2022学校教学教学总结【编辑最新精选】.docx
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小学体育足球教学-【通用，经典教学资料】.doc
足球教学一、教材内容：足球：头顶球主教材：原地正面头顶球辅助教材：原地跳起头顶球二、教材分析：头顶球技术作为足球基本技术之一，在比赛中得到广泛应用。它是高空进攻和防守高空球的主要手段，良好的头顶球技术不仅可以提高和改善防守质量，还可以丰富进攻套路，提高整体战术效果。而对高一学生来讲，由于是初学头顶球，可能会出现恐惧心理（尤其是不怎么踢足球的女同学）：闭眼、缩脖，不敢主动迎球，甚至低头等球落在头上，所以在教学上教师应注意解决4个问题：1、学生对头顶球恐惧感的消除，敢主动顶球并且敢睁着眼睛主动顶球；2、学生能
平均分教学设计-【经典教育教学资料】.docx
第一课时：平均分的认识（一）教学目标：1．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2．通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。教具、学具准备：教科书情境放大图或课件；按例1内容，让学生准备实物卡片，准备6张正方形卡片。教学过程设计：一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作把6块糖分成3份，可以怎么分？请小朋友们用手中的卡片分一分。（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”想一想，哪种分法才公平呢？为什么这种分法才是公平的呢？每份都是2块糖，同样多。每份分得同样
光的传播教学设计-【名师经典教学资料】.doc
八年级上册《光的传播》教学设计一、教材分析：（一）本课特点、地位及作用：本课的内容是选自义务教育课程标准实验教科书，北师大物理八年级上册教材第五章光现象，第一节光的传播。物理课程标准把光学的内容作为义务教育阶段培养学生的观察能力、科学探究能力、实践能力、合作意识以及创新意识的重要内容。《光的传播》是本册教材第五章光现象的起始课，是在学生对光有了一定感性认识的基础上，来初步认识光学的基础知识即光的直线传播，使学生对光的直线传播有更全面、更深刻的认识，激发学生学习光学的兴趣，为光学的两大重点内容“光的反射”和
美丽的生命教学设计-【经典教育教学资料】.doc
美丽的生命教学设计教学目标：1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（
去年的树教学设计-【通用，经典教学资料】.doc
四年级上册第三组第１1课《去年的树》的教学设计学习目标：(1)知识与能力目标:读通课文，品味重点词句。(２)过程和方法目标:学会多元交流、多向对话。(3）情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。教学重点:对“信守诺言，珍惜朋友间的情谊”有所感染。教学难点：读、品、入文中的角色对话,体会童话角色的心理。教学过程:一、媒体激趣、导入新课1、播放媒体：听,一只美丽的小鸟坐在大树上,正动情的为她的好朋友——大树唱歌,大树摇曳着茂盛的枝叶,正入神地听着……这
相遇问题 教学设计-【经典教育教学资料】.docx
相遇问题教学设计教学目标：1、结合具体的生活情境，理解相遇问题的结构特点，能根据速度、时间、路程的数量关系列方程解答相向运动中求相遇时间的实际问题，提高用方程解决简单实际问题的能力，培养用方程解决问题的意识。2、在解决问题的过程中，让学生感受画线段图可以更直观、清晰地分析数量关系。3、让学生在用方程解决行程问题、工程问题等一系列实际问题中，掌握用ax+bx=c的等量关系解决问题，体会数学的模型思想。教学重点：理解相遇问题的结构特点，能根据速度、时间、路程的数量关系，利用方程解决求相遇时间的问题。教学难点：
负数的认识教学设计-【名师经典教学资料】.docx
负数的认识教学内容分析：本节课是在已经认识了自然数、分数、小数的基础上，学生初步认识负数。教材结合学生熟悉的生活情境，唤起学生已有的生活经验，引导学生在具体直观的情境中认识负数。同时，教学注重体现数学知识形成的逻辑性和数学知识与生活联系的紧密性，以及数学学科与其他学科之间的联系性。教学目标：1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，如温度、电梯、收支、海拔、方向等涉及到的负数。3、感受负数产生与发展，体验负数对生
怀念母亲教学设计-【经典教育教学资料】.doc
教学目标：1.学会8个生字，能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。2.感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。3.感情朗读。4.搜集文中相关的资料。教学重难点：教学重、难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。教学准备：学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章《永久的悔》，《我的中国心》的歌碟教学程序第一课时一、谈话引入师：孩子们，我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最伟大的人，你们爱你们的母亲吗？你们知道失去母亲的滋味吗？让我
