《6的乘法口诀》教学反思.docx
《6的乘法口诀》教学反思《6的乘法口诀》教学反思范例【15篇】身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编精心整理的《6的乘法口诀》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《6的乘法口诀》教学反思1“8的乘法口诀”是在学生学习了1----7的乘法口诀的基础上进行教学的。本节课我利用低年级小学生的好奇、好动、好学的特点，为学生提供充足的为学生提供充足的学习时间和空间，充分放手，让学生通过自己发现问题，主动探究来理解知识、运用知
《黑孩子罗伯特》教学反思.docx
《黑孩子罗伯特》教学反思作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《黑孩子罗伯特》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《黑孩子罗伯特》教学反思1本周四是我在实小跟班学习的最后一天，在一个月的学习后，我迎来了在实小的锻炼机会，为跟班老师的班级上一堂课——《黑孩子罗伯特》。在柯船坞老师的指导下，我体会到了自己的优点和不足，对阅读课的教学也有了更深的认识。首先，长篇课文应重点突破，化难为简。本课是一篇典型的长篇课文
《10的认识》教学反思1.docx
《10的认识》教学反思1《10的认识》教学反思身为一名刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编精心整理的《10的认识》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《10的认识》教学反思1学生不是一张白纸，他们已有一定的数学经验和知识积累，特别是10的认识这一内容，大多数学生在幼儿园或在家里已接触过。因此教学中不能让学生被动汲取、模仿、记忆和反复训练，而是创设了动手时间、自主探索和合作交流的学习环境，体现知识形成过程，体现培
《黄河颂》的教学反思.docx
《黄河颂》的教学反思《黄河颂》的教学反思范文（精选5篇）作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《黄河颂》的教学反思范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《黄河颂》的教学反思1在“热情的说”“尽情地读”“深情的品”的几个环节上，同学们表现比较踊跃，自主、探究、合作的精神在课堂上展示的一览无余。在观看完有关黄河的影像资料，学生有的说：“我看到了波澜壮阔的黄河。”有的说：“我
《幸福是什么》教学反思.docx
《幸福是什么》教学反思身为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家整理的《幸福是什么》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《幸福是什么》教学反思1教学要求：1.使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。2.朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中心思想，培养阅读能力。教学重点：了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。教学难点
《平行与垂直》教学反思1.docx
《平行与垂直》教学反思1《平行与垂直》教学反思作为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《平行与垂直》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《平行与垂直》教学反思1以往我一般都是照搬教参上的教学目标，其实这是不科学，也是不可取的。教学目标的制定是一项艰苦细致的工作，教师必须深入钻研教学内容，在综合考虑各种教学因素，并找到教学内容的关键和切入口之后，才能制定出来。制定明确、符合新课程理念的教学目标我
《打电话》教学反思精选.docx
《打电话》教学反思《打电话》教学反思(15篇)作为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家收集的《打电话》教学反思，希望能够帮助到大家。《打电话》教学反思1《打电话》这节课是人教版小学数学五年级下册综合与实践。本内容结合学生生活中熟悉的素材，合唱队接到紧急任务，老师要打电话尽快通知到15个队员。让学生帮老师设计一个打电话的方案，并从中寻找最优的方案。通过这个实践活动，让学生感悟到数学与生活的密切联系及优化思想在生活
《平均数》的教学反思.docx
《平均数》的教学反思作为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编精心整理的《平均数》的教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《平均数》的教学反思1在教学平均数的问题时，我结合学生刚刚考完的单元成绩，让学生计算了男生和女生的总成绩，由于男生16人，女生8人，男生的总成绩高。我说还是男生得到的分多，考试考得好。女同学很不服气地说，不公平，男生人多。那怎么才能公平呢，还能比出胜负呢，这时学生说计算平均分合理，从实践中学生理解了平均数在生活中
《手指》教学反思最新精选.docx
《手指》教学反思《手指》教学反思15篇作为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《手指》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《手指》教学反思1《手指》是丰子恺先生的一篇文章，语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。是六年级下册第一单元的最后一篇课文。这篇课文比较简单，学生能够很轻松地了解五根手指的特点。因此，在教学中我把这篇文章的教学定位为“指向习作的教学”。第一步，在初读课文，了解文章的主要内容之时，
《少年王勃》教学反思.docx
《少年王勃》教学反思作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编整理的《少年王勃》教学反思，欢迎大家分享。《少年王勃》教学反思1刚才听了邓小燕老师执教的《少年王勃》，主要有以下一些感受：一、好的方面：1、教学目标明确，符合学生实际。邓老师能根据教材，结合学生实际，设计教学内容。2、师生互动有效。邓老师注重学生的学习效果，及时反馈和总结。二、一些建议：1、教学环节的设计更加符合中年段教学要求。（1）生字教学，可以直接让学生边读边画出形声
