高中音乐鉴赏教学设计研究任课教师：XXX教学科目：音乐鉴赏教学班级：高二教学内容：西方古典音乐鉴赏——巴洛克时期教学目标：1.了解巴洛克时期音乐的历史背景，音乐特点，流派等；2.熟悉巴洛克时期的代表作品并能够分辨不同音乐流派；3.通过音乐欣赏，加强学生对音乐的理解能力，提高审美意识和欣赏能力。教学重点：2.各个流派的代表作及特点；3.音乐欣赏中音乐要素的理解和运用。1.历史背景与音乐的联系；2.分类和流派的辨析；教学方法：1.讲解法：通过讲解，引导学生了解巴洛克音乐的历史背景，流派及代表作品。2.演示法：配合音乐CD，演示代表作品以及流派的音乐特点。3.欣赏法：选取多种不同流派的代表作品，通过欣赏，并注重学生对音乐各要素的感知和理解。教学过程：一、导入(5分钟)引入巴洛克时期音乐的特点和流派，让学生对该时期的音乐有大致的了解和认识。并了解学生对该时期音乐的先验知识。二、知识讲解(30分钟)通过PPT，讲解巴洛克音乐的代表作品，流派及特点，让学生对巴洛克音乐有全面的了解。三、欣赏音乐(60分钟)1.先播放巴赫的《G弦上的咏叹调》，学生进行聆听，并了解导师风格的代表作品特点，这是导师的花式作品；2.播放韦瓦第的《四季》中的春天部分，不仅让学生了解韦瓦第音乐的轻松和欢快，也能体验其独具特色的和弦与和声；3.让学生欣赏亨德尔《万王之王》的汇编版，了解清晰流畅的管弦乐，并注意曲子第一个曲子也被叫做“小步舞曲”或“水上音乐会”的，与音乐体现了凯旋和庆祝的意味；4.让学生欣赏朱利安·波士特的《舞曲》部分，了解其具有复杂节奏和多变的旋律。四、学生互动(15分钟)学生对所欣赏的音乐进行讨论和回答，让学生深入理解巴洛克时期音乐的特点和流派。同时鼓励学生自由地表达所听到的感受。让学生发表自己对音乐的看法。五、课堂作业(5分钟)1.学生针对本堂课欣赏的音乐作品，写下自己的感受和体会；2.将必要的核心知识点进行整理归纳。教学评价：1.学生是否掌握了巴洛克音乐的特点和流派，以及代表作品；2.学生是否能够欣赏音乐并发表自己的意见；3.学生是否能够将欣赏中的感受和理解输出并体现在作业中。教学资料：1.音乐CD2.PPT3.音乐欣赏笔记参考文献：1.《音乐欣赏教程》2.《西方音乐》3.朱莉·凯尼明啥，青少年音乐鉴赏入门。