生实验器材：杠杆尺、铅笔、铅笔盒、螺帽若干、剪刀、白纸三、教学活动设计（一）问题情景引入我们每个人的力
学科党支部建设及需要解决问题.doc
学科党支部建设及需要解决问题的策略摘要：根据高等教育改革和发展的新情况、新特点和新趋势，努力把握学科党支部工作的特点，有针对性地解决好基层党支部建设中出现的突出问题，成为高校党建工作一项十分紧迫的任务。本文对新时期高校学科党支部建设的现状特点及存在问题进行了分析,提出了创新高校学科师党支部建设的对策。关键词：学科党支部建设特点问题党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观的组织者、推动者及实践者。高校学科党支部作为党在高校的最基层组织，党的各项方针政策最终要靠这一组织
小学科学《磁铁》练习题【word】.doc
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.当两块条形磁铁相互靠近时，不会发生排斥现象的是（）。A.B.C.2.雨轩用环形磁铁指示方向时，按实际方向把纸放好后，环形磁铁的状态应该是（）A.B.C.3.一个能够自由转动的磁铁，静止时，北极指向（）方。A.东B.南C.北4.下列物体中不能够被磁铁吸引的是（）。A.铁钉B.白纸C.磁铁5.下列磁铁的应用与磁悬浮列车原理相同的是（）。A.B.C.6.下列是水浮式指南针的是（）。A.B.C.二.填空题(共6题，共26分)1.磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的
