严字当头爱在心间兰州市城关区秦安路小学权云平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，它虽琐碎、繁忙，但却是有趣的，更是光荣的、有意义的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。一个良好的班集体，要保持常有的班风、学风。我悟出了严、爱的道理。一、严正学生的品貌俗话说：“严是爱，松是害，不严重教不成才。”对于学生的严格要求，是班主任尽责之一。古人说得好：“身教重于言教。”首先是严于律己，要用亲身的行动去感化学生，班主任要有以身作则的形象。比如：衣冠整洁，说话文明，举止大方等。有一段日子，班上一些女生戴耳环、抹口红、画眉毛、染指甲等。我见此行为严肃的进行了批评教育。社会上成年人做的事，你们不能去模仿，你们是学生，要按学生守则和小学生行为规范去做人。还给她们讲，用化妆、涂粉、装扮自己，不如用知识来充实自己，“少壮不努力，老大徒伤悲”。学生明白了这点，在学习上的转变很大。还有一些男孩子，耍酷、追星、泡网吧……针对这些情况，我对他们进行了既严肃又耐心的教育。让他们懂得小孩子耍酷是浪费钱财、无聊又无趣；与其说追那些影星、明星、歌星，还不如自己现在好好学习，将来有一技之长，成为新星让别人来学习。至于泡网吧问题，我用许多青少年因泡网吧而走上歧途的事例来教育学生，让他们明辨是非，远离网吧，做个阳光少年。二、突出爱的关怀一个认真负责的班主任对待自己班上的学生，就像对待自己的孩子一样，要赏识他们，要关爱他们，要让他们有一个切身的感觉：“班主任应该是学生的保姆，而不是学生的警察。”用我们真诚相待的行动感化她们，比如，学生在学习上有困难时，很亲近的问一声，哪里还不懂？我再给你讲一讲；当她们生病不舒服时，问候她们，哪里疼啊，吃药没有？摸摸她们的脑袋，看发烧了没有……有很多时候，我将自己的常备感冒药拿给孩子们服用，家长感激不尽。记得那还是几年前，我班一位学生因患肠炎而闹肚子，不小心拉在裤子上了。当得知情况后，我一方面派家就住在我们学校的学生回家给张梦其取褲子；另一方面亲自给孩子擦洗，当时正值三月份，天气非常冷，尽管我给孩子是用热水擦洗，但他还是冻得值打哆嗦，于是我又把自己的衣服穿给他穿上……经历了这件事以后，孩子的家长非常感激。她经常教育孩子说，老师就像妈妈一样爱着你，关心着你，只有妈妈才会不嫌脏地为你做这做那，你要好好学习，不要辜负老师对你的希望。也自从经历了那件事后，孩子一下子懂事了许多，老师的爱在他的身上发生着很大的变化。有一年暑期的军训，孩子们第一次离开父母，到远离城区几十里外的皋兰山少年军校去军训，当时天热，训练的强度又大，几天后，孩子们有的病倒了，有的想家了，在宿舍里哭哭泣泣……这时，只有老师，只有班主任才是他们唯一信赖的人，所以对于病号，我天天关心她们，给她们打饭，喂药，讲故事，调节她们的心情。对于想家的孩子，我一方面给她们讲道理一方面用母亲般的温暖关怀着他们，给她们洗水果，切西瓜，又那出自己带的饼干慰劳他们，让孩子们充分感受到家的温暖，亲人般的关怀。班主任工作，对学生除了爱，还应该突出一个“细”字。首先了解情况要详细、要全面，要认真；其次发现问题要仔细，不要让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；第三，处理问题要细致，不能简单、急躁、甚至粗暴。必须言之有据，说之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。有一次，我班的两个男生课间提着板凳打架。我赶快来到了打架现场，只见他们俩一个掐着一个的脖子，另一个高高举起板凳，两个人都梗着脖子，涨红着脸，似乎要进行一场你死我活的搏斗。围观的同学特别多，有的劝架，有的拉架。教室门前的走廊挤得水泄不通。见此情景，我三步并作两步上前将其拉开，把他两带到了办公室，询问其原因。开始，他俩各持己见，互不相让，强词夺理的给自己找理由，二人心中的怒火未熄又燃，差点在办公室引起“二次大战”。在这时候，做为班主任的我，没有用大声吼，没有用班主任的权利去压，而是耐心的让他们先坐会，平心、消气，好好冷静冷静。大约过了十分钟后，我将他二人分别支开，单独了解情况。我耐心地进行教育：席席话语让两个孩子认识到了自己的错误，惭愧地低下了头，主动互相道歉。看到刚才还盛怒难平的他们，现在竟是这么的懂事，这么的有礼貌，我也由衷的感到欣慰。是啊，对孩子的教育，要严中有细，只有细，才能走进他们的心里，才能把问题处理得让他们满意，让他们心服口服。班主任工作是神圣的，是光荣的，同时也是辛苦的，让我们共同携起手来，为这份阳光下最神圣的职业奉献