名著《朝花夕拾》课堂实录.docx
名著《朝花夕拾》课堂实录名著《朝花夕拾》课堂实录《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散文集，本文就来分享一篇名著《朝花夕拾》课堂实录，希望对大家能有所帮助！师：同学们，今天我们来学习《朝花夕拾》师：大家齐读“学习目标”。领会掌握本节课的学习内容生：齐读“学习目标”师：同学们，这本书的原名是什么？作者是谁？他是一个怎样的人？生：《旧事重提》、鲁迅，1881年9月25日生于浙江绍兴一个破落的士大夫家庭。初名周樟寿，字豫才。后改名为树人。少年时期，家道中落，祖父被拘，父亲一病不起。1902年东渡日本留学。后弃医从文。
《泉城》课堂实录精编.docx
《泉城》课堂实录《泉城》课堂实录1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解济南四大名泉的特点。3、激发学生热爱祖国自然风景的思想感情。教学重点：体会济南泉水的美丽、神奇。教学难点：体会济南四大泉水不同特点。教学准备：课件公开课教案：一、导入：“济南山水甲齐鲁，泉甲天下”，这些泉有的-----，好象----（师生引诵第一小节）今天老师要和同学们一起到济南去欣赏那美丽而神气的泉水。二、感受泉之美1、珍珠泉（1）看，我们到哪儿啦？（2）请同学们自身先读一读第二小节，出示自读提示。（3）珠泉的泉水是
《望庐山瀑布》课堂实录.docx
《望庐山瀑布》课堂实录《望庐山瀑布》课堂实录1《武松打虎》公开课教案1教学目标：1．学会生字，理解新词。2．能用自身的话讲述武松打虎场景的精彩描写，想象武松打虎时的精彩局面。3．朗读课文，理解课文内容，感受中国古典文学作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的敬重之情。教学重点：读中感受作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的敬佩之情。教学难点：读中感受作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的敬佩之情。教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时一、播放歌曲，激趣导入（点击鼠标播放《好汉歌》）问：这首歌同学们熟悉吗？是哪一部
囚绿记课堂实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页囚绿记课堂实录一、预习检查师：开始上课。你从课题囚绿记中读出了哪些信息?假如你没看原文。生1：从记可以看出它应该是一篇记叙文;从绿可以看出应该与绿色植物有关系。生2：从囚可以看出我在囚禁某种植物。师：这篇文章的作者是生(齐)：陆蠡。师：蠡，三声，上下结构，下面是两条虫哦。再来看一组生字词(屏显略)，请杨奇杰来读一读。(生读。)师：这组生字词哪些需要注意?生(杂)：猗郁的猗
2022《小儿垂钓》课堂实录.docx
PAGEPAGE12?小儿垂钓?课堂实录一、谈话放松1、同学们，大家好，今天第一次见面，咱们相互介绍一下：我是来自通州市实验小学的老师，知道我姓什么吗？〔原来老师已经告诉你了！/我的姓啊，很有意思的，把它倒过来，反过来，转半圈，还是一样的！猜猜看！〕2、王老师啊今天特别快乐！记得五年前，我就来咱们通师二附，实习过，当时而附的小朋友热情、活泼！留给我的印象可深了！今天来到二附，见到你们，也很想跟你们交个朋友，介绍一下你自己，你的班级或你的学校，可以吗？〔补：我相信在座的客人老师们也是很想知道的！
2022《学会拒绝》课堂实录.docx
PAGEPAGE7?学会拒绝?课堂实录一、谈话导入，明确目标。同学们，老师经常讲，要同学互助、要和睦相处。但是，你们有没有遇到这样的情况，别人向你提出一些不合理的要求，这时应该怎么办呢生：要拒绝他。〔老师板书：拒绝。〕据我所知，有些同学总是碍于情面，开不了口，说不出不字，导致自己的生活秩序常常被打乱，甚至会做出一些错事。看来，学会拒绝很重要。这节课我们就通过练习学会拒绝。〔老师板书：学会〕二、创设情境，师生互动。师：〔出例如图〕请一名学生读出图下的话：星期天，李博文约赵晓刚去网吧打游戏。假设你
《世说新语》课堂实录.docx
《世说新语》课堂实录《世说新语》课堂实录《世说新语》课堂实录1【授课教材】人民教育出版社“课标”实验教材【教学目标】知识与能力读准节奏、读出韵味、读中质疑、读后思辨过程与方法师生同读、同议、同讲、同评、同写情感态度与价值观在情境中感受机智、在选择中学会做人、在朗读中培养语感，敢于跳出书本，形成创造性阅读品质。【课堂实录】一、导入激趣师：看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首诗：万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。是啊，自古以来，出现过许
2022《变色龙》的实录与反思.docx
PAGEPAGE5?变色龙?的实录与反思?变色龙?的实录与反思这节课，我的重点就是学语言，用语言，表现语言实录：师：今天我们一起认识一种小动物：〔生齐读〕变色龙昨天同学们都预习过了，谁来读给我听呢我点了一个几乎没举过手的前排就坐的学生〔我们班学生很少举手，即使就是这么简单的事，他们都懒得抬抬手，于是我就随机点了他〕生1：读第一自然段读完后，我们面面相觑，原因是大家都感到他的朗读只有二年级学生的水平，于是，我请他又读了一遍。生1：再读第一自然段师：好些了，但我想听听别的同学怎么读这一段生1同桌起
菩萨蛮温庭筠课堂实录.docx
菩萨蛮温庭筠课堂实录教学目标1、理解这首词的描写技巧。2、准确把握主人公的内心世界教学方法诵读法、精读法、讨论法教学重点难点1．理解这首词的特色和技巧2．深入理解女主人公内心的情感教时安排：一课时教学过程：一．导入课文。二．整体感知1、看注解，合理想像，同学合作，理出词的大意：屏风上的小山重重叠叠，在晨阳的映照下金光闪闪忽明忽灭，蓬松如云的鬓发将掩未掩到雪白的脸颊，臃懒地起身后画起漂亮的眉毛，迟迟地梳理打扮。插上头上的花饰，仔细地在镜子的前后照来照去，红花与容颜交相辉映。穿上新贴图案的绣花丝绸短袄，那图案
雅舍梁实秋课堂实录.docx
雅舍梁实秋课堂实录师：各位同学，上午好！首先我提议：为来自中华文明发祥之地的河南的尊贵的客人表示热烈的欢迎！（鼓掌）很高兴今天能跟同学们一起分享著名的学者、文学家梁实秋先生的雅舍下面我们上课上课！生：起立！敬礼！师：请坐下！昨天刘老师将教材和学教案发给你们了，同学们有没看教材和学教案？生：看了！师：看了以后有什么感想？生：雅舍好简陋师：雅舍好简陋，其它同学呢？生：应该是…享受自己的乐趣师：同学们，读得很认真！能不能用一个字来概括：这个“舍”怎么样？生1：陋！生2：陋室不陋师：“陋室不陋”，到底陋不陋？生1
