PDF文档制作方法及技巧.pdf
眼线画法46359文档.doc
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qt中文翻译文档.pdf
中文汉化Linux下开发中文应用程序不像在windows下那样方便,但我们同样可以实现,我们需要QTranslator类对语言进行翻译.QTranslator是一个翻译器类,我们通过定义其对象进行翻译具体实例如下m_translator=newQTranslator(0);m_translator->load("zh.qm",".");qApp->installTranslator(m_translator);“zh.qm”是一个翻译文件,我们将需要翻译的字符用tr()包裹,这个必须在后续操作之前完成tr
人教版精品文档-课件：小书包.ppt
小书包我会认bǎobèizhēnbùshǎo宝贝真不少。qiānbǐ铅笔bǎobèizhēnbùshǎo宝贝真不少。qiānbǐzhuànbǐdāo铅笔转笔刀。tiāntiānqǐdezǎo天天起得早，péiwǒqùxuéxiào。陪我去学校我会拼我会拼我会认我会认连词成句我真书本不少的书包里我真书本不少的有我会认
人教版精品文档-小熊住山洞.ppt
春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。树上长满了绿油油的叶子，小熊说：“爸爸，树叶长得多绿呀！我们还是不要砍了吧！”夏天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上开满了花，小熊舍不得，又说：“爸爸、树上的花开得多漂亮啊！就别砍了吧！”秋天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上结着红红的果子，小熊对爸爸说：“树上结了这么多果子，我不忍心砍”。冬天，小熊和熊爸爸来到森林里。熊爸爸刚拿起斧头，忽然听到了树上鸟儿的声音，好像在说：“求求你，别毁了我们的家！”小熊连忙对熊爸爸说:“爸爸，你砍了这棵树，小鸟们就没有家了，别砍了吧！”说话练习就
司马光教案 Word 文档.doc
一、教学目标（一）理解课文内容，知道司马光是一个聪明勇敢的孩子，使学生受到思想教育。（二）进行句子训练，体会词的作用。（三）正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点（一）理解课文内容，知道司马光是一个聪明、勇敢的孩子，使学生受到遇事不慌，动脑筋想办法，在紧急情况下，做事果断的教育。（二）正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学难点理解课文内容，知道司马光是个聪明勇敢的孩子，使学生受到思想教育。四、教学过程（一）学习生字词古时候小孩朋友跑回去（二）小声读课文，边读边标出共有几个自然段，想一想这个故事讲了什么
人教版精品文档-11教学设计.docx
11.ieüeer教学设计设计说明本课的教学设计重在以生动有趣的故事、游戏穿插在教学之中，为孩子们创设良好的学习氛围，从而激活学生的思维，使他们在会心的笑声中动手动脑，合作探究，学会知识。学前准备1.制作拼音卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）课时安排1课时教学过程学习目标1.学会复韵母ie、üe和特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。能正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节。2.认识“雪、儿”2个生字，学会儿歌。学习重点学会读写复韵母ie、üe及其与声母组
人教版精品文档-iuv教学设计.doc
《i、u、ü》教学设计课题2、i、u、ü课时安排2课时教学目标1、学会i、u、ü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。2、能准确熟练地读带调韵母。3、利用教材的情境图激发学生学习的兴趣。。教学重点i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。教学难点能准确熟练地读带调韵母教学准备学生搜集资料；拼音卡片；教学过程第一课时二次备课第一课时一、谈话引入：同学们，我们已经学会了ɑoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iuü。（教师在黑板上板书iuü，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）二、学习字母：
人教版精品文档-池上说课稿.doc
《池上》说课设计一、说教材（一）教学内容：部编教材一年级下册第12课《池上》。这首诗是唐代诗人白居易所作。诗中描绘小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。前两句写一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬。后两句写他不懂得藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。诗人用质朴的语言，白描的手法，把小娃娃天真无邪的形象刻画得栩栩如生，呼之欲出。（二）教学目标：根据教材内容、学生的年龄、心理特点，从学生的知识能力及学情发展出发，我确定了以下目标：1.认识“浮、萍、踪、迹、藏”5个生字，正确书写
人教版精品文档-4、-四-季.docx
4、四季第一课时教学目标1、认识;尖、说;等9个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，读准多音字;地;的字音；会写;天、四、是;3个字。2、正确朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。3、模仿课文，说说自己喜欢的季节。教学重点：朗读课文，背诵课文教学难点：认识折文等3个偏旁；会写;四、是;等字。教学过程一、画面渲染，激情导入教师引问：秋天，除了我们刚从画面上看到的景色之外，你还能看到什么？一年之中，除了秋季，还有哪些季节？(板书：春、夏、冬)真好，今天让我们一起走进四季，去欣赏四季的美丽景色
