人教版精品文档-2小小的船(0002).pptx
2小小的船xiǎoxiǎodechuán2小小的船wānwāndeyuèerxiǎoxiǎodechuán弯弯的月儿小小的船，xiǎoxiǎodechuánerliǎngtóujiān小小的船儿两头尖。wǒzàixiǎoxiǎodechuánlizuò我在小小的船里坐，zhǐkànjiànshǎnshǎndexīngxinglánlándetiān只看见闪闪的星星蓝蓝的天。在描写形状和颜色的时候，我们可以试着运用一些叠词，可以使文章读起来朗朗上口。对比体会弯弯的拱桥弯弯的小河弯弯的小路弯弯的香蕉（）的西瓜
人教版精品文档-1-快乐读书吧.docx
快乐读书吧教学目标1.鼓励亲子阅读，在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。扩充阅读空间广泛阅读，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。教学重点：体会阅读的快乐，产生阅读的期待，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。教学难点：引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。教学过程一、借助名言，激发情感1.引发交流：同学们，你们喜欢读书吗？最近读了什么书？书中有哪些有
人教版精品文档-8.静夜思(0001).doc
8静夜思教学目标1．认识9个生字，会写7个生字。2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。3．正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。教学重点：1、认读生字，写生字。2、朗读、背诵古诗教学难点：1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。2、培养学生阅读古诗的兴趣。教学时间：一课时教学准备：Ppt课件，生字卡片教学过程：一、猜谜语导入1．小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。（谜底：月亮）
15古诗三首[精编文档].ppt
古诗三首ee送元二使安西送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。清晨的细雨打湿了渭城的浮尘；青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。请你再饮一杯离别的酒吧；因为你西出阳关之后，在那里就见不到老朋友了。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐代李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白（701——762），字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。黄
人教版精品文档-心理健康教育案例.doc
心理健康教育案例我新接的班中有一位令人头疼的学生小刚，凡是教过他的老师都会无可奈何的摇摇头：“这个同学软硬不吃，拿他没法子。”这个貌不惊人的男孩，开学初即给了我很深的印象：上课时常与同学讲小声话，作业是经常不做，劳动时“胜利大逃亡”，教育处分毫不奏效，久而久之，老师们见了他绕道而行，都觉得他是无可救药。经过观察，我发现小刚同学比较内向，平时除了上课讲讲小声话下课时倒不多言语，但谁触犯了他脾气将是很暴躁的。通过询问其他的同学，我才知道他的学习基础不太好，经过一段时间的努力却不见效，就丧失了学习的信心。认为自
人教版精品文档-《揠苗助长》同步练习2.docx
《揠苗助长》同步练习21、写一写。我能把“筋、疲”这两个字写得很漂亮。2、选择正确的字组成词语,在下面画“√”。后(悔侮)(焦交)急(叼刀)走街(防坊)(节截)住二(则侧)3、根据描述,填写成语。一位家长,急于让自己的孩子成才,只要一有空,他就给孩子报各种补习班。周一到周五,孩子在学校学了,回家来还要学钢琴,周六、周日还要上形体课、奥数。这位家长的做法把孩子累坏了,孩子经常生病,精神非常恍惚。这位家长的这种做法无异于,急于求成,不过,现在孩子还小,我们要赶紧补救,,为时不晚。4、有一天,你看到了那个“揠苗
人教版精品文档-2我是小学生.ppt
学生小我是小学生学像“王”不是王，中竖顶出头。头上有牛角，总也煮不熟。生叫号游戏小学生说话练习我是小学生。儿歌二太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”“我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。”太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”“我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。”
人教版精品文档-当堂检测题卡6.docx
当堂检测题卡7一、，。当堂检测题卡8一、，。
人教版精品文档-练习8-教学反思.doc
《练习8》教学反思这是一个综合性很强的学习内容，课前需要学生收集、整理资料，课上需要学生展开想象、大胆地交流，用绘画方式表现自己的创新设计。为了给学生的想象找个支点，我课前让学生收集了解了一些现代交通工具的缺点，学生讲得很好，这些缺点发散了他们的思维，给他们的设计指明了方向。学生从说到写是个难点，我采用梯度教学法，先让学生在自己的作品旁边写上名称、功能。功能简明扼要，罗列几点。学生把名称、功能连起来那就是一篇简单的写话了，看了学生交上来的写话大致还行。
人教版精品文档-2.找春天(0001).doc
课题:2.找春天课型:新授授课人:2019年3月5日第2周星期二一、教学目标：1.会认14个生字，会写9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，从课文中去寻找春天，通过朗读、理解、感悟，说说春天的样子。3.热爱春天，体会春天的美好，体验投身到大自然中去的情趣，养成主动发现、观察的习惯。二、教学重点：1.有感情地朗读课文，体会春天的美好。2.体验投身到大自然中去的情趣，养成主动发现、观察的习惯。三、教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣。四、教学课时：1课时五、教法学法：自主、合作、探究。六、教学
