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员工特征与管理探讨PPT文档.ppt
不满不叫不满，叫--靠。大哥不叫大哥，叫-兄台。看法不叫看法，叫-愚见。有钱佬不叫有钱佬，叫-VIP。提意见不叫提意见，叫-拍砖。强烈支持不叫强烈支持，叫-狂顶。姐姐不叫姐姐，叫-JJ。吐槽，11区，三次元，二次元，萌有一次我们公司要搞一个新项目，但过了一个星期，员工还没有一个人能提出有创新的想法。我提出，要是谁先想到的话就奖励1000元。结果到了第二天早上的9点，员工都还没上班。打一问才知道，原来他们昨天工作到凌晨2点，一个晚上就把工作做好了。某企业对新员工进行入司教育时，由于组织不当致数百人在会场等待
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担保合同文档(2024版).pdf
担保合同文档(2024版)合同目录第一章：引言1.1合同目的1.2合同背景1.3合同定义第二章：担保合同概述2.1担保合同的定义2.2担保合同的法律性质2.3担保合同的类型第三章：担保合同的主体3.1债权人3.2债务人3.3担保人第四章：担保合同的内容4.1担保事项4.2担保范围4.3担保期限第五章：担保合同的签订5.1签订程序5.2签订条件5.3签订形式第六章：担保合同的履行6.1履行义务6.2履行监督6.3履行变更第七章：担保合同的违约责任7.1违约情形7.2违约责任7.3违约处理第八章：担保合同的变
庆祝五一活动总结(完整文档).doc
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汉字听写大赛文档.doc
2014年春顺河中心学校汉字听写大赛实施细则一、指导思想为丰富校园文化气氛，弘扬中华传统文化，促进规范用字、规范书写，培养学生正确认读、正确书写的能力，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。二、活动目的1、通过比赛活动，大面积提高学生学习语文知识的积极性。2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。4、通过活动，使学生体会学习汉字所带来的快乐，增强民族自信心。三、活动主题：写好中国字放飞中国梦四、参加对象：分3年级组
人教版精品文档-神州谣(0001).docx
《神州谣》教学设计教学目标:知识与能力：会读、会写本课的生字。过程与方法：指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观：领悟字词的含义,感受祖国的伟大,培养学生热爱祖国的感情。教学重难点：学会本课的本课的生字,理解字词含义；领悟字词的含义,感受祖国的伟大。教学准备:多媒体课件。课时安排:一课时教学过程:一、激趣导入,走近课文师:出示祖国地形图,学生说地形图形状像什么。(课件出示图片)生:像雄鸡。(图片展示美丽风光)二、初读课文,感知内容1.朗读课文。(1)要求:朗读本课,可以诵读为主。朗读指导
人教版精品文档-文具的家(0001).doc
课题15、文具的家三维目标知识与技能.正确认读13个生字和斤字旁一个偏旁，会写“问、次、”等5个生字。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观了解课文内容，逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。教学重点学会写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并感悟课文内容。教学难点1.在理解课文的基础上，有感情地朗读课文，读出自己的语感。2.指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。媒体及教具准备1.识字、词语卡片。2.学生学习习惯调查。3.课文插图。教学时间两课时教学设计集体备课个性设计
