幼儿园语言活动教案[必备]幼儿园语言活动教案作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园语言活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园语言活动教案1活动目标：1、理解故事。2、学会感恩，懂得表达对父母的爱。活动准备：《给爸爸的吻》绘本PPT、熊图片。活动过程：一、谈话引入：1、引导幼儿说说生活中的爸爸是怎样的？小朋友是怎样对爸爸表达爱的？教师：小朋友都有爸爸、妈妈，爸爸妈妈都很爱我们，我们也很爱爸爸妈妈。生活中的爸爸是怎样的呢？小朋友有没有给过爸爸吻呢？二、讲述故事《给爸爸的吻》。1、学前过渡：教师展示熊图片。教师：小朋友们这是什么动物？你们喜欢熊吗？教师：这节课我们共同来听一听有关两只熊的故事。（铺垫：小朋友认真听，听听都出现了哪些动物）2、分页展示图片请幼儿观看，教师讲述故事。3、教师提问：（1）这篇故事讲的是什么呢？这两只熊是谁和谁呀？（2）小熊睡觉时爸爸想要一个吻，小熊有没有答应？（3）爸爸提到了哪些小动物给自己爸爸的吻？这些吻分别都是怎样的？（4）最后小熊有没有吻自己的爸爸？（5）听完这篇故事后有什么体会呢？三、爸爸的爱。1、讨论：请幼儿分别说一说，生活中爸爸是怎样对自己表达爱的，自己又是怎样对爸爸表达爱的.。2、引导、鼓励幼儿用语言和行动对自己的爸爸表达爱。教师总结：除了人会爱以外，今天我们还了解到了动物之间的爱，是熊爸爸与小熊之间浓浓的父子之爱。无论我们在哪，其实我们一直都有爸爸和妈妈的爱保护着我们。这爱，在他们的目光中，谈话里，更重要的是在他们的心里。如果小朋友们也爱爸爸妈妈，那么今天老师布置一个作业给大家，那就是回家后给爸爸妈妈一个吻，好不好。活动反思：《给爸爸的吻》是一本温暖的亲子故事。它的温暖来自小熊的爸爸那柔和、细致和耐心的父爱。幼儿绘本是幼儿园非常重要的教育材料，其中的内容充满了童趣，情感，知识。我一定会继续努力，努力学习如何绘声绘色的讲述故事吸引幼儿，还要认真理解图画书内在所蕴含的寓意并能让幼儿在愉悦的氛围中轻松、容易的领悟、接受。幼儿园语言活动教案2活动目标：1、看图欣赏故事，了解故事的主要内容，感知小蝌蚪找妈妈的一系列经过。2、借图的暗示以及教师语言的提示，尝试讲述故事中小蝌蚪与妈妈的对话。3、能较专心得倾听故事，对故事活动感兴趣。活动准备：幼儿用书人手一份，展示仪一台。活动过程：1、幼儿扮演小蝌蚪，随着音乐师生一起表演唱《小蝌蚪》。2、幼儿欣赏前面放大的幼儿用书故事《小蝌蚪找妈妈》，了解故事内容。教师：今天，我想请小朋友一起看图欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。在讲述过程中，要注意引导幼儿讲述故事中的对话，如：当讲到“谢谢您，鹅妈妈，”小蝌蚪又向前游去时，教师可以这样设疑：现在小蝌蚪有没有找到妈妈，有一天，他碰到谁了呢？3、启发幼儿探索：小蝌蚪出生、小蝌蚪找妈妈、小蝌蚪变青蛙概括故事的三段结构。教师提问：故事的中间部分，小蝌蚪在干什么？故事的开始说了件什么事？4、学习故事中的对话，并根据角色特征做相应的动作。教师：小蝌蚪是不是一下子就找到了妈妈？它每次碰到动物妈妈时，小蝌蚪都会喊什么？动物妈妈告诉他们以后，小蝌蚪是怎样感谢的？角色扮演。教师扮演小蝌蚪，幼儿扮演动物妈妈，学习故事中的对话，并根据角色特征做相应的动作表演。5、师生共同看书讲述并表演故事。在课前欣赏《小蝌蚪找妈妈》的动画片，让幼儿感知生动形象的小蝌蚪找妈妈的经过，对作品产生兴趣。将故事分为六段呈现给幼儿。活动反思：童话故事《小蝌蚪找妈妈》是一个充满儿童情趣的作品，作品中围绕“找妈妈”这一线索，展开了小蝌蚪与几种小动物的换位。作品采用复式的结构来串连故事情节类似，类似情节一而再，再而三地出现，每次反复的内容不相同，这样的方式给幼儿清晰明了的记忆和想像因素，符合中班幼儿思维的`特点，因而可以很好的为幼儿接受。时下正是阳光明媚，万物复苏的季节。“小蝌蚪”作为表现“春天”的主要元素之一，早已被幼儿所熟悉。来源幼儿的生活环境，生活经验。根据幼儿的年龄特点，我确定目标如下1、了解故事的主要内容，感知小蝌蚪找妈妈的一系列经过2、尝试讲述故事中小蝌蚪与“妈妈”的对话3、能较专心的倾听故事，对故事内容感兴趣。导入部分，我采用音乐导入的方法，引导幼儿一起表演以学过的歌曲《小蝌蚪》。感受小蝌蚪游戏时的快乐情绪。“小蝌蚪想去找妈妈，可不知道妈妈在哪里，怎么办呀？”可怜的小蝌蚪一下子激起了孩子们的同情心。“我来帮他找”“真可怜”……就这样，依次趣味亦然的寻亲故事就此展开。由于故事的内容比较长，我采取了分段欣赏的方法。将故事分为六段呈现给幼儿。为区角活动中的连环画创作做了一个铺垫。孩子们对故事内容还是有一定了解的。蝌蚪和动物们的对话掌握的比较好。