《比的应用》教学课件.docx
《比的应用》教学课件《比的应用》教学课件《比的应用》教学课件1小学语文教学课件的制作和应用近年来，随着以网络为载体的远程教育的推广普及和各种现代化教学设施的逐渐装备到位，利用计算机辅助教学已成为学校课堂教学改革的重要手段之一，多媒体教学课件以其综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种表现形式，使原本单调的课堂变得生动有趣。语文多媒体课件更以突破了时间、空间限制，以其生动再现文中场景和利于交互而日益得到广大语文教师的青睐，本文试就制作和应用多媒体课件以辅助初中语文教学谈几点管窥之见。一、语文多媒体教学课件
教学设计课件.docx
（本模板为Word格式，可根据您的需要调整内容及格式，欢迎下载。）PAGE\*MERGEFORMAT6教学设计课件小学生在读了一些、认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。《日记两则》是贴近学生生活的日记体的习作。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在
《囚歌》课件4.ppt
囚歌叶挺默读课文，自学本课生字，注意读准字音，读通句子，不认识的字可以借助工具书在小组内学习。囚歌紧锁敞开活棺材快速浏览课文，文中有两个自由，它们的含义有什么不同？赶快到书中画一画，读一读，找一找，谈谈你的感受并作好批注。为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由。读完这节诗,你明白了什么？“一个声音高叫着——爬出来吧,给你自由！”指国民党反动派在声嘶力竭地叫喊诱骗革命者变节投降充当叛徒。我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！①第一小节“自由”。②第
《跳水》课件2.ppt
跳水一、快速准确读词语。桅杆瞄准顶端呜咽风平浪静哭笑不得不知所措二、课文讲了一件什么事？事情的起因是什么？自读课文，圈画批注1、“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”2、“跳到水里，跳到水里，跳到水里!”（1）船长为什么用枪逼孩子跳水？应用怎样的语气读？（2）比较两句话哪一句表达方式好？为什么？只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。只要人群中有人大叫一声，孩子就会（）。即使没有人大叫，孩子也（）。船长一看到这儿，突
平行及垂直课件.ppt
从下图中找平行线。在具体情境中深化理解平行的含义及特点（感受生活中的平行线）在判断中深化理解平行和垂直的含义及特点2.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行。a布置作业
现场急救课件.doc
现场急救仙山疗养院医院邵明星急救，在人类社会历史进程中，是一门古老但同时又是年轻的学科。因为原始人在与猛兽搏斗中，会出现各种伤害；在寻找食物过程中，会发生各种中毒，这些，都需要急救。近年来人类文明的高度发展，寿命的增长，疾病谱的改变，心脑血管疾病扶摇直上，需要及时急救。现代社会各种意外伤害诸如交通事故、飞机航空意外以及地震、洪水等天灾人祸，都需要急救。交通事故触电溺水中毒中暑烫伤咬伤坠落刺伤现场挽救这些人的生命所需要的仅仅是一双手!在现实生活中，真正心脏病急症及其他危重急症绝大多数是发生在医院外的环境下，
《蜡烛》课件1.ppt
蜡烛苏联作家。生于军官家庭。1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书记等职。1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。基础知识3、本文的感情线索是什么？文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？对炮火的多次描写，为人物活动设置了一个典型环境。写出了德军的残忍疯狂，突出了老妇人的不顾生死，临危不惧。蜡烛描写在一个特殊的环境、特殊的氛围中，反复描写蜡烛有着特殊的意义。烛光象征着红军烈士
比长短PPT课件.ppt
你发现了什么？长长、短做一做高、矮高、矮高、矮在最长的文具后面画钩在短的动物后面画钩感谢您使用weleve产品！1、本课件发布于2011年06月22日，由全国专业人才教育网制作，未标明原创的课件均从网络收集或是会员上传，版权归原作者所有，请大家尊重作者的劳动成果，并积极上传自己的作品与大家一起分享交流。2、在使用本产品过程中，如有问题，欢迎联系专业人才教育网客服：Email：harb2006@163.comQQ：1330691858亢龙有悔全国专业人才教育网：www.weleve.com
我的老师课件.ppt
我的老师【学习目标】魏巍掌握字词我的老师在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的教师，我们怎么
《松鼠》课件7.ppt
松鼠作者简介:初读课文，整体感知：再读课文，激情表达：比较阅读，品味语言科学小品关注现实，保护生灵：知识迁移作业：
