江苏开放大学人工智能导论第二次形考作业.pdf
江苏开放大学人工智能导论第二次形考作业1农夫过河问题描述的是农夫、狼、⽺、⽺菜如何借助⽺条船过河的问题，有三个限制条件：1.只有农夫能开船2.船上除了农夫外只能放⽺样物品3.没有农夫看管时，狼会吃⽺，⽺会吃⽺菜在农夫过河问题的状态空间中，⽺四维向量分别表示农夫、狼、⽺、⽺菜的过河状态，1表示已经过河，0表示未过河，下列哪种状态是不合理的客观题满分：5分A:(0,0,0,0)B:(1,0,1,0)C:(0,0,1,1)D:(1,0,1,1)正确答案：C:老师点评：答案解析：(0,0,1,1)表示⽺和⽺菜同时
某市人工智能助推教师队伍建设试点工作实施方案.pdf
某市人工智能助推教师队伍建设试点工作实施方案按照教育部发布的《关于实施第二批人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》（教师函〔2021〕13号）要求，结合我市“智慧教育示范区”建设，深入推进人工智能等新技术与教师队伍建设的融合，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，培养高素质专业化创新型教师队伍。为保证试点工作科学有效开展，特制定如下工作方案。一、工作目标通过开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作，建设和运用教师大数据，优化教师管理和评价，助推教师教育改革创新；构建人工
2022年“互联网”人工智能三年行动实施方案.pdf
“新一代人工智能信息传播与社会治理”学术论坛综述.docx
“新一代人工智能信息传播与社会治理”学术论坛综述一、论坛背景及目的随着信息技术的飞速发展，人工智能已经成为了当今世界最具潜力和影响力的技术之一。特别是在信息传播和社会治理领域，人工智能的应用已经取得了显著的成果，为社会发展带来了巨大的变革。为了进一步推动新一代人工智能技术在信息传播和社会治理领域的研究与应用，提高相关领域的学术水平和实践能力，加强国内外学者、专家和企业之间的交流与合作，培养一批具有国际视野和创新能力的高层次人才，我国于2023年成功举办了“新一代人工智能信息传播与社会治理”学术论坛。1.1
推动人工智能赋能科教强省建设——基于湖南基础和潜力的思考.pdf
特别策划推动人工智能赋能科教强省建设 ——基于湖南基础和潜力的思考蒋志平 赵雄辉 李小球 王江清新一代人工智能是引领未来的战略性技术，智设与应用全面铺开，人工智能环境下的教育探索初见能教育浪潮席卷全球，国家开始全面部署，正在催化雏形，全省教育信息化整体水平取得突破性进展，标教育生态重构。基于湖南智能教育的基础、优势和不志着我省智能教育进入快速发展的新阶段。足，我们建议以国家教育信息化2.0试点省建设为契二、湖南在智能教育领域的不足机，实施智能教育三年行动计划，推动智能教育基础1.人工智能基础普及力度欠缺
价值对齐：AIGC时代的人工智能文化科技伦理风险与精准共治路径研究.docx
价值对齐：AIGC时代的人工智能文化科技伦理风险与精准共治路径研究一、研究背景与意义随着人工智能(AI)技术的快速发展，AIGC时代已经到来。在这个时代，人工智能不仅在各个领域取得了显著的成果，而且对社会、经济和文化产生了深远的影响。与此同时，人工智能技术的发展也带来了一系列伦理风险和社会问题，如隐私泄露、数据安全、失业问题等。研究人工智能文化科技伦理风险与精准共治路径具有重要的现实意义。研究人工智能文化科技伦理风险有助于我们更好地认识和理解这一新兴技术的特点和发展趋势。通过对AIGC时代的伦理风险进行分
人工智能助力实现“双碳”目标：新质生产力视角下的机制与对策.docx
人工智能助力实现“双碳”目标：新质生产力视角下的机制与对策一、内容概览随着全球气候变化问题日益严重，各国政府和国际组织纷纷提出了“双碳”即碳达峰和碳中和。为了实现这一目标，人工智能作为一种新兴的科技力量，正在发挥着越来越重要的作用。本文从新质生产力视角出发，探讨了人工智能在助力实现“双碳”目标过程中的机制与对策。本文分析了人工智能在能源、交通、工业等领域的应用现状，以及其对减排、节能、提高资源利用效率等方面的积极影响。本文探讨了人工智能在推动绿色技术创新、促进产业结构优化升级、提高环境治理水平等方面的重要
《信息技术基础》第四单元第四节 《初识人工智能》.doc
《信息技术基础》第四单元第四节《初识人工智能》设计者：唐明霞一、教学目标：知识与技能：初步了解什么是人工智能及研究目的；了解人工智能的发展历程及人工智能的研究领域；知道人工智能技术在社会生产、生活中的一些应用实例。过程与方法：通过具体实践亲身体验人工智能的应用，学会翻译软件的使用。知道专家系统的工作原理。情感态度与价值观：通过体验人工智能的初步应用，感受信息技术智能化延长了人类的智慧，同时认识到人工智能发展的现状及对人工智能未来发展的关注。二、内容分析本节的内容包括：人工智能的概念，发展历程，人工智能的研
“大数据、人工智能”背景下数字化会计人才培养模式研究.docx
“大数据、人工智能”背景下数字化会计人才培养模式研究目录一、内容概要................................................21.1研究背景和意义.......................................21.2国内外研究现状.......................................41.3研究内容和方法.......................................5二、数字化会计人才培养概述.........
