《扬州慢》讲课实录(高二选修).docx
《扬州慢》讲课实录(高二选修)《扬州慢》讲课实录(苏教版高二选修)《扬州慢》讲课实录08/08/2007今天，我们来鉴赏一首南宋词《扬州慢》（板书）师：请问这首词的作者是谁？生：姜夔。我请一位同学帮我把该词作者的姓名写到标题的下面。师：这位作者的字不是太好写，希望大家注意它的笔画和结构。师：看到这个题目，你会想到什么问题？生：这首词为什么叫做《扬州慢》？师：这个问题问得好，那么谁能回答这个问题？生：这首词写的是扬州的景象，抒发的是对扬州的感慨。师：有道理，看来你在课下预习的很认真，还有其他原因吗？生：这是
培训会实录之《寓言二则》.doc
PAGEPAGE8培训会实录之《寓言二则》师：看着姜老师，想用一个什么词来形容一下老师生：美丽师：喜欢猜谜语吗生：喜欢。师：今天给你们带来几个画谜，猜成语。生：守侏待兔进底之蛙师：这几个故事都有一个共同的名字：寓言。读什么是寓言生：寓言就是用一个生动的故事，告诉我们一个深刻的道理。师：这节课我们来学习第20课：板书：寓言两则这里的则是量词，这篇课文中有两则寓言故事，读课题我们先学习第一则：板书：揠苗助长读课题。读了课题，你有什么问题生：课题什么意思怎样师：你真聪明。生：为什么师：是呀。生：揠苗
《和氏献璧》课堂实录.doc
PAGEPAGE3《和氏献璧》课堂实录一、直接导入（交代课题）1、师：谁能用一句话概括本课的主要内容（生1：复述，生2：稍减，生3：更简练。）2、师板书献，理解意思、板书课题：《和氏献璧》，生齐读课题。二、学习课文1、带问题默读：卞和一共献了几次璧2、指生交流：生1：两次，生2：三次。师：意见不同，我们在学习课文中找答案。3、师：自读第一次献璧。（生读）师：第一次献壁成功了吗玉匠怎样处理的生：没仔细看，卞和被定为欺君之罪。板书：一次厉王欺君之罪砍去左脚4、出示玉匠句，指导有语气的读。5、生带问
昆虫世界课堂实录优选版.doc
《昆虫世界》课堂实录教学目标：知识与技能：能通过观察、收集资料，更加细致地了解昆虫的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中体验获得知识的乐趣。过程与方法：学会观察、记录，学会收集、整理资料的方法。情感态度价值观：体悟昆虫是自然界的一部分，它和人一样，有着自己的生存方式，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。教学重点：多方面，多角度了解各种昆虫。教学难点：学会合作探究，在合作探究中体会到学习的乐趣。教学准备：课件、实物投影仪、图片、仿真昆虫玩具、有关昆虫资料。教学过程：一、引入新课：师：同学们，这
2022《火烧云》课堂实录.docx
PAGEPAGE17?火烧云?课堂实录〔一〕导语激情，引入新课师：夕阳、明月、火烧云是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言，描绘了夕阳西下，火烧云颜色、形状变化的瑰丽情景。这节课我们继续学习第１０课?火烧云?。〔板书：火烧云〕〔二〕整体感知，梳理结构师：什么叫火烧云翻开课本，用自己喜欢的读书方式读一读课文，可以是大声朗读，可以是轻声速读，可以是默读课文，从课文中找出一句话来答复。〔学生选择自己喜欢的读书方式进行
《雨巷》优质课堂实录.docx
《雨巷》优质课堂实录生：戴望舒师：是的，那么今天我们就一起来欣赏他给我们带来的如诗如梦的雨巷。(板书：雨巷戴望舒)二、师：戴望舒，原名戴梦鸥，也是个很有诗意的名字。他1905年出生于浙江杭县。1924年考上上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1927年，也就是他22岁的时候写下了这篇雨巷。本人与他年龄相仿，可差距还真是如此之大，呵呵。1932年参加了现代杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人的领袖。主要作品有我的记忆、望舒草、灾难的岁月等。(板书)戴望舒是他的笔名，大家知道“望舒”这个词出自哪
《兰亭集序》的课堂实录.docx
《兰亭集序》的课堂实录生：书法上的成就。师：王羲之最具代表性的书法作品是什么？生：兰亭集序师：那你知道这幅伟大书法作品背后的故事吗？让我们先来看一段视频。（播视频）师：今天我们就来学习王羲之的兰亭集序，一起来分享当时文人雅士的幽雅情致。先让我们近距离的欣赏这天下第一行书。其字被誉为“飘若浮云，矫若惊龙，铁书银钩、冠绝古今”，我们从这副作品里感受到了中国书法的艺术美，也读出了我国象形文字的古雅与优美，王羲之除了是一位伟大的书法家外，他还是一位文学家，其书写的兰亭集序以其书法和文才双绝而脍炙人口。我们今天就来
花毛茛栽培 块根种植实录图.doc
PAGEPAGE-20-花毛茛栽培块根种植实录图花毛茛（学名：Ranunculusasiaticus）又称芹菜花、波斯毛茛，昆明地区俗称“洋牡丹”，是毛茛科花毛茛属多年生宿根草本花卉。花毛茛原产于地中海沿岸，法国、以色列等欧洲国家已广泛种植，目前世界各国均有栽培。中国自20世纪90年代末开始对切花品种引种栽培，较适宜冬春季促成栽培，其花色鲜艳丰富，花瓣五至数十枚，花径6～9cm，花有红、白、橙等色，并有单瓣及重瓣之分。深受消费者喜爱，种植面积在逐年增加。形态特征HYPERLINK"http:
典型的琵琶行课堂实录.docx
典型的琵琶行课堂实录生同：老师好师：同学们好！请坐！中国是一个诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越诗经的河流，走过了3000年的曲折岁月。一提起唐代，人们首先想到的恐怕不是帝王将相，而是才子佳人，在唐朝就有这样一位皇帝，也许他的名字早已被人们淡忘了，可是他为一位诗人写的悼亡诗却永久的流传了下来，而这位诗人就是唐朝的一张名片，千百年来，不断地接受一代又一代的诗歌朝圣者。这位皇帝是谁呢？他就是唐宣宗李忱，他写的这首诗是这样的：（出示诗歌字幕投影）缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童
去年的树课堂实录精编.docx
去年的树课堂实录去年的树课堂实录[汇编5篇]去年的树课堂实录篇1授课时间：20xx年xx月xx日上午9：00-10：30授课地点：三年x班授课内容：《去年的树》授课教师：x老师授课内容：1、课前准备学生进行日常诵读或歌曲表演，营造轻松愉快的课堂氛围。教师简要介绍本节课的主题和教学目标，即学习并理解《去年的树》这篇童话。2、导入新课教师通过提问或故事引入，激发学生对童话的兴趣。例如：“同学们，你们喜欢童话吗？今天我们要一起走进一个奇妙的童话世界，学习一篇非常感人的故事——《去年的树》。”3、板书课题教师在黑
