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体育教育叙事（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）体育教育叙事体育教育叙事过去几年工作中，我收获很多，有经验，有教训，也有喜悦青年教师面临的最大不足就是缺少经验，对教学的重点难点把握不住，所以刚开始我就通过听、看老教师的课来积累经验。我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。同时将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学中去。在和老教师交流中，我也知道了自己教学中的不足，刚开始不知道学生学过什么、掌握到什么程度，语速和教学进程都比较快，如原地的三面转法的学习过程中，向右转的口令发出后，有好
权云教育叙事.doc
严字当头爱在心间兰州市城关区秦安路小学权云平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，它虽琐碎、繁忙，但却是有趣的，更是光荣的、有意义的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。一个良好的班集体，要保持常有的班风、学风。我悟出了严、爱的道理。一、严正学生的品貌俗话
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“好学生”是这样多起来的……五分地中学赵佳红让每个学生都成为“好学生”，这是每名老师追求的“最高境界”，它不容易达到，但通过爱就能使“好学生”越来越多起来，就更加容易接近这一目标。在我接到通知当班主任的时候，就确立了一个想法：不能以入学成绩的高低评价好生、差生。在校长室里，当时就在校长的身边，我就撕下了学生名单上的总分栏目，另作保存。我不是在实施“鸵鸟政策”，不面对不容乐观的现实，也不是我不重视分数，我想尽量减少这人人都看重的分数给我即将要开展的工作的干扰。在我们这样的普通班里，如果只拿成绩这把尺子来量，
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教育教学叙事篇一：我的教育教学叙事故事我的教育教学叙事故事山西省壶关县八一希望小学赵小峰有人说过如此的一句话：“老师不经意的一句话，可能会制造一个奇观；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才；老师习以为常的行为，对学生终身的开展也许产生不可估量的妨碍。作为一名老师应该经常回忆本人以往的教育历程，反思一下：有哪些成功的教育教学经历，还有哪些在今后工作中需要改良的地点。反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心。今天我看到了一个小故事,非常有同感,因而就非常想个本来卖鱼的人非常想成为诗人,写了非常多诗,
教育的叙事作文.docx
教育的叙事作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的教育的叙事作文，希望能够帮助到大家。教育的叙事作文1艺术源于劳动、源于交流、源于娱乐活动，而兴趣的发现与培养也正是在这中劳动和活动中建立并达成的。所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了。这学期我又开始教美术了，这是我的老本行。我把学生们的作品都精心保存着，我
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地理教育叙事地理教育叙事地理教育叙事（一）刚刚接触地理教学，在给学生传授知识的同时我已不知不觉地爱上这门学科。初中生在学习地理中面临的首要困难就是识图和记图，而且学生在考试中也是在地图相关的题目较多。针对这种情况，在地理教学中，除了课程标准中要求必须掌握的知识点教授之外，我在培养学生的读图识图能力方面下了很大的功夫。在初中地理教学中，教会学生自己动手绘图，不仅有助于学生将地图在头脑中形成清晰的地图表象，而且有利于学生的读图能力和填图能力的提高，还可以培养学生的空间概念和想象能力，依照初中生特点，激发学生学
中学教育叙事.docx
中学教育叙事中学教育叙事中学教育叙事（一）爱是教育的基础在很长一段时间里，我都想安静的坐下来回忆自己的从教经历，但都疏于琐碎的杂事而一直没能完成。借这次机会总算能把前段时间断断续续写的感受整理出来了。从毕业以来，我带着梦想、希望、勇气与泪水……走到了今天，也很有幸在当今难找工作的国情下招上了“特岗教师”，往日的书生稚气，今日已经成熟了大半。从教师的特殊职业中更透彻的体悟到：什么是爱、奉献、责任、关怀、宽容、勇气、困难、执着、坚持……感动。记得初来报到的第一天，校领导在会议上说：“欢迎你们到来为学校的教育注
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教育叙事范文教育叙事范文（精选10篇）教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。以下是店铺收集整理的教育叙事范文（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教育叙事范文篇1时光荏苒，转眼间我已从教二十余载。在这二十余年里，是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感激他们，是他们的欢乐与真挚、问题与好奇、成长与提高，让我体验到了我的职业的魅力和工作成就感带来的欢乐！茫茫宇宙，短暂人生，沧海一粟，弹指一挥。慨叹：“对酒当歌，人生几何”，却总是笑颜与鲜花为伴，从容与阳光同行。然而一名教
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我的教育叙事拐儿小学教师：王蓉在2012年的九月，我顺利地通过考试,成为了一名农村的小学特岗音乐教师。接触音乐教学已有两年半。经过这些时日的教学，我慢慢体会到，要上好一节课并不难，难的是要上好每一节课，很多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决，是要靠平时对孩子潜移默化的影响，在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解，把握住他们学习音乐的正确的方向，并且能成为他们中的一员，让孩子真正的喜欢你，这才是最难最难的，也是最重要的。在教学中，经常会遇到一些让我有心得的小事，事情虽小，但也慢慢完善着我对音乐教育的理解。我带的是
教育叙事_402263.doc
教育叙事：宽容的爱我在网上看过这样一个故事，有一位农夫住在山坡上。他一年四季都用两个罐子挑水，其中一个水罐买来时就有一条裂缝，而另一个则完好无损。好水罐总能把水满满地运回家，而有裂缝的水罐回到家时，水就只剩下半罐了。因此，那个可怜的有裂缝的水罐总为自己的天生缺陷而感受到惭愧。农夫知道后，就对它说：不要难过，在我们回家的路边开满了美丽的鲜花，难道你没有注意到这些花只长在你这边，并没有长在另一个水罐那边吗？这是因为我知道你有裂缝，就在你这边撒下了花种。每天我们从小溪边回来的时候，从你的裂缝中渗出来的水就浇灌了
