小班教学教案.docx
小班教学教案小班教学教案作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的小班教学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教学教案1活动目标1.练习从高处向下跳,发展幼儿身体的平衡能力.2.培养幼儿的勇敢精神.活动准备1.宽敞、平坦的场地。2.自制青蛙胸饰(幼儿每人1个)。3.教师用自制青蛙妈妈、小蛇胸饰各1个.4.蚊子图片若干(散落放置在"池塘"里,幼儿每人1~2张)。5.凳子(高20~40厘米,充当荷叶
太阳教学设计.docx
太阳教学设计太阳教学设计在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？以下是小编精心整理的太阳教学设计，欢迎阅读与收藏。太阳教学设计1一,情境导入,复习字词1,上节课,小朋友们已经认识了四个季节,让我们再来叫叫他们的名字吧!(依次说出"春,夏,秋,冬")2,这个四季呀,听到你能叫出他们的名字好高兴,准备请你们玩个游戏,怎么样,想参加吗(点击课件,复习字词)二,激发兴趣,引读课文1,小画家还分别送给
复习教学设计.docx
复习教学设计复习教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的复习教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。复习教学设计1【学材简析】人教版六年级上册第八单元总复习第2课时《百分数的整理与复习》。“百分数”这一单元主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化以及用百分数解决问题等内容，是在学生学习了整数，小数，特别是分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的，同分数有着密切的关系。在总复习时，
大班教学总结.docx
大班教学总结大班教学总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编精心整理的大班教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班教学总结1时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。一、师德表现积极参加校内各项活动及级组教研活
匆匆教学设计.docx
匆匆教学设计匆匆教学设计作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的匆匆教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。匆匆教学设计1教学目标1、自主学习字词，会认会写6个生字，理解字义，识记字形。正确读写“溜去、挪移、旋转、凝然、空虚、叹息、徘徊、薄雾”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、读课文中的一连串问句，体会作者表达的感情，以及这样表达的好处。4、学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对
历史教学反思.docx
历史教学反思历史教学反思作为一位刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的历史教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。历史教学反思1根据最近一段时间的听课，我感觉收获真的很大，同时感觉也有了压力。自从改变我们的课堂方式以来，学生的学习环境较为宽松，活动较为自由，有利于激发学生的学习兴趣，使学生的注意力集中，思维处于积极状态，课堂上，学生的表现欲非常强烈，尤其后进生的转变更为明显，的确，形成了一种良好的学习氛围。当然，这
化学教学反思.docx
化学教学反思化学教学反思身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家整理的化学教学反思，欢迎阅读与收藏。化学教学反思1本节内容是在学习元素、元素符号、的基础上，进一步引出的概念化学式，让学生学好本课知识，对于学习利用化学式的计算、化学方程式的书写有很重要的意义。为此，通过设计了对几个化学式的观察、单质、化合物化学式读写，目的就是让学生通过自己的观察，加深对化学式的理解，让学生通过讨论交流，找出它们的'读写规律。自我感觉本节
风铃教学设计.doc
《风铃》教学设计课前准备：找一些小瓶子、罐子等可以制作风铃的物品，或者带风铃来学校。上课前，播放《风铃》的伴奏音乐，边听边哼唱边拍二拍子声势。（练声、旋律同时解决）导入：师：今天老师带了一件小礼物，准备奖给唱歌最认真的同学，想要吗？。。。好，请闭上眼睛，用耳朵听（出示风铃并轻轻发出声音。）是什么呢？。。。对，风铃。实物导入。（看一看、说一说）师：你观察到的风铃是什么做的？你还知道哪些材料的风铃？（生自由回答）师：可以制作风铃的材料可多了，老师也搜集到了一些（展示风铃图片，伴奏音乐做背景）讲授新课（一）读一
初中教学设计.doc
初中数学教学设计和反思完全平方公式（1）一、内容简介本节课的主题：通过一系列的探究活动，引导学生从计算结果中总结出完全平方公式的两种形式。关键信息：1、以教材作为出发点，依据《数学课程标准》，引导学生体会、参与科学探究过程。首先提出等号左边的两个相乘的多项式和等号右边得出的三项有什么关系。通过学生自主、独立的发现问题，对可能的答案做出假设与猜想，并通过多次的检验，得出正确的结论。学生通过收集和处理信息、表达与交流等活动，获得知识、技能、方法、态度特别是创新精神和实践能力等方面的发展。2、用标准的数学语言得
教学设计_562625.doc
教学目标1学会本课生字，理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、“敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思。2能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。3理解课文内容，感受华山的险，体验作者表情达意的妙处。教学重点理解课文内容，感受华山的险。教学准备师生共同准备有关华山的图片、影像或文字资料。教学时间1~2课时。教学过程一、介绍资料，激趣引入1“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”你们知道这首诗写的是哪一座名山吗？（本诗作者是北宋的寇准，诗名为《咏华山》。）2“五岳归
