启蒙萌芽作文鉴赏篇教案.doc
第一讲好爸爸好妈妈教学目的1让学生明白什么是人物风采日记2在外貌的描写中一定要突出重点3通过一两件事来体现人物的性格特征4让学生懂得体味父母无私的爱教学重难点1在外貌的描写中一定要突出重点2通过一两件事来体现人物的性格特征第一课时教学步骤与安排开课语亲爱的同学们欢迎你们走进小桔灯趣味日记的课堂我们的趣味秘诀是快快乐乐每一天开开心心写日记耶在今天的课堂上老师要带同学们走进音乐的世界感受亲情的温暖咦同学们要问了亲情和音乐有什么关系呀哎别着急先跟随老师一起到小桔灯趣味日记第一站开心乐园里玩一玩老师再给你们揭晓这
2007全国高考诗歌鉴赏题汇编.doc
2007全国高考诗歌鉴赏题汇编一、(全国卷1)12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）望江南超然台①作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。［注］①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。（1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。（2）请从“情”和“景”的角度对这首
古诗鉴赏之“诗眼”(炼字) PPT.ppt
古诗鉴赏之“诗眼”(炼字)刘铁冷在《作诗百法》中说：“诗之有眼，犹人之有目也。”人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口.“诗眼”大致分两类：第一类是一首诗的凝聚点，提示诗的主旨。这是全诗的诗眼。1.这首诗的“诗眼”（“关键字”）是哪一个？为什么？请简要分析？（第一类）2.某一字（词）历来为人称道，你认为它好在哪里？谈谈你的理解。（第一类、第二类）3.你认为某一联中最生动传神的字（词）是哪个？为什么？（第二类）4.这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）（第二类）“望”在诗中是指登高
鉴赏文学作品的语言风格 PPT.ppt
鉴赏文学作品的语言风格一、从遣词造句的角度鉴赏二、从整体语言风格（特点）的角度鉴赏大家学习辛苦了，还是要坚持三、从修辞手法的角度鉴赏（略）四、从文体风格的角度鉴赏
高中音乐鉴赏教学设计研究.pdf
高中音乐鉴赏教学设计研究任课教师：XXX教学科目：音乐鉴赏教学班级：高二教学内容：西方古典音乐鉴赏——巴洛克时期教学目标：1.了解巴洛克时期音乐的历史背景，音乐特点，流派等；2.熟悉巴洛克时期的代表作品并能够分辨不同音乐流派；3.通过音乐欣赏，加强学生对音乐的理解能力，提高审美意识和欣赏能力。教学重点：2.各个流派的代表作及特点；3.音乐欣赏中音乐要素的理解和运用。1.历史背景与音乐的联系；2.分类和流派的辨析；教学方法：1.讲解法：通过讲解，引导学生了解巴洛克音乐的历史背景，流派及代表作品。2.演示法：
古诗词鉴赏之比较阅读.ppt
古诗词鉴赏之比较阅读阅读浅易的古代诗文1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度1、比较形象阅读下面这首词，完成15-18题。西村陆游乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。注释：【1】耿：微明的样子。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚．山重水复疑无路，柳暗花明又一村．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门．”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体
踏莎行秦观词作鉴赏.docx
踏莎行秦观词作鉴赏踏莎行·郴州旅舍是宋代词人秦观的作品。此词大约作于绍圣四年（1097）春三月【原文】踏莎行⑴·郴州旅舍⑵雾失楼台⑶，月迷津渡⑷，桃源望断无寻处⑸。可堪孤馆闭春寒⑹，杜鹃声里斜阳暮⑺。驿寄梅花⑻，鱼传尺素⑼，砌成此恨无重数⑽。郴江幸自绕郴山⑾，为谁流下潇湘去⑿？【注释】⑴踏莎行：词牌名。⑵郴（chēn）州：今属湖南。⑶雾失楼台：暮霭沉沉，楼台消失在浓雾中。⑷月迷津渡：月色朦胧，渡口迷失不见。⑸桃源望断无寻处：拼命寻找也看不见理想的桃花源。桃源：语出晋陶渊明桃花源记，指生活安乐、合乎理想的地
诗歌鉴赏之思想情感学习教案.ppt
高考(ɡāokǎo)出什么题？分类(fēnlèi)鉴赏情感：①希望、喜悦之情，热爱大自然之情。②怅恨离别，思念家乡。③自伤迟暮，独守闺房，感伤青春易逝，佳人、良人或家人难再。④或感叹物是人非(wùshìrénfēi)，昔盛今衰。⑤或抒发亡国之恨。⑥感伤物是人非(wùshìrénfēi)，人生短暂，报国无门，功名难就。阅读下面这首诗，然后回答问题。丰乐亭游春（其三）欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管(bùguǎn)春将老，来往亭前踏落花。注：红树，开满花的树问：这首诗写了什么景色？表达了游人怎样
诗歌鉴赏语言风格剖析学习教案.ppt
会计学语言(yǔyán)风格提问方式：1.一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（北京08）2.宋人(sònɡrén)王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（08重庆）3、请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。（07浙江）提问(tíwèn)方式：这首诗在语言上有何特色？提问(tíwèn)变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。古典诗歌中常见的语言(yǔyán)风格提示：这种题型不是要求揣
高考诗歌鉴赏之人物形象.pptx
会计学学习目标1.了解(liǎojiě)常见诗歌人物形象类别2.学会鉴赏人物形象的方法3.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式人物形象鉴赏(jiànshǎng)题答题模式例2、试分析诗中所塑造的人物形象。邯郸冬至夜思家白居易邯郸夜里(yèli)逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。答：本诗刻画了一个因在客栈(kèzhàn)中过节而思念家乡亲人的形象。（步骤一）前两句写冬至佳节，诗人远在邯郸的客店里，抱着双膝坐在灯前，只有影子与自己相伴。三四两句落笔家人，推想家中亲人今天相聚到深夜，谈论着
