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小学音乐《雨花石》说课稿.docx

小学音乐《雨花石》说课稿小学音乐《雨花石》说课稿(2篇)作为一名优秀的教育工作者,总归要编写说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。我们应该怎么写说课稿呢?以下是小编收集整理的小学音乐《雨花石》说课稿,欢迎阅读与收藏。小学音乐《雨花石》说课稿1一、说教材分析:本课我所用的教材是教育科学出版社出版的小学音乐教材第八册的第五单元中的《雨花石》。《雨花石》是一首旋律优美,非常深情的一首歌曲。它动听的旋律给小朋友们的眼前营造了一副美丽的景象,我们借助歌曲以和讲述石头的故事的形式,向同学们展示出一个多姿多彩的小石头

发布时间:2024-09-09
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《海上日出》的说课稿.docx

《海上日出》的说课稿作为一名老师,常常需要准备说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编收集整理的《海上日出》的说课稿,希望对大家有所帮助。《海上日出》的说课稿1一、说教材依据新课标对课程目标设计的要求及编者意图,结合这个学段学生身心发展特点及本课学习重点,我确定了以下教学目标及教学重难点:教学目标1、学会课文中的生字、新词,理解重点词语。2、把课文读通读顺,在了解课文内容基础上,初步感受海上日出这一壮观景象。3、有感情地熟读课文,积累好词佳句。教学重点学会课文中的新

发布时间:2024-09-09
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大班语言领域说课稿.docx

大班语言领域说课稿作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写说课稿,认真拟定说课稿,那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的大班语言领域说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言领域说课稿1各位老师:大家好!今天我说课的内容是大班故事欣赏活动《耷拉着耳朵的小兔子》。一、说教材。(一)说设计意图:《耷拉着耳朵的小兔子》这是一个情节有趣,形象鲜明突出,语言中透露着嘲笑和鄙视,容易吸引幼儿的学习兴趣,又可以拓展孩子的想象力;其二是现在的孩子由于受生活环境限制,缺乏与周围人相处

发布时间:2024-09-09
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《长城》说课稿精编.docx

《长城》说课稿作为一名老师,通常需要准备好一份说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编为大家整理的《长城》说课稿,希望能够帮助到大家。《长城》说课稿1《长城》是人教版义务教育课程标准实验教材小学语文四年级(上)第五单元中的第一篇课文。一、说教材本组教材以“我国的世界遗产”为专题,引领学生了解中国的“世界遗产”,感受中华文化的魅力。长城是中华民族的象征,这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口,不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤

发布时间:2024-09-09
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动物儿歌教研说课稿.docx

动物儿歌教研说课稿动物儿歌教研说课稿范文(精选5篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编精心整理的动物儿歌教研说课稿范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。动物儿歌教研说课稿1一、说教材《动物儿歌》选自九年义务教育六年制小学教科书,二年级汉语下册第三课,由新疆教育出版社出版,本教材由新疆维吾尔自治区教育委员会中小学汉语教材编写组编写,供新疆维吾尔自治区民族小学二年级学生使用,本教材在推动新疆少数民

发布时间:2024-09-08
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中班语言活动说课稿.docx

中班语言活动说课稿中班语言活动说课稿作为一名教职工,通常需要用到说课稿来辅助教学,认真拟定说课稿,如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的中班语言活动说课稿,希望对大家有所帮助。中班语言活动说课稿1各位评委老师:我今天说课的内容是中班语言活动《快乐的果园》,下面我将从以下几点开始说起。一、说设计意图这是一首散文诗,写是的果园里一年四季都有朋友:梨树、桃树、苹果树,还有受小朋友们喜爱的小蜜蜂、小鸟、小兔等,果园有了这些朋友所以很快乐。此次教学活动就是要让小朋友感受果园的快乐,也感受朋友间带来的快乐

发布时间:2024-09-08
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2024《观潮》说课稿范文.pdf

2024《观潮》说课稿范文《观潮》是高中语文教材中的一篇课文,本次说课将从以下几个方面进行阐述。一、说教材1、《观潮》是高中语文教材中的一篇散文诗。它通过描写观潮的景象,抒发了对大自然的敬畏之情,展现了人与自然的和谐共生关系。2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点,结合学生现有的阅读能力,我制定了以下三点教学目标:①认知目标:理解诗人通过观潮的景象表达的情感和意义。②能力目标:培养学生的阅读理解能力,提高学生对诗歌的欣赏和鉴赏能力。③情感目标:通过观赏自然景观,让学生感受大自然的美丽与力量。二、说

发布时间:2024-09-07
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初中地理《印度》说课稿.pdf

初中地理《印度》说课稿随着教育改革的深入,教育研究方式不断涌现,"说课"成为近年来地理教育研究中探讨教材、研究教学过程中师生双方的一种好方式。说课成功与否,重在说清教材,说好教法,说明学法,并注意教学程序设计,本文就《印度》课时谈谈说课这种教研方式的应用。一、说教材1.地位和作用:《印度》是初中地理第二册第十章南亚的第二节课文。印度是南亚面积最大、人口最多的国家,同时也是从古至今南亚各国政治、经济文化、宗教以及对外交往的中心。因此,印度是南亚8个国家中,要求学生掌握突出地理特征的唯一国家,也是初中阶段要求

发布时间:2024-09-07
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2022初中的地理说课稿.docx

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发布时间:2024-09-06
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2022《雪被子》说课稿.docx

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发布时间:2024-09-06
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