4日月水火1．认识8个汉字，能找出字与图的关系，了解象形字的产生演变过程。2．会写4个汉字及笔画点、捺。3．激发学生学习汉字的兴趣。1．学认8个汉字，知道字与图的关系。2．会写4个汉字及笔画。第一课时一、故事导入同学们，今天老师给你们讲一个汉字演变的故事。二、比较字与图，找关系出示“雨”字与下雨的图片。请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，小组合作。三、看图猜字练习过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。1．出示图卡：2．学生猜字。3．猜中后说说自己是怎样猜的。四、学习“日”和“田”1．出示图片：2．启发：太阳用一个字表示是什么？(日)小幼芽从什么地方钻出来？(田)3．读字。试着用“日、田”字组词。4．学生讨论对比图与字的相像之处。五、游戏巩固识字1．8人举图片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。2．游戏摘苹果，谁能将写在苹果上的生字或带有生字的词语写对就可以摘下苹果。3．你能用“日、月、水、火”，“山、石、田、禾”各说一句话吗？如：田地上长着许多禾苗。六、完成课后“猜一猜，连一连”1．学生自己做一做。2．全班交流。七、课堂小结第二课时一、复习抽读生字卡片。二、书写生字1．让同学们和电脑博士一起按笔顺用小手指写一遍，边写边说笔画名称。2．让学生按笔顺把书中的红色笔画描一遍，及时巩固笔顺。3．让学生认真观察生字的每一笔在田字格中的位置。4．观察后，说说每个字的笔顺和笔画的位置。田：“田”字要写在田字格的中间，注意里边的“横”写在横中线上，两边不要写满，“竖”要写在竖中线上，笔顺是先外后内再封口。日：“日”字左边的竖要短一些，右边的横折要稍长，中间的横写在田字格的中线上，最后封口。火：先写两点，再写撇捺，两点写在左上格和右上格，左右要对称。禾：撇捺要写得舒展。5．学生在书上把每个字独立试写一遍。6．学生照书上范字把每个生字再写一遍，写后评一评。三、巩固练习1．完成生字本上的作业，每字3遍，教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势和执笔方法，对于姿势正确的学生给予表扬。2．指导学生完成连一连内容。四、作业布置正确规范地书写“日、田、火、禾”四个字。识字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。教师要精心设计一些教学环节，尝试几种识字方法，从而提高学生识记汉字的能力。本课时的教学图文结合，容易引起学生的兴趣，在浓烈的兴趣中还要注意引导他们发现汉字的规律。