2022《黄河的主人》课堂实录.docx
PAGEPAGE9?黄河的主人?课堂实录师：今天，我和大家一起来学习一篇新课，第23课?黄河的主人?。师：你知道黄河吗？谁来说说你了解的黄河。生：黄河是中国的第二长河。生：黄河孕育了中华民族五千年的灿烂文明，因此，人们称她为母亲河。生：〔略〕师：〔出示黄河波涛汹涌的影片。〕这就是哺育了亿万中华儿女的母亲河；这就是孕育了中华民族五千年灿烂文明的母亲河。她九曲回肠，奔流不息。看着黄河万马奔腾，浊浪排空的气势，听着她在怒吼，在咆哮，我们心潮起伏，久久不能平静也正因为如此，在中国历史上不知有多少文人墨
关于学习《忏悔实录》情况报告.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页关于学习《忏悔实录》情况报告在领取了《忏悔实录》后，我局及时召集干部职工进行认真学习，贯彻落实。省委书记作序的《忏悔实录》，是搜集25起全省的各级领导干部贪污、受贿、滥用职权而腐化堕落营私舞弊的案件，领导干部的职级上到省厅级，中间有县处级、乡科级，下到村级，反映出不同级别的个别领导腐化堕落营私舞弊，案件主要发生在经济领域，其次是社会服务领域。这些违法行为，给国家经济建设、党和政府、国家法治带
别董大 课堂实录.doc
师：同学好，今天由我来为大家上一堂课，希望通过这节课可以和大家成为好朋友，大家愿意接受我这个大朋友吗？古代诗人总是以诗会友，既然我们已成为朋友，那咱们也来以诗助兴，来一个背诗比好吗？咱们来背一背与“朋友”有关的古诗。（生自由背）刚才大家背了不少关于朋友的古诗。的确，友情是一个从古到今永恒不变的话题，我们的语文书中的第六单元就是以“朋友”为话题的。今天我们来学习这一单元的古诗诵读，这是唐代诗人高适写的一首诗。看老师写课题。（板书：别董大）谁能说说这“别”是什么意思?生：分别师：高适是唐朝著名的边塞诗人，谁知
李敖北大演讲文字实录.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT25页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT25页李敖北大演讲文字实录各位终于看到我了。（笑声，掌声）主任，校长，总裁，（笑声）各位贵宾，各位老师，各位小朋友。（笑声）来演讲紧不紧张，紧张，站在大庭广众面前，很多人，他可以指挥千军万马的军队，可是你让他讲几句话，他就song2了，不敢讲话。什么原因。胆小。美国打赢南北战争的将军格兰特，指挥千军万马打赢仗，林肯总统请他上台，给他勋章，让他讲几句话，他讲不出口。为什么。怕这玩意，一讲演就紧张
再别康桥讲课实录.docx
再别康桥讲课实录师：上课，同学们好生：老师好师：坐下。今天上课的格局不同于往常，喜欢吗?(学生四人一组，面对面坐。)生：喜欢。师：这叫小组交流讨论的学习方式。不是你们听老师讲，主要是小组之间交流学习，有问题提出来，我们一起分析，好吗?喜欢语文课的同学请举手。生：(举手)师：不喜欢的举手。生：(没有举手的)师：这说明你们老师语文教得好。师：今天我们要学习的再别康桥，这首诗以前知道的请举手生：(举手)师：这么多同学知道呀。说说，你是什么时候知道的?生1：有一次电视上刚好有这首诗。师：那是在什么时候?生1：一年
老舍猫的优秀课堂实录.docx
老舍猫的优秀课堂实录老舍猫的优秀课堂实录一、依词讲述，复习“古怪”师：上节课我们认识了老舍先生家里的这只猫的古怪。它既老实又贪玩、尽职。高兴的时候温柔可亲，不高兴的时候一声不出。它有时候胆小，有时候勇猛。师：这么古怪的一只猫，老舍先生讨不讨厌它？是呀，他非但不讨厌，还很……生：很喜欢。师：说得对，很喜欢，因为这只猫非常的可爱。（板书：可爱）（点评：此环节起到一箭双雕的作用，既复习了上节课的内容，也为下一环节问题的提出奠定了基础。）二、研读1—3段，体会古怪中的可爱师：请同学们再打开书本，让我们再把一到三自
乘法的口算课堂实录_784185.doc
课堂实录教学目标知识与技能：通过创设具体的情境，使学生初步学会乘法的口算，并通过口算方法的交流、让学生体会口算有趣性。过程与方法：培养学生探索合作交流的意识和能力。情感与态度：让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。教学过程教师活动学生活动组织基本功训练口算、笔算、简单的问题解决口算，开火车，导入新课：谈话导入新授：1、整十数乘一位数30×2=20×4=……3×2=62×4=830×2=6020×4=802、两位数乘一位数14×2=32×3=10×2=2030×3=904×2=82×
《琵琶行》课堂实录.docx
《琵琶行》课堂实录生同：老师好师：同学们好!请坐!中国是一个诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越诗经的河流，走过了3000年的曲折岁月。一提起唐代，人们首先想到的恐怕不是帝王将相，而是才子佳人，在唐朝就有这样一位皇帝，也许他的名字早已被人们淡忘了，可是他为一位诗人写的悼亡诗却永久的流传了下来，而这位诗人就是唐朝的一张名片，千百年来，不断地接受一代又一代的诗歌朝圣者。这位皇帝是谁呢?他就是唐宣宗李忱，他写的这首诗是这样的：(出示诗歌字幕投影)缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙?浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子
少年闰土微课实录.doc
生：课文中有一句话，含义非常深刻，“啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”我好像有点知道，但又不是十分明白。我觉得这个“啊”字加一个“！”是表示“我”对闰土的赞美，羡慕他心中有那么多无穷无尽的稀奇事。[点评］这是第二板块研读中最难解的一句话，学生似懂非懂，处于一种“愤悱”状态，需借点拨、引导之力，使其理解。师：你说得很有道理，这句话确实值得研究。（点击课件）出示：“啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，
《伯牙绝弦》课堂实录.doc
《伯牙绝弦》课堂实录华丰小学：陈世菊师：准备好了吗？上课！生：老师您好！师：同学们好，请坐！同学们，今天我们也要学习一篇和音乐有关的文章，它是一篇古文，讲述的是发生在两千多年前春秋时期的一个故事，谁来读一读这个课题？（指名学生读课题。）生：伯牙绝弦。师：哎哟，念得真准，一板一眼的，尤其是这个最难念的“弦”，你也念准了，我们一起来念一念，伯牙绝弦，预备起。（生齐读课题）师：嗯，绝弦是什么意思？（指名回答）生1：我认为绝弦就是最后一次在弹这个琴。师：弹完之后就要怎样？生1：可能是就要去世了。师：她认为是这个意
