幼儿园语言活动教案编辑精选.docx
幼儿园语言活动教案[必备]幼儿园语言活动教案作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园语言活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园语言活动教案1活动目标：1、理解故事。2、学会感恩，懂得表达对父母的爱。活动准备：《给爸爸的吻》绘本PPT、熊图片。活动过程：一、谈话引入：1、引导幼儿说说生活中的爸爸是怎样的？小朋友是怎样对爸爸表达爱的？教师：小朋友都有爸爸、妈妈，爸爸妈妈都很爱我们，我
幼儿园小班语言教案《铁马》.doc
PAGEPAGE3幼儿园小班语言教案《铁马》小班下学期语言教案《铁马》活动目标：1、能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。2、观察画面理解铁马各项本领的难度、实现程度的逐渐变化，从而理解故事情节的发展和转折，注意科学家表情的变化。3、初步学习“站”、“降落”、“浮”、沉“等动词。活动准备：1、经验准备：家庭读本《机器人》。2、材料准备：大书，白马的真实照片（站姿一本、其他姿势的一张）。3、环境准备：在阅读角投放《机器人》和其他关于科学发明的读本。活动过程：一、导入活动教师拿出《机器人》读本
幼儿园大班语言教案《摇篮》.doc
PAGEPAGE3幼儿园大班语言教案《摇篮》大班语言活动教案《摇篮》幼儿园大班语言教案：摇篮目标:1、通过电脑课件和动作，理解诗歌的语言，并初步学会朗诵诗歌。2、初步感知诗歌中的比拟手法。3、在理解诗歌内容的基础上，运用图片和已有经验进行诗歌仿编。准备：1、电脑课件。2、图片。3、背景图：蓝天、大地、小河、单个动物图样：小鱼、小草、月亮、小鸟等。过程：一、谈话导入：――“小时候，你们的爸爸、妈妈是怎么哄你们睡觉的现在老师这里还有好多宝宝也要睡觉，他们都是谁呢让我们来听听吧。”二、出示课件，理解
中班语言优质课教案《卖柿子》.doc
PAGEPAGE2中班语言优质课教案《卖柿子》中班语言优质课教案《卖柿子》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，正确区分平翘舌音，发准柿(shi)、涩(sè)、子(zi)等音，并分清买(mǎi)、卖(mai)两个字音,提高幼儿词汇的表达能力，让幼儿尝试叙述儿歌，发展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园中班语言优质课《卖柿子》教案吧。【活动目的】正确区分平翘舌音，发准柿(shi)、涩(segrave;)、子(zi)等音，并分清买(mǎi)、卖(mai)两个字音,提高幼儿词汇的
大班语言教案（推荐）编辑精选范文.docx
大班语言教案大班语言教案作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的大班语言教案，仅供参考，大家一起来看看吧。大班语言教案1设计意图：《老轮胎》这是一个贯穿生命历程和友情的故事。老轮胎跟着吉普车驰骋了一辈子，有一天吉普车走不动了，停在了一片旷野上。但老轮胎不愿意停下来，他使出了最后的力气，开始了自己笑中带泪的难忘旅行……《老轮胎》里蕴藏着人生的沧桑与无奈。经历沧桑，他才悟出了生命的真
C语言上机操作题(1).doc
C语言上机操作题.第1套填空题请补充FUN函数，FUN函数的功能是求10的阶乘。注意：部分源程序给出如下。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在fun函数的横线上填入所编写的若干表达式或语句。试题程序：#include<stdio.h>longfun(intn){if(___1___)return(n*fun(___2___));return___3___;}main(){printf("10!=%ld\n",fun(10));}改错题下列给定程序的功能是：读入一个整数K（2〈=K〈=1000
C语言开发工程师笔试题.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页C语言开发工程师笔试题C语言之所以命名为C，是因为C语言源自KenThompson发明的B语言，而B语言则源自BCPL语言。下面给大家分享C语言开发工程师笔试题的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读!C语言开发工程师笔试题1、改错如下程序能不能正确输出，如果不能，让他正确输出hello字符串。voidNew(char星符号p){p=newchar[5];}voidmain
小班语言：门上的画-【经典教育教学资料】.doc
导语：教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时,感受到语言活动的快乐。《门上的画》设计意图：对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了“带领鸡宝宝到小狗家去做客”的情境：一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故事，幼儿就能充
小班语言教案设计：认识小手.docx
小班语言教案设计：认识小手小班语言教案设计：认识小手活动目标：1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。3、了解手的作用，知道要保护手的方法。活动准备：关于手的作用及保护方法的幻灯片活动过程：一开始部分师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏：听我说，跟我做“小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一
