一年级上册语文课堂实录-dt-n-l苏教版.doc
《dtnl》教学目标1．学会dtnl4个声母，读准音，认清行，正确书写。2．培养良好的听说读写习惯，练习写好字母dtnl，培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。教学重点学会dtnl4个声母，读准音，认清形，正确书写。教学难点1．认清字形，区别b和d的字形。2．n、l的发音区别。课前准备挂图、字母卡片一、复习检查师：小朋友们，你们还认识这些字母朋友吗？谁能亲切响亮地喊喊它们的名字？生：aibfoupvem师：你们都能准确地叫出这些字母朋友的名字，它们可高兴了，所以想请你们到它们家去作客呢！可是它们的家在
三年级上册语文课堂实录-16.石榴1苏教版.doc
《石榴》教学实录读中理解：石榴的生长顺序师：同学们，我们已经初读了《石榴》这篇课文，学习了生字词并了解了课文的大意。今天，我们将课堂搬到了这个大舞台上，在接下来的40分钟里，我们要一边读书一边思考，理解课文的内容，还要争取把课文读出感情，读出味道来，好吗？生好！师：请大家打开书，小声的快速读读课文，想一想，这些填空你能填出来吗？师出示：春天来了，石榴树抽出了（），长出了（）。到了（），（）谢了，树上便结出了（）。生自由读书，喧读边思考老师出示的习题。指生填空。师把空内的文字补充完整。师：请同学们都来读一读
三年级上册语文课堂实录-20.军神3苏教版.doc
《军神》教学实录这节课我们学习第十七课，请同学们把书打开。板书：军神。齐读课题。师：好响亮，知道谁是军神。生：刘伯承是军神。出示：刘伯承图片。简介：他的一生充满了传奇色彩，师：军神这篇课文主要讲了什么事，请同学们快速阅读课文。生自读课文。师：课文讲了一件什么事？生：进了一个诊所里，拒绝使用麻醉剂的经过。师：按照什么顺序。生：事情的发展顺序。师：这篇课文是军神，请同学们再次浏览课文，找到这个句子。生浏览。出示：沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”师：你体会到了什么生
四年级下册语文课堂实录-9.祁黄羊苏教版.doc
祁黄羊一、复习导入师：昨天大家一起兴趣盎然地学习了《三顾茅庐》，能谈谈你的学习感受或收获吗？生：我知道了刘备三次诚心诚意去请诸葛亮辅助自己完成统一祖国的大业，诸葛亮出山后，刘备很高兴。师：真好，你了解了课文的主要内容，把课文读“薄”了。生：我学到了张飞和关羽脾气急，尤其是张飞，一开始对诸葛亮的态度很不好，不像刘备那样尊重人才。生：学课文后我知道了诸葛亮雄才大略、神机妙算，是当时的一个了不起的人物。师：是啊，我们把诸葛亮这样有才能的人叫做“贤人”。生：我学到了刘备为了求得诸葛亮这个人才三次诚心诚意地去邀请。
二年级上册语文课堂实录-21.水乡歌苏教版.doc
《水乡歌》课堂实录教材简析：《水乡歌》是一篇文字优美的诗歌，字里行间充满了美，水多船多，水美船美，水乡人民的生活更美。学情分析：学生在开学之初所学的识字1，已为学习本课打下良好的基础，水乡早已在学生的脑中留下深刻的印象，因此，学起来不会觉得陌生，学起来会更加得心应手。设计特色：本课教学在设计上以认识美，感受美，展示美，表现美为课堂教学的主旋律。让学生在美景中，在音乐中动起来，主动地参与各项学习活动之中。第一课时一激情引趣，导入新课。师：{出示课件，指名回答}同学们，你们看到了什么，让你想起了什么？生：我看
五年级下册语文课堂实录-11.郑和远航1苏教版.doc
郑和远航学习要求：1．利用专题学习网站，浏览资料，拓宽视野，对郑和远航的历史有一定的了解，培养利用现代信息技术提升学生信息素养。2．凭借语文语言材料，感受郑和为促进亚非各国人民的友好往来，不怕困难，顽强探索的精神，激发学生向郑和学习，为振兴中华而发愤努力的情怀。3．培养学生团结协作精神，自主学习的能力及问题意识，训练创新能力，培养语言表达能力。学习重点：1．利用网络自主查寻，拓宽视野，进一步了解郑和远航的历史。2．理解课文内容，激发为振兴中华而发愤努力的情怀。教学难点：让学生真正感受到郑和下西洋的艰难和重
三年级上册语文课堂实录-15.小露珠苏教版.doc
《小露珠》教学实录片断赏析[片段1]师：你们最喜欢哪种小动物？既然你那么喜欢，你能把它读好吗？指名读、配乐读。师：听着小动物们的赞美，小露珠会怎样回答呢？同桌之间挑选最喜欢的一种小动物，与小露珠对话，好吗？学生练习对话，这时课堂气氛格外活跃。第一组同桌甲：我是小露珠。乙：我是小青蛙。乙：早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！甲：早哇，披着绿衣裳的小青蛙！（边说边表演）师：（投以赞许的目光）你们表演的真投入！又一组甲：我是小露珠。乙：我是小蝴蝶。乙：早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。甲：早哇，五彩缤纷的小蝴蝶。这时，更
三年级上册语文课堂实录-20.军神1苏教版.doc
《军神》教学实录教学要求1．通过阅读深入理解课文，了解刘伯承钢铁般的意志，学习老一辈革命家为了实现革命理想坚强刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。2．通过自读、自悟、讨论，了解文章是怎样通过细致的描写来刻画人物形象，展现人物性格，表达思想感情的；学习和理解课文是如何运用反衬等写作方法突出人物性格的。3．熟读课文，体会作者在语言运用上的妙处，提高学生的语言素养。教学课时二课时。教学过程第一课时交流预习，导入新课。师：同学们，在三年级我们曾学过一篇课文《千里跃进大别山》，你们还记得课文讲了一件什么事吗？生：这篇
苏教版语文六年级下册：1.2--三亚落日-课堂实录.doc
《三亚落日》课堂实录教材分析：本篇课文描写三亚落日时的美丽景色。先用细腻的笔触铺陈了一幅如诗如画的景色，蓝蓝的天，蓝蓝的大海，几只洁白的海鸥，银光闪闪的沙滩，椰树婆娑的倩影，一切让人心醉神迷，久久不愿醒来。以此为背景，此时的主角落日上台了，上演了精彩绝伦的独幕剧，如一位顽皮的孩童，又如一只大红灯笼，又像一位训练有素、身手不凡的跳水运动员，美仑美奂，荡气回肠。整篇文章行文优美，想象丰富，文质兼美，读上去琅琅上口，让人情不自禁地漫步于绵延不绝的画卷之中，受到美的熏陶。教学目标：1、通过关键词句的分析感悟，培养
二年级上册语文课堂实录-7.有趣的发现苏教版.doc
《有趣的发现》教学实录片断赏析课例：苏教版第三册《有趣的发现》师:请同学们读读课文，说说岛上有什么奇异的现象？生自读课文，相互讨论。（投影出示一段话：原来岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易刮到海里，便逐渐地消失了。）师：我们一起来念念这句话，想想这里写了几种昆虫？生：写了三种。生：翅膀大的、翅膀小的、没有翅膀的。师：当大风吹来的时候，它们会有什么样的遭遇呢？（展示课件）生在课件
