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1.业主制企业的主要特征如何?业主制企业的主要特征是:(1)产权主体是唯一的,产权结构是完整统一的,即业主作为投资者享有所有、占有、使用、处置和收益权,产权界定十分清晰。(2)企业自负盈亏,业主对企业经营及其债务负无限清偿责任,业主的一切财产在法律上都是可以用来抵偿债务的。(3)主要依靠个人积累,谋求企业发展和追求最大利润,因而具有强烈的投资冲动以实现企业目标,表现在企业行为上是兢兢业业、精打细算,努力扩充资本。(4)企业内部的组织管理结构简单,业主亲自指挥生产、组织营销,并直接对生产工人和其他雇员实行监

包装概论复习.docx
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农村能源概论.docx
编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第PAGE31页共NUMPAGES31页第PAGE\*MERGEFORMAT31页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT31页农村能源概论题库2(每题后面的蓝色字为答案)一、名词解释功功是物体在力的作用下运动一段距离的效果。功必须包含两个要素:首先是作用在物体上的力,其次是物体在这个力的方向上移动的距离。功(W)等于力(F)和物体在力的方向上移动距离(S)的乘积,W=FS。(答出第一句即可)功率不同物体做相同的

信息安全概论.docx
编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第PAGE57页共NUMPAGES57页第PAGE\*MERGEFORMAT57页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT57页1.根据IS013335标准,信息是通过在数据上施加某些约定而赋予这些数据的特殊含义。试题编号:E04255答案:正确题型:判断题[试题分类]:第七章恶意代码2.在互联网上的计算机病毒呈现出的特点是____。A.与因特网更加紧密地结合,利用一切可以利用的方式进行传播B.所有的病毒都具有混

旅游概论试题.doc
《旅游概论》五六七章测试题一不定项选择1()是旅游市场形成的基本条件A旅游者B旅游资源C旅游供给D旅游需求2旅游供给市场从形成到成熟,必须经过()不同层次的实践过程。A适应需求B引导需求C刺激需求D创造需求3市场质量是指()A市场的可进入性B市场的规模大小C市场的销售潜力D市场的占有率4下列关于旅游市场的划分理解正确的是()A站在旅游业和旅游企业的角度B根据旅游产品的分类来划分市场C站在旅游者的角度D根据旅游者的不同情况和需求来划分市场5()地区市场一直是中国内地旅游业最大的入境旅游客源市场A港澳台B欧洲

§2定额概论.ppt
§2定额概论定额是一种标准,建设工程定额只是其中的一个类型。建设工程定额是编制预算和确定工程造价的标准,是判断和比较经济效益的尺度;因此,要学好做好预算,必须具备一定的定额知识。本章将介绍有关定额的定义、制定原则、特点、分类、内容等方面的概念,以及装饰工程预算定额和施工定额等方面的知识。§2.1概述一、定额的定义二、定额制定的原则五、定额制定的方法§2.2定额的分类1、按生产要素分类劳动定额时间定额产量定额时间定额与产量定额的关系定义材料消耗定额是指在节约与合理地使用材料的条件下,完成单位合格产品(单位工

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课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目名称:试论当前中国的贫富差距问题以及解决对策学院:信息学院专业班级:10数学与应用数学姓名:林波学号:20101615310019评阅成绩试论当前中国的贫富差距问题以及解决对策【摘要】据媒体报道,中国社会科学院近日发表《中国社会发展年度报告》称,伴随经济快速增长,中国的贫富差距也在急剧拉大。导致中国贫富差距持续拉大的原因是很多的,但深度分析,忠言认为政策和制度缺陷是导致贫富差距拉大的最重要最根本的因素。【关键词】贫富差距对策目标据媒体报道,中国社会科学

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行情预测概论预测的作用及内容如何进行成功的预测预测的步骤预测方法

情报工学概论A.pdf
情報工学概論A電子情報工学科新領域創成科学研究科基盤情報学専攻相田仁1講義の内容•インターネットの歴史と現状•インターネットのプロトコル•インターネットアプリケーション•情報セキュリティ•インターネットと社会2参考書•タネンバウム著、水野、相田、東野、太田、西垣訳:コンピュータネットワーク第4版、日経BP、2003、ISBN4-8222-2106-7、¥7800+税(原著ISBN0-13-066102-3)•小林浩、江崎浩著:インターネット総論、共立出版、2002、ISBN4-320-12039-6、¥3

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教育技术概论同学们:本章的辅导材料为教育技术学的理论基础。同学们可以参考老师的脉络梳理,结合教材和查阅相关的网上资源进行学习。一、教育技术学的理论基础1.理论基础架构现代教育技术是一门新兴的综合学科,与许多学科的理论相互交叉、相互渗透。因此,现代教育技术的理论基础是多方面的、多层次的。简单如下图(教育技术学的理论基础)所示,请同学们根据图表提供的信息参照主教材进行学习。2.重难点:请同学们对以下内容重点掌握:程序教学的4个组成要素(教材P32)奥苏贝尔有意义学习的两项原则(教材P35)建构主义学习理论的6