初中语文《观潮》-教学实录.docx
（本模板为Word格式，可根据您的需要调整内容及格式，欢迎下载。）PAGE\*MERGEFORMAT6初中语文《观潮》教学实录师：看看老师跟昨天有什么不同。生：头发长了。师：还有什么？生：老师昨天的头发是盘起来的，今天放下来了。师：上课。我生长在美丽的海滨城市天津，我常常在海边看潮起潮落。你们想不想看看我们天津渤海潮。多媒体演示天津渤海潮。师：这是咱们美丽的北海。今天我们要一起走出海的故乡，一起去看举世闻名的潮。多媒体出示课题观潮。师：我们是站在钱塘江海宁镇观看钱塘江大潮，以小组学习，学得好可以得到
关于爬天都峰的教学实录与评析.docx
PAGE18/NUMPAGES18关于爬天都峰的教学实录与评析下面对第二课时的教学设计做进一步说明。这课时有四个大的教学步骤：1．复习回忆，再现天都峰的高和陡；2．深入读议，理解小妹妹受老爷爷鼓舞登山的过程；（这是扶，实际上是学生体会小妹妹会从老爷爷身上汲取力量，解决教学的第一个重点。）3．启发想象，理解老爷爷受小妹妹鼓舞登山的过程；（这是放，实际上是让学生体会老爷爷会从小妹妹身上汲取力量。）4．总结全文，体会爸爸说的话。（在前两步基础上，学生理解爸爸说的“都会从别人身上汲取力量”就不困难了，
关于爬天都峰的教学实录与评析.docx
PAGE18/NUMPAGES18关于爬天都峰的教学实录与评析下面对第二课时的教学设计做进一步说明。这课时有四个大的教学步骤：1．复习回忆，再现天都峰的高和陡；2．深入读议，理解小妹妹受老爷爷鼓舞登山的过程；（这是扶，实际上是学生体会小妹妹会从老爷爷身上汲取力量，解决教学的第一个重点。）3．启发想象，理解老爷爷受小妹妹鼓舞登山的过程；（这是放，实际上是让学生体会老爷爷会从小妹妹身上汲取力量。）4．总结全文，体会爸爸说的话。（在前两步基础上，学生理解爸爸说的“都会从别人身上汲取力量”就不困难了，
《月光曲》教学实录(解读)-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页《月光曲》教学实录（解读）解读《月光曲》教学实录一、导入师：关于描写月光的词语你知道几个？生1：月光融融生2：月光皎洁生3：月光如水生4：《静夜思》这首诗中也写到了月光，窗前明月光，疑是地上霜。[评：这是从学生原有的知识和经验入手，建立了文本与语言积累的联系。可谓精妙。]师板书课题。师：知道的真不少，今天咱们要学的这篇文章也和月光有关。请同学们读课题生齐读课题。师：贝多芬
韩愈与民间传说的教学实录.docx
韩愈与民间传说的教学实录(板书：马说韩愈)生：韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐朝散文家、诗人，箸有昌黎先生集，本文是韩愈写的杂说的第四篇。师：谁还能补充?生：他是“唐宋八大家之首”，他非常有才华，可他的仕途却起伏不定，他一开始并没有受到朝庭重用，他曾三次上书要相要求提拔，没有消息后，他在长安考试求官，一共求了10年，最后怀着怨恨离开了长安。师：刘思佳叙述比路详细，他听说的生：读课文(热情高涨)。师：谁能指出哪些字音读错了?有没有停顿错误的地方?生：“食马者”的“食”应读si，“无马邪”中的“邪”是通假字，应读
黄果树瀑布教学实录.doc
《黄果树瀑布》教学实录教学过程：一，谈话导入，揭示课题。1、师：今天咱们来学习17课。2、师：看老师板书课题。齐读课题。3、看到课题，你有哪些疑问？生1：黄果树瀑布在哪里？生2：黄果树瀑布是什么样的？生3：为什么叫黄果树瀑布？4、师：有哪位同学搜集了资料，具体介绍一下黄果树瀑布？生：黄果树瀑布，位于中国贵州省HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/114026.htm"\t"_blank"安顺市HYPERLINK"http://baike.baidu.com/v
《天鹅的故事》课堂教学实录.docx
《天鹅的故事》课堂教学实录《天鹅的故事》课堂教学实录1这是什么？天鹅哦，一年级小朋友都知道师板书：这是（）的鸟生：美丽读出来这二年级的小朋友都知道，能不能加一句？板书：你看它有（）细长的脖子细长有病态的感觉，换一个词语，修长好，这样就美多了下一幅不知道你们能不能看懂？可能只有你爸爸妈妈能看懂。他们在干什么？生：在说爱的语言生：在说我喜欢你这是汉语，鸟语是怎么说的？生：描述谁连起来说一说，生：我的妈呀，一首诗诞生了。下面我们上课你们课前读了几遍？读了一遍的举受读了3~5遍的举手5遍以上的'举手这篇课文不用上
2022《海底世界》教学实录3.docx
PAGEPAGE9?海底世界?教学实录3教学内容及目的：1.字：认识本课的16个生字，学会其中的14个。做到读准字音，认清字形。注意免、煤、异的写法。2.词：结合课文理解波涛澎湃、依然、窃窃私语的意思。3.句式训练：用有的像有的像有的像形容自己想象的海底世界的声音。4.段：能找出描写海底世界景色奇异、物产丰富的段落。5.能正确、流利地朗读全文，并能有感情的朗读课文的二、三自然段。教学过程：一、激趣导入新课师：同学们，你们见过大海吗？在你印象中大海是什么样的？生答。师：浩瀚无边的大海是令人向往的
2022《草原》教学实录及点评2.docx
PAGEPAGE6?草原?教学实录及点评2【教学点评】１、?草原?此课用了信息技术环境下小组合作学习的形式。关于信息技术课题：信息技术课型最困惑的就是两点：⑴如何引导学生进入到网络的世界里去：以课文为原点，以这一点可以引出很多条线，如廖老师是以美丽风光和民俗风情两条线出发，是没问题的，美丽风光是这节课的着重点，着重于对美丽风光的理解。文中每一个句子都是一幅画，这么多的画面要*她去领悟然后用图片和文字相配合好一起来解说一个事情是一项非常费脑子的工作。还有一个民俗风情也是很多，学生说了很多他们感兴
2022厄运打不垮的信念教学实录.docx
PAGEPAGE8厄运打不垮的信念教学实录教学要求：１、能正确、流利、有感情地朗读课文２、领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的坚强意志和毅力，懂得人生旅途中，只要有坚决的新年，就会有希望。教学重点、难点：深切感受谈迁在艰难的困境中撰写?国榷?所表现出来的不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力，懂得磨难是成就天才的天堂，失败是走向成功的奠基石，只有经历风雨才能见彩虹的道理，教学资料：１在厄运中作出伟大成就的名人故事２、战胜厄运的名言３谈迁和?国榷?的简介４、歌曲?阳光总在风雨后?教学过程：
