课程设计心得.docx
课程设计心得课程设计心得我们心里有一些收获后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的课程设计心得，仅供参考，大家一起来看看吧。经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了，看着自己的设计。即高兴又担忧，高兴的是自己的设计终于完成啦，担忧的是自己的设计存在很多的不足。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含
长度单位教学设计.docx
长度单位教学设计长度单位教学设计在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的长度单位教学设计，希望对大家有所帮助。长度单位教学设计1教学内容：三年级下册例1及练习十八教学目标：1、通过长度单位与面积单位的比较，进一步加深对面积的意义及面积单位的理解。2、经历数学系列活动，培养动手操作及想像的能力。3、体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的密切的联系。教学重点：明确分清长度单位和面积单位。课前自学内容：
语文《穷人》的教学设计.docx
语文《穷人》的教学设计语文《穷人》的教学设计作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的语文《穷人》的教学设计，欢迎阅读与收藏。语文《穷人》的教学设计1学习目标：1、学会本课的生字新词，积累语言。2、把握课文内容，能用自己的语言概括出来。3、感受桑娜和渔夫的美好心灵，学习通过环境、人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。教学设计：第一课时一、导入新课，揭示课题。1、板书课题，学生解题。2、介绍作者及时代背景。本
语文《劝学》教学设计.docx
语文《劝学》教学设计语文《劝学》教学设计作为一名教学工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的语文《劝学》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文《劝学》教学设计1【学习目标】1．熟读并背诵课文，掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”等12个文言常用实词和“于、者、而”3个文言常用虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）
老王教学设计精选.docx
老王教学设计老王教学设计8篇（合集）作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家整理的老王教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。老王教学设计篇1【教学目标】1、知识和能力：体会朴素平淡的语言，通过人物的具体想象来表现人物高尚的品格。2、过程和方法：细读来选取人物最感人的一刻来把握中心。3、情感态度和价值观：关注生活中的弱者群体，用爱和正义来换取真情【教学设计】1、导入：毕生为消除人类的贫穷和疾
美术色彩教学设计.docx
美术色彩教学设计美术色彩教学设计在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的美术色彩教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。美术色彩教学设计1一、教学目标知识与技能：了解三原色、对比色以及色彩的三要素等知识，观察色彩在作品中的效果，感受艺术家利用色彩传递出的自然之美和主观情感，并运用色彩搭配的方法创作出一幅表达情感的作品。过程与方法：观察色彩的三要素变化实验和色彩图片，了解色彩基础知识
做家务教学设计.docx
做家务教学设计做家务教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的做家务教学设计，欢迎大家分享。做家务教学设计1教学目标1.结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。2.掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。教学重难点重点：结合情境，编制2的乘法口诀。难点：掌握2的乘法口诀，会用已学过的口诀进行计算。教学准备挂图小棒
《识字5》教学设计.docx
《识字5》教学设计《识字5》教学设计作为一名教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《识字5》教学设计，欢迎大家分享。《识字5》教学设计1【教学目标】１、通过猜谜活动，激发学生收集、自编谜语的兴趣。２、同时认识“团”、“量”等１２个生字，会写“谁”、“怕”等６个字。３、引导学生掌握猜谜的方法。【教学重难点】激发学生收集、自编谜语的兴趣。【课前准备】电脑课件、实物投影仪、学生收集的谜语２１则。【课时安排】２课时。【
《行程问题》教学设计.docx
《行程问题》教学设计《行程问题》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的《行程问题》教学设计，欢迎大家分享。教学要求：1．能通过画线段图或实际演示，理解什么是”同时出发“”相向而行“、”相遇“等术语，形成空间表象。2．弄通每经过一个单位时间，两个物体之间的距离变化。3．掌握两个物体运动中，速度、时间、路程之间的数量关系，会根据此数量关系解
《蜗牛的奖杯》教学设计.docx
《蜗牛的奖杯》教学设计《蜗牛的奖杯》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的《蜗牛的奖杯》教学设计，希望对大家有所帮助。《蜗牛的奖杯》教学设计1一、导入新课：今天，老师给大家带来了一位客人，瞧，这是谁？（生回答：蜗牛师贴图）对。据说很久很久以前的蜗牛就是这个样子。可是，我们都知道现在的蜗牛应该是这个样子的。（拿出现在蜗牛的图贴）为什么会变成这样呢？让我们继续来学习第七课
