渴望春天的教学设计.docx
渴望春天的教学设计一、教学目标：1、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。2、培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。3、让学生初步了解有关作曲家生平等音乐与相关文化4、能够从以“春”为主题的古诗和歌曲中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐，乐于参与表现创造“春”的音乐活动。二、教学重、难点1、尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。2、认识变音记号，学习临时变化音的唱法。三、课前准备：欣赏《春天在哪里》，播放一些以春
欧洲西部教学设计.docx
欧洲西部教学设计欧洲西部教学设计1一、教材分析处理本节课是一个区域地理的学习，重在培养学生区域地理的学习方法、突出区域的特色、学习生活有用的地理，本小节教材包括三部分内容“工业密集、发达国家集中”“现代化的畜牧业”“繁荣的旅游业”，共二课时，而本节课选择了“工业密集、发达国家集中”“繁荣的旅游业”作为第一课时，以旅游为主线，认识欧洲西部的位置、国家，感受地理与生活的联系，同时让学生认识该区域在经济、工业、旅游业方面的突出特色。二、教学目标1、知识目标（1）、认识欧洲西部的位置、主要国家与城市。（2）、了解
装饰装修设计合同.doc
装饰装修设计合同最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）建筑装饰装修工程设计合同工程名称：工程地点：合同编号：发包方：设计方：签订日期：建筑装饰装修工程设计合同发包单位：(以下简称甲方)承接单位：上海恒享建设工程(以下简称乙方)甲方委托乙方承担__室内_____装饰装修工程设计,工程地点为:_____________________,经双方协商一致,签订合同,共同遵守执行。第一条本合同签订论据1.1《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》和《建设工程勘察设计市场管理规定》。1.2国家及
大班美术教学设计.doc
大班美术教学设计大班美术教学设计篇1活动目标：1．观察、感知作品的着色特点，感受作品的色彩美。2．尝试运用点彩的方法创作一幅作品。活动准备：素描纸、水粉笔（小号）、水粉色、调色盘、洗笔桶；彩砂纸纸、油画笔。预设提问：1．画家在这幅作品中花了什么？2．话中的物体是怎样画出来的？3.这幅作品带给你什么感受？活动过程：1．欣赏作品。（1）引导幼儿欣赏画面内容。引导重点：有没有轮廓线的情况下分辨出画面表达的内容。师：你在这幅画中看到了哪些内容？师：你觉得这是一幅表现什么的画？师：这是法国画家修拉的作品《落日的风景
棍棒操教学设计.doc
学习阶段：水平二（三年级）授课教师：史贵成工作单位：张家口市高新区沈家屯中心校张家坊小学《棍棒操》教学设计一、教材分析本课依据《体育与健康课程标准》设计，以棍棒操为主教材，以棍棒创编的游戏活动为辅助教材，以新课程“健康第一”为理念，意在提高学生的身体、心理和社会适应能力的整体健康水平。棍棒操属于轻器械体操,它是在徒手操的基础上，根据棍棒的特点编排的。学生特别喜欢持轻器械做体操，棍棒操在体育课中起了很大的作用，最重要的是培养学生养成正确的身体姿势，因此，这一教材的创编设计很有现实意义。本课创编的四节棍棒操,
孙权劝学教学设计.doc
孙权劝学教学设计孙权劝学教学设计1【教学目标】1、人文要求：通过学习短文，理解学习的重要性，培养学生健全的人格。2、知识要求：理解短文内容，积累主要实词和虚词，把握人物形象。3、能力要求：在学习过程中培养学生听、说、读、写能力，提高自学能力。【教学重点】揣摩体会人物的语言特点。【教学难点】理解吕蒙与鲁肃对话的含义。【教具准备】自制光盘（音乐、画面、提示）【教学过程】一、导入新课：激趣引读同学们看过电视连续剧《三国演义》吗？现在我们一起来欣赏其中的片段，听着这雄浑而沉淀着历史沧桑的乐曲，看着这狼烟滚滚、旌旗
《观潮》优秀教学设计.doc
《观潮》优秀教学设计《观潮》优秀教学设计1【教学目标】１、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感情。２、学习作者有顺序、抓特点的观察方法。３、有感情地朗读课文。【教学重点】１、理解潮来时，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。２、有感情地朗读课文，了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇。【教学方法】在读中感悟。【教学过程】一、导入同学们，我们都是在海边长大的孩子，对大海非常熟悉。你有没有见过海水涨潮？谁来说说你见到过的海潮是什么情形？刚才同学所说的海潮气势雄伟，令人赞叹。知道吗？我国的钱
《好朋友》教学设计.doc
《好朋友》教学设计《好朋友》教学设计1〖活动目标〗1、走近动物，了解动物，关心动物。2、了解各种动物为人类作出的贡献，发展对动物的热爱之情。3、树立动物是人类好朋友的观念，愿意自觉保护动物。〖活动准备〗（一）学情分析本班学生大部分来自农村，家里都饲养过鸡、鸭、猫、狗等动物。本校临近海沧野生动物园。我充分利用这些教育资源，让学生积极主动参与活动。活动中我引导学生通过实际调查、访问、饲养等一系列活动，唤起他们爱护动物的情感和对生命的珍爱，并由此培养动物是人类好朋友的观念，初步形成他们保护生态环境的意识，并引导
教学案例设计.doc
实践活动《剪纸》人教版二年级下册数学“剪一剪”保康县黄堡镇岞峪小学朱开翠一、教学背景《剪一剪》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）二年级下册第三单元《图形与变换》后的实践活动课。这部分教材取材于中国民间传统的手工艺“剪纸”，设计了两个比较简单的剪纸活动。通过这个活动，一方面培养学生的动手实践能力，另一方面在探索规律的过程中可以培养学生初步的形象思维能力和逻辑思维能力。数学课程标准指出：教师应提高学生的学习积极性，向学生提供充分参与数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流过程中，真正理解和掌握基本
认识钟表设计及反思.doc
《认识整时》说课说教材《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书，人本节课第一课时，主要是认识钟面上的整时。这个内容是学生建立时间观念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。二、学生分析钟表在日常生活中是学生经常接触的东西,学生每天的生活都要按照一定的时间来进行,部分一年级的学生在学前教育时,就初步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们来说并不陌生。三、说教法学法：一年级的学生年龄小、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳、注意力分散。要让他们感兴趣，激发他们的好奇心，采用色彩鲜艳的活动钟面、课件，吸引
