《叶圣陶二三事》解析[精编文档].ppt
只有做学生的学生，才能做学生的先生。教是为了不教教师不是教书，而是教学生。对于一个有思想的人来说，没有一个地方是荒凉地带。我们当然需要作文，但要紧是作人写旅行记和写日记一样，得先放弃那完全记录下来的野心写文章不是生活的点缀和装饰，而是生活本身。读书忌死读，死读钻牛角。所念在哪里，故乡就在哪里理想是事业之母。叶圣陶二三事只有做学生的学生，才能做学生的先生。教是为了不教教师不是教书，而是教学生。对于一个有思想的人来说，没有一个地方是荒凉地带。我们当然需要作文，但要紧是作人写旅行记和写日记一样，得先放弃那完全记
人教版精品文档-《村居》教学设计(0002).docx
1古诗二首教学目标：1.认识本课生字，会写本课生字。2.通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。3.能有感情地朗读并背诵古诗。教学重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。教学难点：通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。教具准备：课件、生字卡片。第一课时《村居》教学目标：1.会认3个生字，会写“诗、村、童”3个生字。2.通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。3.能有感情地朗读并背诵古诗。教学过程：一、激趣导
人教版精品文档-《比尾巴》教学设计(0002).docx
《比尾巴》教学设计（第二课时）设计人:十九小学汤晓英一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。2、模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。3、会写“巴、把”2个生字。二、教学重难点：重点：朗读课文，背诵课文。难点：读好问句的语气。三、课前准备：教师：课件，动物图片学生：预习课文四、教学课时：1课时五、教学过程：一、游戏激趣，导入新课1、师带领学生做《摸摸身体》的游戏。摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子摸摸你的脑袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴2、引入课题。（使用希沃的遮幕功能，
人教版精品文档-《z-c-s》.pptx
yi找一找找一找你观察到什么了？z找一找这是什么？c找一找这是什么？z你拍z，我拍z，小2小2zzz，你拍c，我拍c，半圆半圆ccc，你拍s，我拍s，半个8字就是s。yizcs
人教版精品文档-4-日月水火.doc
4日月水火1．认识8个汉字，能找出字与图的关系，了解象形字的产生演变过程。2．会写4个汉字及笔画点、捺。3．激发学生学习汉字的兴趣。1．学认8个汉字，知道字与图的关系。2．会写4个汉字及笔画。第一课时一、故事导入同学们，今天老师给你们讲一个汉字演变的故事。二、比较字与图，找关系出示“雨”字与下雨的图片。请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，小组合作。三、看图猜字练习过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。1．出示图卡：2．学生猜字
人教版精品文档-《在家里》课件1.ppt
在家里沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话沙发wǎnshàngbàbɑzàikànbàomāmɑzài晚上爸爸在看报,妈妈在kàndiànshìwǒgěitāmensòngshàngshuǐguǒ看电视。我给他们送上水果。bàbamāmaxiàolewǒyěxiàole爸爸妈妈笑了,我也笑了。wǎnshàngbàbàzàikànbàomā晚上爸爸在看报,妈mazàikàndiànshì妈在看电视。wǒgěitāmensòngshuǐguǒ我给他们送水果。bàbamāmaxiàole爸爸妈妈笑了，wǒyěxià
人教版精品文档-小小的船-2.docx
第二课时学习目标1.培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。2.背诵课文。学习重点培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的感情。学前准备1.制作生字、新词卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、复习导入。（用时：5分钟）1.复习生字，引导学生开火车认读。2.组织学生齐读课文。1.开火车认读生字。2.齐读课文。二、品读课文，整体感知。（用时：25分钟）1.课件出示第一、二行：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。2.启发思考：弯弯的月儿像什么？3.引导学生想象生活中你看到过
人教版精品文档-注重识字兴趣的培养.docx
注重识字兴趣的培养。从传统意义上来讲，识字教学是一个单调乏味的过程。再加上低年级学生独特的心理特点，要求我们的识字课堂具有趣味性，是充满快乐的体验课堂。在教学中我发现学生识字的方法多种多样，不拘泥于一。任何稚嫩的方法，只要能成为学生识字的“良方”，我们教不应该予以否定。1、用猜字迷的方法，能激发学生的学习兴趣，而且从字迷中牢记字形。如教“处”字时，学生容易和“外”字混淆。我给他们出个字谜：半个多，腿伸长，一竖一点，站腿上。是个“处”字；在变幻一下“半个多，在一旁，一竖一点站边上”是“外”字。再加：“们”和
人教版精品文档-《乌鸦喝水》设计与反思.docx
13:<<乌鸦喝水>>教学设计教学目标1.会认“乌、鸦”等11个字。会写“只、石”等5个字，认识反文旁1个偏旁。2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。3.懂得遇到困难应认真思考，积极想办法解决的道理。重点难点重点：识字、写字，正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程；认识自然段。难点：认识反文旁；会写“多、出”等字。教学课时2课时教学过程第一课时【课时目标】1.会认“乌、鸦”等11个字。会写“只、石”等5个字，认识反文旁1个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。【教具准备】课件、生字卡片；矿
人教版精品文档-教学计划3.doc
小学语文一年级下册教学计划一、学生基本情况分析：本班共有学生31名，有6学习后进生。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字400字左右，其中极少数同学能认800——1000字左右。每生能写汉字100字——150字之间，少数能写200字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，但有3—4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将进行每天中午半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已
