《采薇》教学课堂实录.docx
《采薇》教学课堂实录《采薇》教学课堂实录（通用13篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《采薇》教学课堂实录，仅供参考，欢迎大家阅读。《采薇》教学课堂实录篇1教学目标：1、积累字词，理解诗歌的含义2、理解征人的情感3、背诵教学重点：理解征人的情感课时安排：一课时教具准备：实物投影教学过程【导入】师：翻开人类几千年的文明史，你会发现，历史的年轮，并不总是从温馨宁静的田园中穿过，而常常碾压着累累尸骨
小学语文二年级教学实录——教学实录——《小壁虎借尾巴》.doc
PAGEPAGE13小学语文二年级教学实录——教学实录——《小壁虎借尾巴》第一课时师：今天，我们学习第三十五课《小壁虎借尾巴》。你们看见过壁虎吗（拿壁虎的标本给学生看，在课桌的行间来回巡视，让学生看清壁虎的外形。玻璃瓶里的壁虎标本不易看清。放映出壁虎的幻灯。）壁虎是什么样子的生：壁虎是灰色的，有四条短短的腿，它的脚爪像梅花，还有一条尾巴。生：壁虎能在墙上爬。生：壁虎还能在玻璃上爬，不会滑下来。师：对！因为壁虎的脚上有一轮一轮粗糙的东西，叫脚下趾，所以能在墙上、玻璃上爬。现在把课题上的拼音读一遍
小学语文二年级教学实录——《鸬鹚》教学实录及评析之一.doc
PAGEPAGE9小学语文二年级教学实录——《鸬鹚》教学实录及评析之一一、体会湖面的变化(一)朗读课文。简单说说在不同时间里，湖面有什么变化。(二)体会湖面的静态。1．第一自然段哪一句描写了湖面，找出来读一读。2．这一句把什么比作镜子，它怎么会像一面镜子?生：把湖面比作一面镜子，因为当时没有什么风。师：能联系天气，体会湖面的平静，好。平的东西很多，比如墙壁、桌面。要像镜子，还得怎样?生：还要很亮。夕阳照在小湖上，湖面很亮。师：夕阳照着平静的小湖，湖面水平如镜，多美呀，朗读体会。(三)体会湖面的
小学语文二年级教学实录——《蚕姑娘》教学实录之一.doc
PAGEPAGE6小学语文二年级教学实录——《蚕姑娘》教学实录之一第一课时安排初读课文，学习生字，了解一些关于蚕的知识，了解蚕经历了卵;;;;蚕;;;;茧;;;;蛾四个阶段，学习第一自然段。一、复习导入：昨天的课，我们初步学习了蚕姑娘一课，同学们交流了通过各种方法了解到的蚕的知识，初读了课文，学习了生字，还了解到蚕姑娘一共要经历四个阶段的变化：卵;;;;蚕;;;;茧;;;;蛾。今天我们就一起来研究蚕结茧前的生长变化过程。二、学文：1、师：蚕姑娘一共变了几次（一）指导学习第一次变化（第2自然段）
小学语文二年级教学实录——《生命的壮歌》教学实录之一.doc
PAGEPAGE7小学语文二年级教学实录——《生命的壮歌》教学实录之一笔者问过许多教过这篇文章的老师，他们的答案是一致的，这是十分精彩的文章，是启迪人类发展的文章，是人类反思自己行为的文章。这篇文章不难，故事性特别强，孩子听完一遍心就会颤抖。所以笔者就用这课颤抖的心来教学这篇文章。一、练读课文，构建感受场景这节课的第一课时我是这样教的:师：请同学们先默读《生命的壮歌》这篇课文。（生读课文）师：默默读完后，是否有想出声读的那种冲动生：（齐答）有！师：请你们放声读吧！（生大声齐读，每个学生最少读了
小学语文二年级教学实录——《春风吹》教学实录之一.doc
PAGEPAGE4小学语文二年级教学实录——《春风吹》教学实录之一师：你们知道冰雪融化、种子发芽、果树开花在什么时候生：在春天。师：春天来了，暖和的春风吹起来了。大地发生了哪些变化呢(学生跃跃欲试)师：现在我们看，春风吹，柳枝上有什么变化(简笔画绿柳)生：春风吹，柳枝上长满了叶子。师：吹绿了是什么意思呢生：因为叶子是绿色的，吹绿了，就是长满了绿色的叶子。师：桃树是什么树想想第二课再回答。生：桃树是果树。师：为什么说吹红了桃花呢(简笔画红色的桃花)生：就是说，桃树上开满了桃花。师：(教鞭指着桃花
小学语文二年级教学实录——《要下雨了》教学实录之一.doc
PAGEPAGE9小学语文二年级教学实录——《要下雨了》教学实录之一《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过鱼出水面，燕子低飞这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美，综合文本内容，使学生向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。这篇文章读来生动有趣，在生动有趣的语言文字中，有机地渗透身便的自然科学知识。不仅能引导学生留心身边事
小学语文二年级教学实录——《特殊的葬礼》教学实录之二.doc
PAGEPAGE5小学语文二年级教学实录——《特殊的葬礼》教学实录之二师：我想，先请同学们看教师写几个字（葬礼）看看你是不是理解这个词（注音）读（语调有点低沉你理解了）师：再看教师写个词：（特殊）（一小组读过去）谁来说说是什么意思连起来读课题（特殊的葬礼）到底有什么不同一般之处呢请你读课文：读懂每话，还可以动笔画一画，留下你思考的痕迹。学生自由读课文。师：有几个同学这几个词语读不好：哀悼。读这个词语的时候，应该不是笑着去读。谁来说说这个词语的意思。齐读这个词师：这个葬礼有什么特殊之处生：它不是
小学语文二年级教学实录——《我们知道》教学实录之二.doc
PAGEPAGE18小学语文二年级教学实录——《我们知道》教学实录之二开始上课：师：学习风这个主题单元，同学们找来了很多带风字的词语。哪些同学找到的，你就来带大家读一读。他读完了，全班同学就跟着一起读。（老师指着黑板上挂的词语小卡片：风雨同舟风和日丽风土人情暴风骤雨、呼风唤雨、风调雨顺、微风徐徐、风花雪月、乘风破浪、一帆风顺、风吹草动、和风细雨、风驰电掣、两袖清风一学生带读，全班同学跟读。）师：我发现，这位同学找到的词语特别多，剩下这些词，我请这同学来给大家带读好生：可是有一个字我不会！师：那
坐井观天教学片段赏析二教学实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页坐井观天教学片段赏析二教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于坐井观天教学片段赏析二_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！师：青蛙和小鸟这次为什么事情而争论？青蛙是怎样说的？生：它们为天的大小而争论。青蛙说：朋友别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？师：什么叫大话？谁能联系实际说一说。生：吹牛的话叫大话，像我一个筋斗能翻十万八千里就是大话。生：夸口的话
