2022教案人教版小学二年级《要是你在野外迷了路》教学实录_0.docx
教案人教版小学二年级《要是你在野外迷了路》教学实录_01.故事导入师（营建情景）：在一个阳光明丽的春天的天气里，杨教师带着班里学生出去郊游，小明由于在玩耍时不遵从教师的指挥，单独乱跑，在野外迷了路。他特别焦急，这时他想起了一首小诗，利用这首小诗的知识，终于找到了回家的路，你想读这首诗吗？这确实是我们要学的20课“要是你在野外迷了路。”抓紧去读一读吧！2.初读课文，整体感知师：自由朗读，把字音读准，课文读通畅。遇到困难，教师相信你们一定能本人处理。师：遇到不认识的字能请教字典教师，部分同桌之间在遇到困难能互
2022小学语文六年级教案资料——球心层层剖析——《少年闰土》教学实录片断评介.docx
PAGEPAGE3小学语文六年级教案资料——球心层层剖析——?少年闰土?教学实录片断评介几年来，张伟老师致力于阅读教学改革，逐步形成了自己的风格，即他自己总结的球形阅读教学。球形阅读教学认为，文章内部是一个有机的整体，球形阅读教学的首要任务，在于开掘这一主旨，找出各局部的内在联系，进而表达这个圆。这里所选他执教的?少年闰土?中的片断，便是表达球形阅读教学特点的例证。?少年闰土?节选自鲁迅先生的?故土?。文章有着浓厚的生活情趣，也饱含着深刻的思想情感；有作者难以忘怀的记忆，也有作者难以言表的怅惘
小学二年级数学教案——“活动”——数学的生命（“可能性”课堂教学实录）.doc
PAGEPAGE2小学二年级数学教案——“活动”——数学的生命（“可能性”课堂教学实录）教学目标：1、通过摸球、抽奖、举旗等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事的发生是不确定的，并能用一定、可能、不可能等词语来描述事件发生的可能性，获得初步的概率思想。2、培养初步的判断和推理能力。3、培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。教学准备：1、装有各色小球的双层袋十个、各色小旗若干。2、学生分成6人小组。教学过程：一：游戏激趣，谈话引入教师出示一元硬币提问：这是什么？用它可以干什么？生
2009年南京市小学语文课堂教学竞赛中年段课堂实录之《云雀的心愿》.doc
PAGEPAGE52009年南京市小学语文课堂教学竞赛中年段课堂实录之《云雀的心愿》师：刚刚分享了我的小小心愿，你的呢？板书：心愿。生：拿到起航卡，期中考试考好，养成小宠物。贫困的人过上好的日子。师：心愿就是愿望。今天介绍一个新朋友：云雀。齐读课题。自读课文，要求读准字音、读通句子，找找小云雀的心愿。师巡视。检查生字。厌滥贫垮冠刷壤邀生：指名读师：有哪些字音需要提醒大家。生：贫、滥、冠冠的意思：在顶上的东西；帽子，出示图。树冠桂冠皇冠的第一冠军师：出示词。竖排读讨厌冲垮树冠乱砍滥伐埋怨冲刷树干
2023年夜宿山寺教学设计一等奖课堂实录(模板15篇).docx
2023年夜宿山寺教学设计一等奖课堂实录(模板15篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。夜宿山寺教学设计一等奖课堂实录篇一教学目标：1、认识四个生字，会写两个生字。2朗读古诗，初步了解古诗的大概意思。3、朗读古诗，并能背诵。教学准备：1、看课件。2、写字卡片。教学过程：1、看看、说说。（1）故事引入，创设情境，使学生初步感知诗意。（2）观察交流，你觉得山寺怎么样？（
一年级语文上册教案——《世界多美呀》教学实录第二部分.doc
PAGEPAGE3一年级语文上册教案——《世界多美呀》教学实录第二部分一、初读课文。1、2、检查生字（课件：生字词组）这些字宝宝呀，是这篇课文的新成员，面对这些新成员，你们想做些什么（生：多读几遍记下来。带回课文里和其他字宝宝一起读）3、再读课文。师问：投入了没有读出感情了没有好，那么，加深印象再读一次。我听出来了，你们口中的小鸡是这么的可爱，我也听出来了，小鸡眼里的世界是这么神奇！蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄很好！诶，我说，这事情总得有个先后顺序吧那就让我们从蛋壳里的小鸡说开始吧！看书本，读读课文
小学一年级语文教案——《詹天佑》课堂教学片段实录和点评教案.doc
PAGEPAGE6小学一年级语文教案——《詹天佑》课堂教学片段实录和点评教案（学生争先恐后，自由发言）生：我从文中第4、5段看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。因为詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。开凿居庸关隧道，采用从两端向中间凿进的办法，开凿八达岭隧道又采用了中部凿井法克服了重重困难，最后把工期缩短了一半。师板书：两端凿进法中部凿井法生：我还从文中第6段看出詹天佑是一位杰出的工程师。因为詹天佑设计了人字形线路，使火车巧妙的爬上了陡坡。师板书：设计人字形线路师：大家的
一年级语文上册教案——《咏华山》第二课时教学实录及评析.doc
PAGEPAGE7一年级语文上册教案——《咏华山》第二课时教学实录及评析师：今天，有几位生字小朋友跟老师一起来了，小朋友们想不想认一认。生齐说：想。师出示生字卡片：艰难吟诵称赞，最后一张为空白卡片，生笑。师：这张卡片上的汉字小朋友去哪儿了呢噢，原来跑到黑板上了。师：哪个小朋友来读一读（生读。）师：你见过哪些山生：中学里面的假山。师：那是假的山，真名叫土堆。生：马陵山。生：我还从电视中见过一些山。师：你觉得这些山怎样生：高！师：高！谁来读一下山字，告诉老师生声音响亮地读。师：听出来了，山的确很高
揠苗助长教学实录第二课时附反思公开课一等奖.docx
揠苗助长教学实录第二课时附反思公开课一等奖在社会一步步向前发展的今天，课堂教学是我们的任务之一，反思过往之事，活在当下之时。那么反思应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的揠苗助长教学实录第二课时附反思公开课一等奖，仅供参考，希望能够帮助到大家。揠苗助长教学实录第二课时附反思公开课一等奖1谈话导入。师：上节课，我们读了《拔苗助长》这个寓言故事，大家读得很认真，提出了几个问题，也找出了答案。今天老师也有个问题，我们一起来讨论讨论好吗？生：好！（听老师说要和他们讨论问题，兴致很高）师：看图，读了课文，我在想，
精编教案人教版小学二年级《要是你在野外迷了路》教学实录.docx
教案人教版小学二年级《要是你在野外迷了路》教学实录激趣导入师：（课件出示小明迷路图）小明在野外迷了路，他都急得哭了？你们愿意协助他吗？生：愿意。师：先抚慰抚慰他吧！生1：小明，别哭，我们会协助你的！生2：小明，别焦急，大自然有非常多天然的指南针会为你指点方向。师：你们真棒，但你们必须闯过老师为你们设置的生字关，才能去实现你们的心愿，有没有决心？生：有！初读课文，学习生字。（一）、自主识字师：请同学们自读课文，画出生字，借助音节自学生字。生：（学生读、画、拼读生字）师：（课件出示生字词语）指名认读。生：（一
