2021年中班艺术歌唱活动谁是快递教案反思.doc
PAGEPAGE62021年中班艺术歌唱活动谁是快递教案反思这是中班艺术歌唱活动谁是快递教案反思，是优秀的中班艺术教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1.了解快速传送信件的不同方式，理解快递的意义；2.激发想象，尝试用身体语言表达自己的想象；3.体会歌曲中令人温暖、快乐的情感。活动准备1.录音《谁是快递》2.《谁是快递》图谱3.包裹活动过程一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。（一）出示快递包裹，引出快递。师：你们看这是什么？对，是礼物，老师的好朋友,她住在很远很远的地方，后天就生日了，她家这么远
2021年中班艺术活动小鸟爱妈妈教案反思.doc
PAGEPAGE52021年中班艺术活动小鸟爱妈妈教案反思这是中班艺术活动小鸟爱妈妈教案反思，是优秀的中班艺术教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1．积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。2．发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。3．培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。活动准备：录音机一台、乐曲磁带几盒、画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干。活动过程：一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐
2021年中班艺术活动斑马的魔法衣教案反思.doc
PAGEPAGE32021年中班艺术活动斑马的魔法衣教案反思这是中班艺术活动斑马的魔法衣教案反思，是优秀的中班艺术教案知识，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1.感受斑马身体图案的变化，积累关于图案的经验。2.能够用多种材料进行装饰，让斑马大变身，并能大胆展示自己的作品。3.体验美术创意活动的奇妙和乐趣。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。二、活动准备1.四组操作材料（粘贴材料、刮画材料、拓印材料、绘画材料）若
2021年中班艺术活动剪玉兰树教案反思.doc
PAGEPAGE32021年中班艺术活动剪玉兰树教案反思这是中班艺术活动剪玉兰树教案反思，是优秀的中班艺术教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过观察，了解玉兰树的生长变化。2、继续巩固幼儿使用剪刀左右手的协调配合能力。3、巩固幼儿剪完碎纸不乱扔的良好剪纸习惯。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：引导幼儿观察幼儿园里的玉兰树，各色32开彩色纸，剪刀，胶棒。活动重点：能剪出完整的玉兰树，关注到树干和树枝的变化。活动难点：剪出
2021年中班艺术我们来做好朋友教案.doc
PAGEPAGE42021年中班艺术我们来做好朋友教案这是中班艺术我们来做好朋友教案，是优秀的中班艺术教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：最近我发现我们班的小朋友的交往不是很广泛，仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过这首歌曲，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助，激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。活动目标：1、初步认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。2、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。活动难点：
2021年中班科学、艺术活动有趣的“0”教案反思.doc
PAGEPAGE42021年中班科学、艺术活动有趣的“0”教案反思这是中班科学、艺术活动有趣的“0”教案反思，是优秀的中班艺术教案知识，供老师家长们参考学习。活动形式：分组预设目标：1、通过活动，让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。2、培养幼儿的想象力和创造力，能根据自己的生活经验，在圆形上添画成各种东西。活动准备：1、知识准备：日常生活中有意识引导幼儿观察圆形的物品。2、物质准备：（1）环境创设：数学城、音乐城、字母城。（2）0娃娃图片。（3）白纸、蜡笔。预设过程：1、出示0娃娃，引出课
武汉体育学院艺术类(美术类)招生简章.docx
武汉体育学院艺术类(美术类)招生简章武汉体育学院2017年艺术类(美术类)招生简章武汉体育学院是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，那么，下面是小编给大家介绍的武汉体育学院2017年艺术类(美术类)招生简章，希望对大家有帮助。武汉体育学院2017年艺术类(美术类)招生简章一、学校简介武汉体育学院原名中南体育学院，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，创办于1953年，原为国家体育总局直属院校，2001年9月改为国家体育总局与湖北省人民政府共建院校。学校坐落在秀丽的东湖之滨，依山傍水
_白马非马_及其他_建筑艺术_的概念及其属性.pdf
“白马非马”及其他“”—建筑艺术的概念及其属性萧默摘要 该文由对《建筑是美学的误区》一文的商榷引起,首先从逻辑学和哲学角度,·论证了“建筑艺术不是艺术”、‘建筑不是艺术”等说法就和“白马非马”的荒谬命题一样不能成立,坚持建筑也是一种艺术。继从层级性角度,论述了建筑艺术的概念及其属性,即低、中层级的建筑,其艺术性体现为创造一种主要与其物质性的目的性规律性的和谐的美,类似于而不属于实用艺术,高层级的建筑,其艺术性则应已进入了狭义的、纯粹的艺术领域,除须取得与物质性外更须主要取得与其精神性的目的性规律性高度和谐
传统绘画艺术在职业院校德育教育中的渗入研究.docx
传统绘画艺术在职业院校德育教育中的渗入研究中国传统绘画艺术同其它类型绘画相比是文化而非纯技艺的载体，它沉淀了五千年的华夏文化，渗透着国学文化精神，对于职业学校学生而言它是一门真正意义上的“视”与“觉”的艺术。然而面对世界全球化的冲击、外国文化的渗透，中国传统文化的逐渐丢失。中国传统绘画艺术融当代职校德育教育是学生学习祖国传统文化精华、弘扬民族文化的重要途径。本文从中国传统绘画艺术自身德育教育的特点及其融德育教育课程的迫切性与可行性角度出发，论述了中国传统绘画艺术融当代职校德育教育的作用及实施途径。一、前言
河南工业大学2014年艺术类招生简章.doc
www.nbcart.com.cn杭州南北朝画室十年专注美术高考www.nbcart.com.cn杭州南北朝画室十年专注美术高考河南工业大学2014年艺术类招生简章（一）河南工业大学2014年设计艺术学院招生简章学校概况河南工业大学座落于历史文化名城－－郑州，是一所以工学为主，工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、艺术学和农学等多学科协调发展，具有学士、硕士、博士三级人才培养体系的多学科大学，具有58年的办学历史，是一所面向全国招生的公办普通高等学校。学校现有21个学院，61个本科专业，108个硕士学位
