《平行与垂直》课堂实录片段.doc
《平行与垂直》课堂实录片段《平行与垂直》课堂实录片段《平行与垂直》课堂实录片段《平行与垂直》课堂实录片段◆您现在正在阅读得《平行与垂直》课堂实录片段文章内容由收集!本站将为您提供更多得精品教学资源!《平行与垂直》课堂实录片段教学目标：1、结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流，和谐发展独立思考能力与合作精神。３、在比较、分析、综合得观察与思维中渗透分类得思想方法。4、培养学以致用得习惯,体会数学得应用与美感,激发学习数学得兴趣、增强自信心。教学重、难点：通过自主探究活动,初
五年级数学教案——“圆的周长练习”课堂教学实录.doc
PAGEPAGE2五年级数学教案——“圆的周长练习”课堂教学实录教学目标：用直接尝试法探究已知圆的周长求圆的直径的方法，培养学生解决问题的能力。教学流程：一、探究解决问题的方法。⑴媒体出示情境图。⑵介绍解决方法。生1：251.2divide;3.14＝80（米），因为c=pi;d，所以只要用周长除以3.14，就可以算出直径了。生2：解：设花坛的直径是x米。Xtimes;3.14＝251.2，然后解方程。⑶沟通两种方法间的联系。师生一起解方程：x＝251.2divide;3.14，x＝80。观察
小学数学四年级教案——“用字母表示数”教学实录与思考.doc
PAGEPAGE12小学数学四年级教案——“用字母表示数”教学实录与思考教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册）第106~107页。教学目标1．使学生经历用字母表示数的过程，初步理解含有字母的式子表示的意义，会根据字母取值（口头）求简单代数式的值，掌握代数式的简写方法。2．使学生在学习活动中体会数学的抽象性与概括性，感受数学的简洁美和符号化思想。教学重、难点体会用字母表示数的价值，理解含有字母的式子所表示的意义。教学过程一、唤起经验，主动建构1．表示特定意思的字母缩写。师
小学数学二年级下册教案——“1000以内数的认识”教学实录3.doc
PAGEPAGE7小学数学二年级下册教案——“1000以内数的认识”教学实录3【教学内容】：（人教版）《义务教育课程标准实验教科书middot;数学（二年级下册）》第68～69页的内容。【教学目的】1．让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用；能认、读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。2．结合现实素材让学生感受大数的意义，并能结合实际进行估计。3．培养学习数学的兴趣和知信心，逐步发展学生的数感。【教学重点】：能认、读、写干以
苏教版六年级语文——《海洋——21世纪的希望》课堂教学实录.doc
PAGEPAGE2苏教版六年级语文——《海洋——21世纪的希望》课堂教学实录精彩片断师：我们可以怎样保护海洋?生：要减少海上污染，如海上航行的船只不将生活垃圾抛入海中，不使用会产生废气的燃料。师：(赞许地点头)不错。生：不要随意开发海洋，要进行全球规划，如开采石油，哪些地方可以开采，哪些地方不可以，都要进行精密计算，能得到大海丰厚的回报，我长大了就要研究海洋中的规律，可以更好地保护海洋。师：好，希望你将来成为一个优秀的海洋学家。生：我觉得应该制定法律，让那些破坏海洋的人受到法律制裁。生：(迫不
初中物理课堂实录.docx
初中物理课堂实录初中物理课堂实录导语：初中物理课堂目的能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆，以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。1、知识与技能（1）能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆，提取其共同特征，来认识杠杆。（2）能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。（3）能根据一定标准对杠杆使用、特点以及作用效果等进行分类。（4）能知道杠杆的一些应用。2、过程与方法（1）通过观察和实验，了解杠杆的结构。（2）通过参与科学探究活动，能对杠杆的平衡进行猜想与假设，并设计出实验方案，对获得的信息进行处理，得出
《赤壁赋》课堂实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页《赤壁赋》课堂实录赤壁赋课堂实录通过对课文内容深刻细致的分析，让学生领悟作者的旷达情怀。老师：面对亡国的悲痛，屈原选择了投身汨罗；面对官场的黑暗，陶渊明选择了“采菊东篱下，悠然见南山”；面对权贵的淫威，李白选择了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；那么面对命运的不公，苏轼又是如何选择，如何取舍的呢？这节课就让我们共同走进苏轼的千古名篇《赤壁赋》，看一看，在不公平的命运
小猴子下山课堂实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页小猴子下山课堂实录师：首先，我们了解一下同学们昨天学习的生字情况。看生字，要求读准字音，打出指语，并给这个字组词造句。师：出示生字非。生：fēi非常老师表扬了我，我非常高兴。生：fēi非常小猫死了，我非常难过。师：同学们说得很好，那么我们一起来看大屏幕。(fēi非常小猴子看见玉米又大又多，非常高兴。)生：齐读。师：出示生字扛。生：knɡɡ扛着爸爸扛着镐下地干活了。生：kn
小学语文《晏子使楚》教堂实录.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页小学语文《晏子使楚》教堂实录小学语文《晏子使楚》教堂实录过渡：那晏子出使到楚国后，到底发生了什么事呢？请同学们自由朗读课文。1．同桌互学生字2．阅读后感受师：你认为晏子是个怎样的人？生：聪明生：有智慧师：你认为楚王是个怎样的人？生：骄傲生：自大师：“哦，盛气凌人的”师：刚才你们读课文的时候老师也读了一遍，我脑子里出现三个问题，你们猜猜是什么问题？生：楚王为什么侮辱晏子？师
苏教版小学语文四年级下册鸟 语(第二课时教学实录教学反思).doc
PAGE-10-苏教版小学语文四年级下册鸟语（第二课时教学实录教学反思）一、复习导入师：同学们，上节课我们一起初读了课文，还重点学习了课文生字词和前三个自然段。今天老师给大家带来了三组词语，认识它们吗？课件出示：美丽矫健呢喃软语勤劳可贵翩翩飞翔亲切啼叫纪律重要飞行整齐充满深情勇敢顽强（指2名学生朗读词语，并从字音评价。）师：刚才两位同学都不约而同地选择了横着读。如果我们再竖着读一读这些词语，你一定能有新的发现。师：谁来读第竖一行？（一生读）师：发现没有，这一组词写了什么？生：鸟儿飞行的姿态。师：在头
