母鸡课堂实录.doc
学习目标：1、自学生字，知道“没完没了”、“如怨如诉”等词语写作者对鸡叫声的厌烦之情。2、正确朗读课文。边读边思，了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的原因。3、能在指导中体会到母鸡叫声中传递的意思，感受到母爱的无私无畏。4、正确朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。5、比较《猫》和《母鸡》在写法上的特点。生：我们认为作者对母鸡的态度是开始是讨厌母鸡，母鸡当了妈妈后，作者就不敢讨厌母鸡了。师：其他小组还有没有异议？没有了。[师板书：讨厌不敢讨厌]师：作者一开始就说我一向讨厌母鸡，但是后来又
2022教案人教版八年级语文《落日的幻觉》教学实录.docx
教案人教版八年级语文《落日的幻觉》教学实录孩儿们确实是天才——《落日的幻觉》课程流程实录《生物入侵者》精彩得已经让我一惊一咋了，今天听了龚芮瑶小组讲《落日的幻觉》，同样让我拍案叫绝。请看他们小组的讲课流程：第一部分：主持人廖思琦、周峰立上场，黑板上板书：幸运53这是课堂预热阶段，他宣布本堂课将进展小组抢答赛，他们提了两个有趣的咨询题：1、请大家抢背有关落日的诗句。第二部分：由“根底专家”周虹宇主持。他设计了四个步骤：1、小组代表竞读课文。2、小组代表上黑板给词语注音，词语有：日薄西山散射绮丽殷红3、小组代
《云雀的心愿》实录与评析.doc
PAGEPAGE3《云雀的心愿》实录与评析[课堂实录]师：自由朗读课文第五自然段，哪些词语震动了你，找一找，圈一圈；哪些句子让你浮想联翩，画一画，标一标，再在书旁边把你的读书时心里的想法写下来。（生埋头读书，凝神运思，再动笔圈画起来，写出心里感受）师：刚才同学们读书，我也在读同学们，边读边观察，我从同学们的眼神举动里读懂了什么是真正的读书？是口中有味，心中有形、下笔有神（板书作解）。好，下面我们就来将凝聚了同学们智慧的读书所得进行交流，大家畅所欲言吧mdash;mdash;生1：当我读到浑黄的
《恐龙》课堂实录.doc
PAGEPAGE12《恐龙》课堂实录师：同学们喜欢猜谜语吗那我们就来猜一猜吧！（出示第一条谜语）请同学们模仿它的叫声告诉我，它是谁呢（生模仿公鸡的叫声。）师：原来是公鸡在催人早起呀。第二条谜语请模仿它的动作告诉我们吧！（生学小白兔跳。）师：一只、两只、三只好可爱的小兔！第三条谜语请在我的描述中抢答：在两亿年前，有一种动物是地球上高傲的主人，他们是目前为止地球上出现的最大的动物，既可爱又充满神秘感，这种动物是什么呢生：恐龙！师：见过恐龙吗生：在电视上见过。生：在书上见过。师：那我们就先到影片中见
《荷花》课堂实录.doc
PAGEPAGE7《荷花》课堂实录师：同学们，今天我们继续学习课文《荷花》，请大家齐读课题。生齐：荷花师：想看看荷花吗那就跟着我到荷花池边去欣赏一下吧。（播放视频荷花），学生边看边小声议论。师：你们看得都入迷了，能用一个词来形容一下你刚才看到的荷花吗生：千姿百态生：美丽生：百看不厌生：完美无缺师：你们说得真好。那你们看到的荷花是这样的，课文中描写的荷花又是怎样的呢请同学们翻开课本，自由地读课文，看看你有什么感受。生自由读课文。师：读了这篇课文，你有什么感受呢生：我感受到了荷花是那么的美丽。生：
《狼和鹿》（实录）.doc
PAGEPAGE4《狼和鹿》（实录）师：读一读第一自然段和第三自然段，看看森林和鹿在狼被捕杀前后有什么不同，把有关的句子画下来。（教室里书声琅琅，同学们边读边画）师：我们先来看看森林是怎样的。（师指名读）生：在狼被捕杀前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。狼被捕杀后，整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。师出示：凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。师：你们能说说前后的森林在颜色上有什么不同吗生：狼被捕杀前，森林是葱绿色的；狼被捕杀后，森林变成了枯黄色
《出塞》王昌龄教案实录.docx
《出塞》王昌龄教案实录师：孩子们，今天我们学习古诗出塞，请大家读课题。生：“出塞”师：请孩子们根据读音选择“塞”的意思，应该取第几个?PPT：塞读音字义的辨析。塞sāi堵，填满空隙：堵～漏洞。～尺。～规。堵住器物口的东西：活～。～子。塞sài边界上险要地方：要～。关～。～外。边～。～翁失马。塞sè堵，填满空隙，用于若干书面语词：闭～。阻～。搪～。～责。顿开茅～。生：“塞”的意思是第二个，指边界上险要的地方。师：对，大家读一读词语：要塞、边塞、塞外、塞翁失马。出塞的意思就是指到边防去守卫边疆。在中国的历史上
《朱镕基讲话实录》 (2).docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页《朱镕基讲话实录》终于将《朱镕基讲话实录》读完了。好似跑了一场长跑，费了诸多时间和精力，但如同锻炼身体一般，自我在思想、认同上有了新的体悟，这是令人欣慰的。一直以来，就有一睹《朱镕基讲话实录》真容的念想。一则从内心深处钦佩朱镕基总理，怀有崇高的敬意；二则也想通过阅读高层领导的讲话，增强自我思考问题的能力，延伸思维，提升大局观。但因诸多原因，始终没有完完整整的通读，只是零星的在新华书店读过几页
电话销售技巧实录.pdf
荷花课堂实录.doc
《荷花》课堂实录师：小朋友们，荷花的美让我们陶醉。读一读课文第二自然段，把你最喜欢的一个词或一个句子划出来，然后和你的同桌说说为什么喜欢，好吗？生：（自由读、划、讨论。）师：好，咱们来交流。谁愿意首先把你的发现与大家分享？生：我觉得“有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上就要破裂似的”这句话很美。它让我想起了“含苞欲放”这个词，其中的“饱胀”和“破裂”让人感觉荷花马上就要开放，好象宝宝就要出生一样。（生笑。）师：说得真好，联想非常丰富！你能把你的感受通过朗读表达出来吗？生：（感情朗读。）生：老师，我觉得“小莲蓬
