师爱无痕润物无声 文档.doc
润物无声，师爱无痕广西省钦州市黄凌莺人们常说：教师是人类灵魂的工程师，教师职业是太阳底下最光辉的职业。其实，教师职业不仅是一种无私的职业，更是一种讲究艺术、尊重人性的职业。这是教育的艺术和师德的本质。爱是启迪学生心灵的基础。爱能打开学生心灵之窗，爱能医治学生心灵的创伤，爱是迷惘者的灯塔，爱是师生情感沟通的桥梁。这是新时代教师之爱的境界。（一）师爱无痕“随风潜入夜，润物细无声。”师爱是无声的，不留痕迹的。教师的一言一行潜移默化地影响学生，学生会在不知不觉当中沐浴着教师的爱。玛丽是一个有着一副畸形难看的嘴唇、
根据我公...-经典通用宝藏文档.doc
根据我公司制定的文明施工管理目标，将本工程建成“市级文明工地”。我们充分认识到文明工地是建设是表现施工企业管理程度的一个重要标志。因而，按照文明工地建设有关规定的文件精神，教育职工从本身做起，保持良好的精神面貌和文明施工行为，上下齐心协力将本工程工地建成文明工地。
导管室术前用药 Microsoft Word 文档 (10).doc
冠状动脉造影导管室常规药物配制如下：0.9%氯化钠注射液500ml硝酸甘油5mg10ml=10ug0.9%氯化钠注射液12ml普通肝素12500u1ml=1000u***按体重给10kg给予1000u***冠脉造影时穿刺成功放置钢丝后，立即给静脉注射3000u肝素水的配制0.9%氯化钠注射液500ml普通肝素1000u急救药配制0.9%氯化钠注射液50ml硝普钠50mg1ml=1000ug0.1ml=100ug肾上腺素0.1mgIV冠状动脉造影术前用药：0.9%氯化钠（玻璃瓶）500ml*30.9%氯化钠
模板受力分析-经典通用宝藏文档.doc
-PAGE12-模板台车受力分析1、台车构成隧道全断面衬砌台车次要由门型框架（纵梁、横梁、底梁、竖撑、顶推螺杆斜撑）、面板（顶模板、边模板、加强肋）、行走零碎（滑动钢轮、电动机）、液压零碎、连接件及紧固安装构成。各构（杆）件采用M20螺栓连接，螺栓孔均采用机械成孔，孔径较螺栓杆体大2mm。台车构造具体见图一、图二。图一：全断面衬砌台车构造图图二：9m长衬砌台车侧视图全体式衬砌台车全体构造如下所示：顶模总成：2组；顶部架体：1组；升降油缸：4件；平移安装：2组；门架体：1组；边模总成：2组；边模丝杠：
方案封页-经典通用宝藏文档.doc
九久青年城（二期）塔吊基础施工方案建设工程无量公司二零零七年六月二十日
方案报审表-经典通用宝藏文档.doc
施工方案报审表工程名称九久青年城二期建设单位九久广场投资无量公司方案内容塔吊基础施工方案设计单位相关部门建设单位评审意见负责人：2007年月日施工方案报审表工程名称九久青年城二期建设单位九久广场投资无量公司方案内容塔吊基础施工方案设计单位设计单位评审意见负责人：2007年月日
【精编】《安全管理文档》之烈火的灼伤.docx
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。烈火的灼伤当火光照亮了漆黑的夜；当大火放肆地蔓延着；当一切成了废墟；当生命的警钟终于敲响，那撩拨不开的黑色烟雾谱写的挽歌成了永恒。茫茫森林，菁菁世界，如此醉人。却因一个不起眼的烟火，一点不起眼的火光证实了“星星之火，可以燎原”。残酷的火苗无所顾忌地舞蹈着，“噼哩啪啦”的“哭泣”不绝于耳。昔日的绿树成阴，往日的鸟语花香伴着火神去了。望着森林一点点消失在世界的边界，想着那群可爱的精灵葬身火海，才想起生命本身还有不堪一击的脆弱。多
谷歌文档——协作学习的一种形式.doc
谷歌文档——协作学习的一种形式AndrewD.Spaeth*，RoderickS.Black美国堪萨斯州劳伦斯66045，堪萨斯大学化学系辅助材料摘要：开发谷歌文档作为一种促进实验课程合作学习的工具。工作于多台电脑的学生及时共享一个电子表格，利用彼此的工作指导他们理解复杂的计算，从而适时地为师生互动提供机会。关键词：一年级本科生；普通高中；介绍性化学，课程，实验教学，物理化学，合作的/合作学习，计算机学习，互联网/网络学习；量热学/热化学；相数/相变/图表谷歌文档是一个免费的在线套装软件，它提供了微软和O
神童诗卷首诗二Microsoft Word 文档.doc
神童诗.卷首诗二即墨市长江路小学万巧华【教学目标】1、能正确、流利的朗读背诵《华山》，并知道这首诗的文意。2、知道寇准的相关资料，通过学习知道寇准是一个聪慧过人出口成章的人。3、通过学习，感受华山的优美风光，激发学生热爱祖国的情感。【教学准备】搜集寇准、华山的相关资料，图片。【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣同学们。在青岛有一座闻名全国的崂山，今天老师再领你认识一座非常有名的山——华山。你们去过华山吗？那我们一起去看看吧！（课件出示华山美景，老师解说华山的优美风光。）华山，在我国的陕西省，它又高又险，被称
五子棋游戏文档.doc
软件工程文档目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc335866225"1.开发背景PAGEREF_Toc335866225\h2HYPERLINK\l"_Toc335866226"2.软件运行环境及限制PAGEREF_Toc335866226\h3HYPERLINK\l"_Toc335866227"3.软件的需求分析PAGEREF_Toc335866227\h3HYPERLINK\l"_Toc335866228"3.1用户需求分析
