《小青蛙找家》教学反思.docx
《小青蛙找家》教学反思作为一名优秀的教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编整理的《小青蛙找家》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《小青蛙找家》教学反思1优点:1、教学环节设计合理，教学重点难点突出。2、运用了多种教学手段，取得了较好的教学效果。教学手段的具体实施：在导入环节，我采用了一个《小青蛙找妈妈》的视频故事，一下子就把学生吸引住了。在节奏学习的部分我设计了一个小游戏，让学生在律动中学习节奏，最后的表演故事环节，我制作了卡纸头饰，把
《大自然的启示》教学反思.docx
《大自然的启示》教学反思作为一名人民老师，我们要在教学中快速成长，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《大自然的启示》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《大自然的启示》教学反思1《大自然的启示》这篇课文以作者一行人在海岛上所闻、所见、所做、所想为线索，描写了小海龟群离巢入海被食肉鸟啄食的惊心动魄的冲突场景。揭示了大自然万物都有生存之道，躲避灾难之本能的秘密。我在课前进行教学设计时，力求主线明确，目标定位准确，按照从整体一部分一整体的结构进行教学。学
《大禹治水》教学反思.docx
《大禹治水》教学反思作为一名人民老师，我们要在教学中快速成长，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《大禹治水》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《大禹治水》教学反思1课上，有同学提出了疑问：大禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进看一看，为什么他连自己的儿子都不想见呢？学生提出这个问题，我心中暗喜，决定以这个问题以切入点，挖掘课文所蕴涵的情感。组织学生讨论，大禹为什么三次路过家门没有回去。学生有的说，他不敢回家是因为他担心回家后家
《小蜗牛》教学反思精选.docx
《小蜗牛》教学反思《小蜗牛》教学反思15篇身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编整理的《小蜗牛》教学反思，欢迎大家分享。《小蜗牛》教学反思1（一）、准确把握教材本课是观察蜗牛这样的小动物，在活动中，我从动物特点和学生年龄特点入手，在环境布置和材料选择上有的放矢，考虑较为周详。由于蜗牛具有胆小、怕受惊扰、喜欢黑暗潮湿的环境等生活习性，在环境布置上，我利用窗帘遮挡光线，要求学生较为安静，不能惊吓我们的动物朋友，营造了一个
《夜宿山寺》教学反思.docx
《夜宿山寺》教学反思《夜宿山寺》教学反思(集合)身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《夜宿山寺》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《夜宿山寺》教学反思1《夜宿山寺》是统编教材二年级上册的一首古诗，它是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。全诗用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺身临高处的独特感受。前两句从视觉上以夸张的手法烘托出山寺的高耸入云，后两句从听觉上想象“山寺”与“天上人”相距之近，山寺之高也就不言
《夜色》教学反思精编.docx
《夜色》教学反思《夜色》教学反思15篇【优选】身为一名刚到岗的教师，课堂教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《夜色》教学反思，希望能够帮助到大家。《夜色》教学反思1《夜色》是一首儿歌。用第一人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑了。我在教学本课时，开课时利用课件播放歌曲《小星星》引入，让学生在轻松愉悦的情境下学习课文。然后让学生自读课文，自学生字词，对课文中
《小猴子下山》的教学反思.docx
《小猴子下山》的教学反思人教版《小猴子下山》的教学反思范文（通用5篇）身为一位到岗不久的教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的人教版《小猴子下山》的教学反思范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《小猴子下山》的教学反思1《小猴子下山》是人教小学语文一年级下册的一篇自读课文。课文内容浅显易懂，故事情节符合儿童年龄及心理特点。通过一年的语文学习，孩子们能借助拼音自读课文；能在教师的指导下联系上下文理解词语；能在教
《小木偶的故事》教学反思.docx
《小木偶的故事》教学反思《小木偶的故事》教学反思15篇作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思要怎么写呢？下面是小编整理的《小木偶的故事》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《小木偶的故事》教学反思1对于一不小心会把略读课文上成精读课文的我，该如何上出略读课文的简约之美心中存有许多困惑。这次选择上略读课文《小木偶的故事》，也是对自己的一次挑战。从一次次磨课到正式拍录像，觉得以下几点值得经验总结，对今后的略读课文教学有指导意义。一、自读自悟
《囊萤夜读》教学反思.docx
《囊萤夜读》教学反思[优]《囊萤夜读》教学反思12篇身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《囊萤夜读》教学反思，希望对大家有所帮助。《囊萤夜读》教学反思1《囊萤夜读》在四年级下册第七单元，这一单元以“人物品质”为主题，语文阅读要素是从人物语言、动作、神态等描写中感受人物品质。《囊萤夜读》属于文言文，文言文的教学重在读通、读懂、熟读成诵。在教学时，我是这样做的：1、回顾过往，总结经验。文言文的学习，在学生不是空白，他
《商鞅南门立木》教学反思.docx
《商鞅南门立木》教学反思作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《商鞅南门立木》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《商鞅南门立木》教学反思1今天讲了一节公开课，是语文S版六年级下册第六课《商鞅南门立木》的第二课时内容。课文的主要内容是：战国时期，商鞅在秦国主持变法，为顺利变法，首先解决百姓的信任问题，于是商鞅想出了南门立木的办法。那就是，在城南门立一根大木柱，并规定谁要把大木柱扛到北门，就有十两黄金的奖励
