2022普通高中美术鉴赏课教学计划范文.docx
PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。普通高中“美术鉴赏”课教学计划范文（1）、课程分析“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的
比较教学------提高古典诗歌鉴赏教学效果的有效途径.pptx
在某一意义上，一切事物都是可以引合而相与比较的；在另一意义上，每一事物都是个别而无可比拟的。——钱钟书选择诗词曲作品，可以按时代，也可以按作家，也可以按题材（如山水、田园、边塞、妇女、登临）、风格（如豪放、婉约、俚俗、典雅）或诗体种类（如绝句、律诗、古风、小令、长调），组合在一起进行阅读，由此及彼，由点到面，由分到合，或把握共同特征，或比较不同特点。——《高中语文新课程标准》一、古典诗歌比较教学的主要方法类比法——二、古典诗歌比较教学的比较角度常见的比较角度（一）作者与时代1.同一作者不同时期的作品比较2
人教版高中音乐鉴赏基础知识整编(完整版).pdf
《少年闰土》作品鉴赏-最新经典通用教辅资料.docx
《少年闰土》作品鉴赏思想内容小说写“我”在听到母亲提到闰土时，脑子忽然闪出了一幅“神异的图画”，“似乎看到了我的漂亮的故乡了”：深蓝的天空中……反从他的胯下逃走了。这图画正是“我”记忆中的美妙童年的幻影；而“我”的这次回乡，一半也是想要寻回那已经逝去的美妙回忆，然而并不能，因为那“时时记得的故乡”不过是“心象世界里的幻影”而已，那一幅漂亮的神异的画面，其实是“我”幼年时凭着一颗童稚的心，根据闰土的描述而幻想出来的梦罢了，“我”只是如“我”往常的朋友们一样，“只看见院子里高墙上的四角的天空”。可以说，闰土的
《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》岑参唐诗鉴赏.docx
《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》岑参唐诗鉴赏【作品介绍】《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》是唐代诗人岑参的作品。此诗以胡笳声音的哀苦来刻画边关凄凉、悲壮的生活环境，以表达了诗人对颜真卿的关切与勉励之意。全诗从三个方面，用不同的手法，反复、深入地表现胡笳的悲壮，在用韵上进行错综交织的安排，恰切地表现了起伏顿宕、悲壮淋漓的激情。【原文】胡笳歌送颜真卿使赴河陇⑴君不闻胡笳声最悲?紫髯绿眼胡人吹⑵。吹之一曲犹未了，愁杀楼兰征戍儿⑶。凉秋八月萧关道⑷，北风吹断天山草⑸。昆仑山南月欲斜⑹，胡人向月吹胡笳。胡笳怨兮将送君，秦山遥望陇
《宿洞霄宫》宋代林逋描写秋山的诗词鉴赏.docx
《宿洞霄宫》宋代林逋描写秋山的诗词鉴赏《宿洞霄宫》宋代林逋描写秋山的诗词鉴赏【宿洞霄宫】宋代：林逋秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻。【宿洞霄宫】译文秋天的大涤山，美景无限，我难以一一游览;秋天的大涤山，引起我无限遐思，更难一一形诸笔端。你看，那碧绿的山涧，泉水奔流，带来了片片红叶;青葱的树林上空，朵朵白云萦绕飘荡。一只飞鸟不知从何处飞来，扑腾腾地冲进了树阴;夕阳西下，满山的知了，不停地鸣唱。我想，这美妙的夜晚，雨打芭蕉，声声点点，是那么的悦耳;
唐诗鉴赏(观公孙大娘弟子舞剑器行并序)-.docx
编号：唐诗鉴赏（观公孙大娘弟子舞剑器行并序）[20XX]XX号（20年月日至20年月日止）（本模板为Word格式，可根据您的需要调整内容及格式，欢迎下载。）七言古诗杜甫：大历二年十月十九日，夔府别驾元持宅，见临颍李十二娘舞《剑器》，壮其蔚［足支］。问其所师，曰“余公孙大娘弟子也。”开元三载，余尚童稚，记于郾城观公孙氏舞剑器浑脱。浏漓顿挫，独出冠时。自高头宜春、梨园二伎坊内人，洎外供奉，晓是舞者，圣文神武皇帝初，公孙一人而已。玉貌锦衣，况余白首，今兹弟子亦匪盛颜。既辨其由来，知波澜莫二。抚事慷慨聊为《剑器行
唐诗七言诗歌鉴赏大全5篇.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页唐诗七言诗歌鉴赏大全5篇诗歌饱含着的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。下面是为大家整理的关于唐诗七言诗歌鉴赏大全，欢迎大家阅读参考学习!唐诗七言诗歌鉴赏大全1《芙蓉楼送辛渐》：王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1.芙蓉楼：遗址在润州(今江苏镇江)。2
鹧鸪天·壮岁旌旗拥万夫辛弃疾鉴赏.docx
鹧鸪天·壮岁旌旗拥万夫辛弃疾鉴赏篇一：鹧鸪天·壮岁旌旗拥万夫辛弃疾鉴赏这首词的写作背景是：宋高宗绍兴三十一年（1161），金主完颜亮率大军南下，其后方比较空虚，北方被占区的人民，乘机进行起义活动。山东济南的农民耿京，领导一支起义军，人数达二十余万，声势浩大。当时年才二十二岁的辛弃疾，也组织了二千多人的起义队伍，归附耿京，为耿京部掌书记。辛弃疾建议起义军和南宋取得联系，以便配合战斗。第二年正月，耿京派他们一行十余人到建康（今江苏南京）谒见宋高宗。高宗得讯，授耿京为天平军节度使，授辛弃疾承务郎。辛弃疾等回到海
诗歌鉴赏 风格与一词领词句 Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt
古代诗歌鉴赏之语言风格提问方式：这首诗在语言上有何特色？请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗所表现出来的语言风格。古代诗歌鉴赏常用词语平淡清新绚丽质朴明快含蓄简洁洗炼悲慨沉郁空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。-------王维《山居秋暝》锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商
