数字图像处理算法设计之图像增强--毕业名师.doc
数字图像处理算法设计之图像增强毕业名师（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）深圳大学本科毕业论文（设计）诚信声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计），题目《数字图像处理算法设计之图像增强》是本人在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。除此之外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。本人完全意识到本声明的法律结果。毕业论文（设计）作者签名：日期：年月日目录TOC\o"1-3"\h\z\u
数字图像处理实验二 图像处理编码增强实现.doc
实验二:图像处理编码增强实现实验目的运用matlab进行图像增强处理；了解图像增强处理的原理熟悉图像处理的编程实现实验原理图像的直方图及均衡化在实际应用中，希望能够有目的地增强某个灰度区间的图像，即能够人为地修正直方图的形状，使之与期望的形状相匹配，这就是直方图规定化的基本思想。换句话说，希望可以人为地改变直方图形状，使之成为某个特定的形状，直方图规定化就是针对上述要求提出来的一种增强技术，它可以按照预先设定的某个形状来调整图像的直方图。直方图规定化是在运用均衡化原理的基础上，通过建立原始图像和期望图像之
中考题---图像.doc
2如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，就能测出车速。在图（b）中，P1、P2是测速仪先后发出的超声波信号，n1n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。设测速信匀速扫描，P1与P2之间的时间间隔为0.9秒,超声波在空气中传播的速度为340米/秒,则（1）两次超声波与汽车相遇的时间间隔（2）这段时间内汽车运动的距离（3）被测车的车速为A、20米/秒B、25米/秒C、30米/秒D、40米/秒3.歼10战
图形图像的加工.doc
图形图像的加工教学目标知识与技能处理图层的基本方法和操作；掌握Photoshop中几个简单工具和菜单命令的应用;将图像保存为psd所用的格式。过程与方法通过演示让学生直观地学习操作技能；通过学生实践感受Photoshop的强大功能。情感目标培养学生设计图片的兴趣.培养学生欣赏作品的能力。培养学生的信息道德素养。教学重难点[教学重点]选区工具、渐变工具的使用；图层、滤镜命令的应用将图像保存为psd所用格式。[教学难点]渐变工具的使用。教学方法任务驱动法、演示法、合作探究。教学过程教学环节教师活动学生活动设计
正弦、余弦图像(一).doc
正弦.余弦函数的图像一.知识与方法1．y=sinx.和y=cosx.的图像（五点法）作出y=sin(2x+)的图像：X=2x+0/23/22xy010－103.在y=Asin(x+)中，A是振幅;T=是最小正周期;x+是相位，是初相。4．平移与伸缩y=sinxy=sin2xy=sin(2x+)y=2sin(2x+)y=2sin(2x+)－1复习题：1．函数的最小正周期是__________；振幅是__________；初相是_________；相位是______2、函数的图象可以看作是函数的图象经过如下平
化学平衡的图像.doc
化学平衡的图像1．牢固掌握有关的概念与原理，尤其要注意外界条件的改变对一个可逆反应来讲，正逆反应速率如何变化，化学平衡如何移动，在速度-时间图、转化率-时间图、反应物的含量-浓度图等上如何体现。要能够画出有关的变化图象。2．对于化学反应速率的有关图象问题，可按以下的方法进行分析：（1）认清坐标系，搞清纵、横坐标所代表的意义，并与有关的原理挂钩。（2）看清起点，分清反应物、生成物，浓度减小的是反应物，浓度增大的是生成物一般生成物多数以原点为起点。（3）抓住变化趋势，分清正、逆反应，吸、放热反应。升高温度时，
巧用图像 突破难点.doc
巧用图像突破难点山东省滕州市第一中学新校数学组（277500）杜厚乾由于新课标的实施，数学课程与以前相比有大幅的减少，这就造成教师授课时不能象以前那样有大量的时间来进行习题课的教学。但是高一教材《必修一》的第一章即为“集合与函数”。众所周知，这部分内容对刚刚升入高中的学生来讲复杂而抽象，尤其是关于函数的性质和图像问题。所以这对教师和学生来讲都是极大的考验。笔者在实际教学中，紧紧抓住课标要求的学生通过“直观感知，操作确认”的方法来认识和学习知识，在《函数》的教学中，通过一系列的图像来说明问题，解决了一些难点
函数及其图像好.ppt
《函数及其图象》知识点复习《函数及其图象》知识点特殊点坐标自变量取值范围正比例函数反比例函数一次函数例题解析：（2011）如图，在平面直角坐标系中，一次函数的图象分别交x轴、y轴于A、B两点，与反比例函数的图象交于C、D两点，DE⊥x轴于点E。已知C点的坐标是(6，-1)，DE=3．（1）求反比例函数与一次函数的解析式。（2）根据图象直接回答：当x为何值时，一次函数的值大于反比例函数的值?解：（1）反比例函数的解析式为一次函数的解析式（2）当或时。一次函数的值大于反比例函数的值，二次函数一，解析式：二、二
