古诗教学中的“比”.docx
古诗教学中的“比”1.古诗词中的比喻【古诗中运用比喻的修辞的诗句】(1)“忽如一夜春风来，千树万树梨花开.”此句把“白雪”比作“梨花”.(2)老来骥伏枥，志在千里.烈士暮年，壮心不已.–《龟虽寿》曹操(3)问君能有几多源愁，恰似一江春水向东流.–《虞美人》李煜(4)试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨.–《青玉案》贺铸(5)大漠沙如雪，燕山月似钩.–《马诗》李贺(6)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.（出处：贺知章《咏柳》）(7)日岀江花红似火，春来江水zhidao绿如蓝.—《忆江南》白居易(8)
教学设计_711364.doc
《沧海日出》教学设计教学目的:1、认识生字，理解“壮观、广阔无垠”等词语，并能正确、流利、有感情地朗读课文，2、通过阅读，读懂课文内容，理清文章的思路,抓住作者描写具体景物以及特点,从课文中感受沧海日出的美和壮观，体会作者热爱大自然的思想感情，培养学生对美的感受能力，受到美的熏陶。3、学习本课抓住景物变化的特点,按时间顺序进行描写的方法。教学重点:朗读课文，感受沧海日出的壮观和美丽；学习描写日出景色的方法。教具:多媒体教学课件、多媒体电脑、液晶投影仪。教学过程:一.导入新课。唤起探求…“美”的欲望。1、师
合并的教学设计.doc
合并王港中心小学汪慧教学内容：上海市九年义务教育课本数学一年级第一学期p23教学目标：通过对具体情景的观察和表述，认识“合并”，会列出加法算式。知道加法算式各部分名称，初步感知“两个加数位置交换”。通过看图、交流、编故事，提高观察和口头表达的能力、自主学习和合作学习的能力，积累数学探究活动经验。教学重点：通过合并的具体实例初步认识加法的含义，理解加法的算理，建构加法的数学模型。教学难点：理解加法的算理。教学准备：练习纸，多媒体课件。教学过程：一、引入阶段启发谈话，创设情境揭示课题二、探究阶段1、理解加法算
英语活动教学.doc
小学英语课堂中活动教学探究摘要：活动教学作为一种与小学生生理、心理相适应的教学方式，在小学英语教学中被广泛应用。实践证明，通过吸收小学生积极参与的活动方式将英语教学中的原本静态基本元素以活动的形式将之动态展示给小学生，可以有效地提高学生语言表达能力。本文通过剖析小学英语课堂中活动教学的意义及其方式方法，就如何通过活动教学这一艺术化手段，使小学英语课堂教学更能为学生所接受和喜欢，以期为小学英语教学实践抛砖引玉。关键字：小学英语课堂教学活动教学教学手段教学探究前言：小学英语教学的目的是既让学生理解、掌握语法知
科学教学叙事.doc
《抵抗弯曲》教学叙事《抵抗弯曲》是教科版六年级上册第二单元《形状与结构》的第一课，通过本课的学习，让学生知道增加梁的宽度和厚度,可以大大增强梁的抗弯曲能力。在学习中学生要设计同种纸质而不同宽度和厚度的“梁”进行对比实验，来了解梁的抗弯曲的能力与宽度和厚度之间的关系，并且控制实验的变量，对实验数据进行分析和作出解释，同时联系生活实际学以致用。为了达到预期的教学目标，在对教材和学生的现有情况进行分析之后，我在教学中进行了一些尝试和处理。1、准备简洁性和可操作性的材料，有效体现科学的生活性课前我先从图片导入，让
教学实施规范.doc
教学实施规范一、课程教学实施要有明确具体的计划，课程教学实施计划由任课教师完成，课程负责人审定；平行班的课程教学实施计划由教学小组集体商定，报所在教研室备案。《教学进度表》由任课教师填写，教研室主任审核并填写审核意见，报系备案。二、备课是保证教学质量的首要前提，教师要认真对待，做到每课有教案；教研室主任要不定期地对教师的教案进行检查。上课是保证教学质量的中心环节，教师要遵循课堂教学的组织规律，善于把握教学重点与难点，注意教学方法与教学技巧的运用。三、作业是巩固教学效果的必要环节，教师要给学生布置适量的作业
教学反思_31043.doc
教学前反思的内容包含反思确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标，以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教学策略。还要对对本学科、本册教材、本单元、本课时进行教学计划时列出反思的关键项目。如：第一、需要教给学生那些关键概念、结论和事实；第二、教学重点难点的确定是否准确；第三、教学内容的深度和范围对学生是否适度；第四、所设计的活动那些有助于达到教学目标；第五、教学内容的呈现方式是否符合学生的年龄和HYPERLINK"http://baike.sogou.com/lemma/Sho
教学设计_281211.doc
腔肠动物教学设计教学目的：1．知识方面（1）知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。（2）知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。（3）识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。2．能力方面（1）通过对活体水螅和水螅切片的观察，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的动手能力。观察能力和分析能力。（2）通过了解涡虫的生活史，使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性。（3）通过理解日本血吸虫适于寄生生活的特征，进行“生物体形态结构与功能”相适应的观点教育。3．思想情感方面（1）通过对水螅
保险的教学设计.doc
课堂教学互动的关键——话题导入和讨论设计川沙中学张洁教学背景：本课是通过让学生收集保险公司的材料，掌握保险公司的作用，讨论如何选择家庭保险，明确保险公司的社会保障作用知道理财的目标，了解保险的含义、分类以及三大职能（两个基本职能和两个派生职能），了解商业保险和政策性保险的区别并能知道商业保险的种类。教学的过程课堂教学互动的关键就在于上课的前几分钟的导入，导入如果生动形象，就能抓住学生的眼球。我的导入：鸡蛋的故事：一个农民看到鸡蛋的设想，农民想到了一只蛋能够付出母鸡，母鸡再下蛋，就能拥有很多小鸡，等到鸡越来
教学设计_712600.doc
《认识线段》课堂教学案例一，初步感知，认识线段1、谈话引入，刚才老师和大家一起玩了什么游戏，开心吗？你们知道吗，这条好看的毛线不但好玩，还隐藏着数学知识呢！想不想研究它？（引起学生兴趣。）2、操作观察，并小结：a、请小朋友拿出这条毛线，往桌上一放，你看到这条毛线形状是怎样的？（让学生感知放松的线是弯的。）b、大家把这条毛线拉紧。和原来比，它的形状有了什么变化？（让学生感受到拉紧的线形状变直。板书：直的）c、为什么它会变成直的？（把它拉紧了。）对，我们掐住了线的两端，把它拉紧了。（感知线头的两端。）d、生演
