《学会拒绝》课堂实录.doc
PAGEPAGE5《学会拒绝》课堂实录一、谈话导入，明确目标。同学们，老师经常讲，要同学互助、要和睦相处。但是，你们有没有遇到这样的情况，别人向你提出一些不合理的要求，这时应该怎么办呢生：要拒绝他。（老师板书：拒绝。）据我所知，有些同学总是碍于情面，开不了口，说不出不字，导致自己的生活秩序常常被打乱，甚至会做出一些错事。看来，学会拒绝很重要。这节课我们就通过练习学会拒绝。（老师板书：学会）二、创设情境，师生互动。师：（出示例图）请一名学生读出图下的话：星期天，李博文约赵晓刚去网吧打游戏。假如你
《云雀的心愿》课堂实录.doc
PAGEPAGE7《云雀的心愿》课堂实录一、课前谈话。二、读书展示。1、挑选自己喜爱的一个自然段朗读。生1：读。师点评：你读的正确、流畅，显得沉稳。生2：读。师点评：从你的读中听出了埋怨之情。生3：读。师点评：读中老师看到了一只快乐的小云雀。生4：读。师点评：从你的读中，我好象看到了洪水的泛滥。2、理清课文的脉络。师：同学们，请看着书，回答我的问题：云雀飞到了哪些地方？它的飞行路线是什么？生1：它飞到了沙漠的上空，大河的上空，飞到了居住的森林。师：应该用上首先然后最后的词语有序的回答。生2：再
花瓣飘香课堂实录.doc
PAGEPAGE9花瓣飘香课堂实录师：今天我们继续学习课文，请大家齐读课题。生齐：花瓣飘香师：再来读一遍，看看你们能读得让我闻到花瓣的香味吗生齐：花瓣飘香生议论：哇，我真的闻到了呀！『教师没有具体指导如何去读，但第二次学生已能把课题读得很美。同时，潜移默化地对学生进行了美的教育』师：现在让我们来听听课文的录音。师：大家听得很认真，谁能用一个词概括一下文中的小女孩是个怎样的孩子吗生齐：懂事师板书：懂事。师：看来，这位小女孩已经给大家留下了初步的印象。不过，我们要真正认识这位小女孩，仅仅知道懂事这
揠苗助长课堂实录.doc
PAGEPAGE5<揠苗助长>课堂实录课前在黑板上板书：呵，这么多老师呀，这么多老师呦，有点紧张哈哈，我又来上课了同学们到阶梯教室来上课，一定是这样的心情。读今天我们学习，板书：揠苗助长这个名字是否有点熟悉成语故事上是：拔苗助长板书：拔拔比揠难写，为什么选揠，老师查啊查，查新华字典：就是拔，可是我还是不明白，不是简单的拔，而是轻轻的往上提，下次你碰到不懂的东西，就学我一样好好去查查。故事读了吗再读读指名读。老师发现了，老师发现故事中有一条神秘的线，老师画线，心电图线，表现农夫心理变化的曲线。看
《识字4》课堂实录.doc
PAGEPAGE9《识字4》课堂实录一、激趣导入，引入新课一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。(出示多媒体课件)在这美丽的季节里，有哪些动物朋友呀?请你们仔细观察，小动物在做什么呢?在生活中你们见过这些小动物吗?在什么地方见过他们?学生１：蜻蜓在空中飞。学生２：蝴蝶在花中跳舞。学生３：蝌蚪在水里游泳。学生：我在家里见过蜘蛛，我在河里见过蝌蚪评点运用多媒体课件，联系学生已有的经验世界，引导学生去观察发现，将学生带入学习的情境之中，调动了学生学习的兴趣，拉近了
《咏华山》课堂实录.doc
PAGEPAGE9《咏华山》课堂实录教学过程：师：同学们好！生：老师好！师：请坐！今天这节课，我们继续学习第25课。读课题－－－生：咏华山！师：昨天，我们借助拼音学会了生字。这些生字，你还认识吗（屏幕投影出示生字）谁来念一念生：华、华、齐、齐、......（每个生字读两遍）师：第一个生字可以读华，想一想，在文中它念什么名字生：华师：真聪明！还有谁也能够正确地朗读出来只读一遍。生：华、天、只、......师：读得非常正确。（强调非常）小朋友们，我们一起读。生：华、与、天、......。师：把生字
《菩萨兵》课堂实录.doc
PAGEPAGE9《菩萨兵》课堂实录师：你通过上节课的朗读学习，你读懂了什么请再读一读书，准备3分钟后的交流。生读，师走下去了解情况。交流。生；反动军队很坏。生：长征途中红军来到藏民居住地区，准备休整一段时间。生：朱总司令很着急。生：（略）师：谁能将这件事情连起来说一遍。生：（略）■二、师：就是这样一件事，藏胞们就在心目中就觉得朱总司令和红军战士们就像;;;;（学生不是很明确，师指题目）生：菩萨兵。师：你知道菩萨是什么吗你见过什么菩萨生：见过观音菩萨。生：送子观音。师：也是观音菩萨。生；财神菩
《识字2》课堂实录.doc
PAGEPAGE9《识字2》课堂实录师：小朋友，今天是9月24日，过几天，将迎来一个喜庆的日子。生：国庆节。师：今天的识字2就介绍了国庆节，请同学们打开书本，轻声读一读。生读。师：哪组小朋友愿意开火车读给大家听（学生读）师：正音：城楼的城是后鼻章，神州的神是前鼻音，腾飞的腾是后鼻音。师：师：小朋友读了以后，有什么问题吗生：我想知道检阅是什么意思生：我想知道神州是什么意思生：我想知道礼炮是什么颜色的生：北京是不是有金水桥师：同学们，会边读边想，并提问，通过今天的学习，我们会知道的。1999年，祖
多变的价格课堂实录.doc
一、课前准备（一）教材分析：本框题分二目，一是从学生日常生活实例引出影响价格的因素很多，进而引出这些因素主要是通过改变供求关系来实现的；二是揭示价格波动的决定因素是价值量，继而了解商品的价值量的决定以及商品价值量与社会劳动生产率的关系，最后归纳价值规律的基本内容及表现形式。本节课内容贴近学生生活，密切联系社会热点，容易激发学生学习热情。（二）学生情况分析：学生对社会日常生活中各种商品的价格变动耳濡目染，对某些价格问题如商业促销活动、轿车彩电手机等商品的降价风等存在困惑，教师若能抓住教材内容与学生实际的切入
光的直线传播(实录).doc
《光的传播》教学实录梁燕萍执教（太原杏花岭区第一中学）周辰华评析（太原市教科研中心）教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书物理》八年级第二章第一节《光的传播》教学实录：（一）教材分析：《光的传播》是学习光学知识的第一课。它既是继前面所学声现象后的又一物理现象部分，同时也是后续光的反射和光的折射学习的基础。由于学生对光已有非常丰富的感性认识，因而在教学过程中重点结合实验和日常生活中的应用，使学生对光的直线传播规律有更全面、更深刻的认识，从而激发学生学习光学知识的兴趣，并能学以致用。（二）教学目标：（1
