快乐教学法在小学语文教学中的应用.docx
快乐教学法在小学语文教学中的应用快乐教学法在小学语文教学中的应用快乐教学法在小学语文教学中的应用广西田林县乐里一小梁丽莲【摘要】随着新课程改革的不断深入，在小学语文教学中运用快乐教学法，通过教师的尝试与学生的反馈，事实证明快乐教学在小学语文教学中的应用获得了意想不到的效果。快乐教学法是通过教师在语文的课堂教学中，创造快乐的学习氛围，使学生们在学习的过程中具有良好的学习环境，激发学生学习的兴趣，使学生们感受到学习的快乐，自主地获取知识，培养学生们具有端正的学习态度，有助于学生们身心健康地成长，培养学生具有正
《三峡之秋》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
+《三峡之秋》教学设计0教学目标：1.了解三峡之秋一天中美景的不同特点，积累好词佳句；能有感情地朗读课文，感受长江三峡秋天之美；2.边读文边想象文中所描绘的秀丽景色，感悟文章所表达的情怀，激发学生热爱祖国山河，热爱伟大祖国的感情。3.学习按照时间顺序描写自然景物的方法，领悟作者抓住一天内同一景物不同时间的特点来描写三峡之秋的写作方法。重点、难点：在读中想象三峡之秋的美景，学习按照时间顺序观察与描写的方法。教学准备：多媒体课件。一．创设情境，导入新课：１、同学们，我们梦想之旅第一站去了大海，今天我们将去第二
雪绒花音乐教学方案-【通用，经典教育教学资料】.doc
《雪绒花》音乐教学方案一、教学目标【情感态度与价值观】培养喜爱多元的音乐文化,树立宽容待人、热爱祖国的高尚情操。【过程与方法】体会歌曲中人民渴望幸福、安宁的生活,和人民对祖国热爱的情绪。【知识与技能】感受3／4拍的律动,通过速度、力度等音乐要素体会歌曲的情绪。二、教学重难点【重点】满含深情的演唱歌曲。【难点】感受3/4拍的律动，体会热爱祖国的情绪。三、教学用具钢琴、多媒体四、教学过程（一)创设情境,新课导入采用提问的方式导入老师设置问题:你们知道中国的国花是什么花吗?它象征着什么含义？学生自由回答。老师归
登鹳雀楼教学设计-【经典教育教学资料】.doc
登鹳雀楼课时目标:1.认识“楼、依、尽、欲、穷、层”6个生字、正确、美观地书写“楼、依、尽、黄、层”5个生字。2.正确、流利、有感情地朗读并背诵《登鹳雀楼》这首诗。3.了解古诗内容，体会诗中描绘的景色。4.引导学生初步理解“只有站得高，才能看得远”的道理。教学重点:识字写字，有感情地朗读、背诵古诗。教学难点:体会诗中所描绘的美丽景色。教学过程一、播放图片，激发兴趣，揭示课题1、教师谈话：我们已经学过很多古诗，老师知道咱们班的孩子都很聪明，都会背呢，谁来背一首？指名背诗。2、小朋友们，今天我们也要共同来学习
长方体的认识教学设计-【经典教育教学资料】.docx
长方体的认识教学设计教材分析：长方体是一种常见的立体图形。学生在第一学段直观地认识了长方体，本节课在此基础上进一步认识长方体的基本特点。学生在学习长方体等立体图形的知识中，无论是内容本身，还是研究问题的方法都会有所形成。本节课学习长方体的特征，为后面学习其它立体图形等知识做准备，并在此基础上形成对立体图形的认识，达到发展学生空间思维能力的目的。学情分析：学生在小学低年级已初步认识了长方体、正方体、球和圆柱等立体图形，在前面几册又逐步学习了长方形、正方形、平行四边形等平面图形的特征及周长和面积计算方法，为本
圆柱的表面积教学设计-【经典教育教学资料】.docx
PAGE\*MERGEFORMAT10《圆柱的表面积》教学设计教学内容北师大版六年级下册教材分析本节内容是学生学习了长方体与正方体的表面积后，在充分理解了表面积的含义的基础上展开的。教材中选用了许多来自现实生活中的问题，通过想象和操作活动，使学生知道圆柱的侧面展开后可以是一个长方形，在操作中经历“圆柱侧面积”的探索过程，体会圆柱侧面展开图的长和宽与圆柱的有关量之间的关系，获得求“圆柱侧面积”的方法。学生分析学生的学习水平有差异，在学习中可能会出现有的学生不知道怎么求圆柱侧面积，不会把曲面转化成学过的
十六字教学法--合作探究教学模式的研究.doc
十六字教学法—合作教学模式的研究研究报告主持人：杨静单位：西联小学十六字教学法—合作教学模式的研究研究报告主持人：杨静西联小学关键词小四语文小组合作学习结题报告摘要小学语文分组合作学习”的研究，旨在通过对现行的以知识为主要教学目标，教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合，调动全体学生学习积极性，促进学生主体性、创造精神、实践能力及认识、交往品质等多方面素质的协调发展。一、课题提出的背景1、社会发展的需
